网课是一种新兴的学习方式,它以互联网为平台,为学习者提供包含视频、图片、文字等多种形式的系列学习课程,由于具有方式多样,灵活便捷等优点,成为许多学生在假期实现自主学习的重要手段.为了调查A地区高中生一周网课学习的时间,随机抽取了500名上网课的学生,将他们一周上网课的时间(单位:h)按分组,得到频率分布直方图如图所示.
(1)求a的值,并估计这500名学生一周上网课时间的平均数(同一组中的数据用该组区间的中点值代表);
(2)为了了解学生与家长对网课的态度是否具有差异性,研究人员随机抽取了200人调查,所得数据统计如下表所示,判断是否有的把握认为学生与家长对网课的态度具有差异性.
附:,其中.
(1)求a的值,并估计这500名学生一周上网课时间的平均数(同一组中的数据用该组区间的中点值代表);
(2)为了了解学生与家长对网课的态度是否具有差异性,研究人员随机抽取了200人调查,所得数据统计如下表所示,判断是否有的把握认为学生与家长对网课的态度具有差异性.
支持上网课 | 不支持上网课 | |
家长 | 30 | 70 |
学生 | 50 | 50 |
0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
更新时间:2022-03-15 16:18:30
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【推荐1】某研究机构为了了解某校学生在暑假使用手机的情况,在该校随机抽取了60名学生(其中男、女生人数之比为)进行问卷调查.进行统计后将这60名学生按男、女分为两组,再将每组学生在暑假每天使用手机的时间(单位:分钟)分为组,得到如图所示的频率分布直方图(所抽取的学生在暑假每天使用手机的时间均不超过50分钟).
(1)求出女生组频率分布直方图中的值;
(2)求女、男生的第50百分位数(精确到);
(3)求抽取的60名学生中在暑假每天使用手机时间不少于30分钟的学生人数.
(1)求出女生组频率分布直方图中的值;
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【推荐2】某学校随机抽取部分学生调查其上学路上所需时间(单位:分钟),并将所得数据制成频率分布直方图(如图),若上学路上所需时间的范围为,样本数据分组为,,,,.
(1)求直方图中a的值;
(2)如果上学路上所需时间不少于40分钟的学生可申请在学校住宿,若招收学生1200人,请估计所招学生中有多少人可以申请住宿;
(3)求该校学生上学路上所需的平均时间.
(1)求直方图中a的值;
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【推荐3】课外阅读不仅能开阔学生的视野、陶冶学生的情操、开发学生的智力,还能使学生具有远大的理想、执着的追求.通过阅读,可以与名人对话接受思想熏陶,可以跨越时空了解古今中外获取丰富知识.某校实践活动小组为了调查本校学生每日课外阅读的时间,从该校随机选取了200名同学进行调查,得到如下数据:
(1)从该校任选1名同学,估计该同学每日课外阅读的时间小于45min的概率;
(2)估计该校同学每日课外阅读的时间的中位数;
(3)用频率估计概率,若在该校随机挑选4名同学,记这4名同学课外阅读时间在的人数为随机变量,求的分布列和数学期望.
课外阅读时间(单位:min) | |||||||
人数 | 16 | 65 | 75 | 20 | 12 | 8 | 4 |
(2)估计该校同学每日课外阅读的时间的中位数;
(3)用频率估计概率,若在该校随机挑选4名同学,记这4名同学课外阅读时间在的人数为随机变量,求的分布列和数学期望.
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【推荐1】当前,奥密克戎变异毒株传播速度快、隐匿性强、感染风险高.为进一步巩固疫情防控成果,自2022年5月23日起,在石家庄市开展每周一次城乡居民全员核酸检测筛查.燕都融媒体记者探访石家庄三处核酸检测点,观察到现场居民对新的管理措施反应较平静,已做好常态化检测准备,同时希望检测网点分布更均衡,获取检测结果更及时,以便大家在做好疫情防控的同时,尽量不影响日常工作与生活.在早6点到7点时间段,记者从所有参加检测的居民中分别抽取100人的年龄进行统计分析(抽取的居民年龄均在区间[16,40]内),经统计得出年龄频率分布直方图.回答下列问题:
(1)利用频率分布直方图,估计参加检测居民的平均年龄(同一组中的数据用该组区间的中点值为代表);
(2)用分层抽样方法在年龄区间为[16,20)和[20,24)周岁的居民中抽取10人,再从这10人中随机抽取2人,记这2人中年龄为区间为[20,24)周岁居民的人数为X,求X的分布列和数学期望.
(1)利用频率分布直方图,估计参加检测居民的平均年龄(同一组中的数据用该组区间的中点值为代表);
(2)用分层抽样方法在年龄区间为[16,20)和[20,24)周岁的居民中抽取10人,再从这10人中随机抽取2人,记这2人中年龄为区间为[20,24)周岁居民的人数为X,求X的分布列和数学期望.
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【推荐2】某地区为了了解居民可支配收入增长情况,用抽样调查的方式随机抽取了一个100人的样本,经统计,这100人在2021年的可支配收入(单位:万元)均在区间内,现按,,,,,分为6组,作出频率分布直方图如下图所示,已知上述样本中居民可支配收入数据的第60百分位数为8.1.
(1)求a,b的值,并估计这100位居民可支配收入的平均值(同一组中的数据用该组区间的中点值作代表);
(2)以样本频率估计总体频率,若用分层随机抽样的方法从该地可支配收入在和两区间内的居民里抽取5人复访,再从这5人中随机抽取2人作问卷调查,求参加问卷调查的2人来自不同收入区间的概率.
(1)求a,b的值,并估计这100位居民可支配收入的平均值(同一组中的数据用该组区间的中点值作代表);
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【推荐1】某校为了解高三年级不同性别的学生对取消艺术课的态度(支持或反对),进行了如下的调查研究.全年级共有1350人,男女比例为8∶7,现按分层抽样方法抽取若干名学生,每人被抽到的概率均为,通过对被抽取学生的问卷调查,得到如下2×2列联表:
(1)完成列联表,并判断能否有99.9%的把握认为态度与性别有关?
(2)若某班有3名男生被抽到,其中1人支持,2人反对;有2名女生被抽到,其中1人支持,1反对,现从这5人中随机抽到一男一女进一步调查原因,求其中恰有一人支持一人反对的概率.
参考公式及临界值表:.
(1)完成列联表,并判断能否有99.9%的把握认为态度与性别有关?
(2)若某班有3名男生被抽到,其中1人支持,2人反对;有2名女生被抽到,其中1人支持,1反对,现从这5人中随机抽到一男一女进一步调查原因,求其中恰有一人支持一人反对的概率.
参考公式及临界值表:.
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【推荐2】为了增强学生的身体素质,我校已经将冬天长跑作为一项制度固定下来,每天大课间例行跑操.为了调查学生喜欢跑步是否与性别有关,高三年级特选取了200名学生进行了问卷调查,得到如下的列联表:
已知在这200名学生中随机抽取人抽到喜欢跑步的概率为0.6.
(1)判断是否有的把握认为喜欢跑步与性别有关?
(2)从上述不喜欢跑步的学生中用分层抽样的方法抽取8名学生,再在这8人中抽取3人调查其喜欢的运动,用表示3人中女生的人数,求的分布列及数学期望
参考公式及数据:,其中.
喜欢跑步 | 不喜欢跑步 | 合计 | |
男生 | 80 | ||
女生 | 20 | ||
合计 |
(1)判断是否有的把握认为喜欢跑步与性别有关?
(2)从上述不喜欢跑步的学生中用分层抽样的方法抽取8名学生,再在这8人中抽取3人调查其喜欢的运动,用表示3人中女生的人数,求的分布列及数学期望
参考公式及数据:,其中.
0.50 | 0.25 | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.01 | 0.005 | 0.001 | ||
0.46 | 0.71 | 1.32 | 2.07 | 2.71 | 3.84 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
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【推荐3】近代统计学的发展起源于二十世纪初,它是在概率论的基础上发展起来的,统计性质的工作可以追溯到远古的“结绳记事”和《二十四史》中大量的关于我人口、钱粮、 水文、天文、地震等资料的记录.近几年,雾霾来袭,对某市该年11月份的天气情况进行统计,结果如下:表一
由于此种情况某市政府为减少雾霾于次年采取了全年限行的政策.
下表是一个调查机构对比以上两年11月份(该年不限行 天、次年限行天共 天)的调查结果:
表二
(1)请由表一数据求,并求在该年11月份任取一天,估计该市是晴天的概率;
(2)请用统计学原理计算若没有的把握认为雾霾与限行有关系,则限行时有多少天没有雾霾?
(由于不能使用计算器,所以表中数据使用时四舍五入取整数)
日期 | |||||||||||||||||||||||||||||||
天气 | 晴 | 霾 | 霾 | 阴 | 霾 | 霾 | 阴 | 霾 | 霾 | 霾 | 阴 | 晴 | 霾 | 霾 | 霾 | ||||||||||||||||
日期 | |||||||||||||||||||||||||||||||
天气 | 霾 | 霾 | 霾 | 阴 | 晴 | 霾 | 霾 | 晴 | 霾 | 晴 | 霾 | 霾 | 霾 | 晴 | 霾 |
下表是一个调查机构对比以上两年11月份(该年不限行 天、次年限行天共 天)的调查结果:
表二
不限行 | 限行 | 总计 | |
没有雾霾 | |||
有雾霾 | |||
总计 |
(2)请用统计学原理计算若没有的把握认为雾霾与限行有关系,则限行时有多少天没有雾霾?
(由于不能使用计算器,所以表中数据使用时四舍五入取整数)
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【推荐1】为了解某班学生喜爱打篮球是否与性别有关,对本班50人进行了问卷调查得到了如下列表:
已知在全班50人中随机抽取1人,抽到喜爱打篮球的学生的概率为.
(1)请将上表补充完整(不用写计算过程);
(2)能否有99.5%的把握认为喜爱打篮球与性别有关?说明你的理由.下面的临界值表供参考:
(参考公式:,其中)
喜爱打篮球 | 不喜爱打篮球 | 合计 | |
男生 | 5 | ||
女生 | 10 | ||
合计 | 50 |
(1)请将上表补充完整(不用写计算过程);
(2)能否有99.5%的把握认为喜爱打篮球与性别有关?说明你的理由.下面的临界值表供参考:
0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
(参考公式:,其中)
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【推荐2】某市召开全市创建全国文明城市动员大会,会议向全市人民发出动员令,吹响了集结号.为了了解哪些人更关注此活动,某机构随机抽取了年龄在15-75岁之间的100人进行调查,并按年龄绘制的频率分布直方图如图所示,其分组区间为:,,,,,,把年龄落在和内的人分别称为“青少年人”和“中老年人”.经统计“青少年人”与“中老年人”的人数之比为.
(1)求图中,的值,若以每个小区间的中点值代替该区间的平均值,估计这100人年龄的平均值;
(2)若“青少年人”中有15人关注此活动,根据已知条件完成题中的列联表,根据此统计结果,问能否有99.9%的把握认为“中老年人”比“青少年人”更加关注此活动?
附参考公式及参考数据:,其中.
(1)求图中,的值,若以每个小区间的中点值代替该区间的平均值,估计这100人年龄的平均值;
(2)若“青少年人”中有15人关注此活动,根据已知条件完成题中的列联表,根据此统计结果,问能否有99.9%的把握认为“中老年人”比“青少年人”更加关注此活动?
关注 | 不关注 | 合计 | |
青少年人 | 15 | ||
中老年人 | |||
合计 | 50 | 50 | 100 |
0.050 | 0.010 | 0.001 | |
3.841 | 6.635 | 10.828 |
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【推荐3】PISA是经济合作与发展组织(OECD)于2000年发起的对基础教育进行跨国家(地区)、跨文化的评价项目,主要是对15岁在校生的科学、数学、阅读素养等核心素养进行测评,并对影响学生素养的关键因素进行问卷测查,以科学反映学生参与未来社会生活的能力,为教育教学改进提供有效证据.随着越来越多国家的加入,加之其科学、系统的整体设计,PISA已成为当前最具规模与影响力的国际性教育监测评估项目.
某校为了研究高一15岁学生的阅读素养情况是否与科学素养情况有关,随机抽取80名学生(15岁)进行阅读素养和科学素养测试,测试情况统计如下表:
(1)试求的值,并判断是否有85%的把握认为阅读素养情况与科学素养情况有关;
(2)现从阅读素养“好的40名学生中,用分层抽样的方法抽取10人组成一个互助小组.再从这10人中任意抽取3人负责沟通协调工作,设其中抽到科学素养“不好”的人数为X,求X的分布列和数学期望.
附表及公式:
,其中.
某校为了研究高一15岁学生的阅读素养情况是否与科学素养情况有关,随机抽取80名学生(15岁)进行阅读素养和科学素养测试,测试情况统计如下表:
科学素养“好” | 科学素养“不好” | 合计 | |
阅读素养“好” | 24 | 16 | 40 |
阅读素养“不好” | 17 | 23 | 40 |
合计 | 41 | 39 | 80 |
(2)现从阅读素养“好的40名学生中,用分层抽样的方法抽取10人组成一个互助小组.再从这10人中任意抽取3人负责沟通协调工作,设其中抽到科学素养“不好”的人数为X,求X的分布列和数学期望.
附表及公式:
0.50 | 0.40 | 0.25 | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.25 | |
0.455 | 0.708 | 1.323 | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 |
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