广东省深圳市龙华区2021-2022学年高二上学期期末学业质量监测生物试题
广东
高二
期末
2023-01-03
369次
整体难度:
容易
考查范围:
稳态与调节、生物与环境、分子与细胞、实验与探究
一、单选题 添加题型下试题
A.单细胞动物体外的液体都属于细胞外液 |
B.多细胞动物体内的细胞外液构成内环境 |
C.多细胞动物细胞外液的理化性质绝对稳定 |
D.单细胞动物能通过细胞外液完成物质交换 |
A.当稳态遭到破坏时,可能会导致疾病发生 |
B.长跑比赛时,人的内环境稳态会遭到破坏 |
C.内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件 |
D.神经体液免疫调节网络是内环境稳态的主要调节机制 |
A.食用乌头碱食物会影响人体神经冲动的传导 |
B.钠离子通道打开会使细胞外的钠离子内流 |
C.乌头碱中毒可使用阻止钠离子通道开放的药物 |
D.乌头碱中毒后神经元持续处于静息状态 |
A.球员在神经与肌肉的协调下完成抽杀 |
B.自主神经系统不参与这个系列过程 |
C.这些过程涉及一系列的条件反射 |
D.在大脑皮层的调控下球员确定是否抢攻 |
【知识点】 非条件反射与条件反射解读 神经系统的基本结构
A.副交感神经兴奋时,膀胱会缩小 |
B.上课憋尿是大脑皮层的调控行为 |
C.排尿反射的低级中枢在脊髓 |
D.婴儿尿床是由于膀胱发育不完善 |
【知识点】 反射与反射弧解读 神经系统对内脏活动的分级调节
A.①过程肯定为神经调节 |
B.小肠是控制胰液分泌的神经中枢 |
C.②过程肯定为激素调节 |
D.胰液的增加与交感神经的兴奋有关 |
A.给阉割的公鸡补充雄性激素可研究性激素对性征的影响 |
B.用甲状腺激素饲喂小蝌蚪可观察到其提前完成变态发育 |
C.给患糖尿病的狗饲喂胰岛素会使其血糖浓度迅速降低 |
D.可通过临床观察激素含量变化引起的症状研究激素功能 |
A.大脑皮层、渴觉中枢、肾小管 |
B.大脑皮层、抗利尿激素、肾小管 |
C.抗利尿激素、肾小管、大脑皮层 |
D.大脑皮层、抗利尿激素、肾小球 |
A.甲状腺功能减退时,血液中TSH水平会降低 |
B.TRH能够促进垂体合成和分泌TSH |
C.向动物的垂体中注射微量的TH后,TSH水平会明显降低 |
D.血液中TH过量时会抑制TRH分泌 |
A.发热和寒颤 | B.剧烈运动和出汗增加 |
C.剧烈运动和皮肤毛细血管收缩 | D.提高环境温度和寒颤 |
A.神经调节的方式是反射,结构基础是反射弧 |
B.肾上腺髓质可以作为神经调节的一个环节 |
C.体液调节比神经调节更加准确、持续时间短 |
D.甲状腺激素能够影响神经系统的发育和功能 |
【知识点】 神经调节与体液调节的比较解读
A.以兔作为宿主传代90代降低了狂犬病病毒的毒性 |
B.减毒处理后的狂犬病病毒仍然具有抗原特异性 |
C.减毒狂犬病疫苗注入体内可引发特异性免疫反应 |
D.动物实验证明研发的疫苗安全有效即可临床使用 |
【知识点】 免疫学的应用及实例分析解读
A.细胞因子和抗体没有参与攻击肝细胞 |
B.在该免疫反应的发生过程中,只有体液免疫发挥作用 |
C.在该疾病中所发生的肝损伤是由过敏反应引起的 |
D.肝细胞表面的某种结构相当于抗原 |
A.①②组说明单侧光能使背光侧生长素分布增多 |
B.①④组说明幼苗感光部位在尖端下部不在尖端 |
C.②④组说明幼苗向光弯曲生长与尖端下部有关 |
D.①③组说明幼苗向光弯曲生长与尖端感光有关 |
A.清水处理大部分扦插枝条不能正常生根 |
B.NAA浓度较高时对扦插枝条生根率具有抑制作用 |
C.生产上应选用200 mg/L NAA处理插条 |
D.400 mg/L NAA会减少扦插枝条的生根数 |
【知识点】 探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度解读
A.一片草原上的所有粉红椋鸟是一个群落 |
B.粉红椋鸟的种群数量自然环境下会呈现J型增长 |
C.粉红椋鸟种群数量不会随季节而出现波动 |
D.粉红椋鸟集群生活有利于其捕食和防御 |
A.若调查区域物种数量太少,可适当扩大样方面积 |
B.随样方面积逐渐增大,样方中物种数量持续增加 |
C.调查乔木的物种数应该选取的最小样方面积是S1 |
D.样方法可用于调查林区某些善于奔跑动物的种群密度 |
A.初始条件不同 | B.影响因素不同 | C.产生的生物数量不同 | D.产生的植物种群不同 |
【知识点】 群落的演替及其影响因素解读
A.种群密度 | B.群落的垂直结构 | C.群落的水平结构 | D.种群的特征 |
【知识点】 种群的概念及特征解读 植物的生长型和群落结构解读
A.两种滩涂中大型底栖动物群落没有水平结构 |
B.不同动物分布在不同泥层,利于资源的充分利用 |
C.两种滩涂物种数均在20~25cm泥层时开始下降 |
D.互花米草的引进不能改变群落的结构 |
【知识点】 植物的生长型和群落结构解读
二、非选择题 添加题型下试题
(1)由于实验小鼠的体重
(2)饥饿时,神经元P的突触前神经元能合成一种神经递质——谷氨酸,该物质以
(3)研究发现,饥饿处理后实验小鼠下丘脑中的谷氨酸含量与野生型小鼠无显著差异,但进食量减少,推测A蛋白很可能是谷氨酸的
【知识点】 胞吞和胞吐解读 兴奋在神经元之间的传递解读 验证性实验与探究性实验
回答下列问题:
(1)过程A中注射到小鼠体内的核酸疫苗,能在小鼠体内表达,该物质称为
(2)机体的特异性免疫有两条途径,①到⑤属于
(3)过程C中的⑥为
(4)注射疫苗的小鼠再次接触相同的抗原后可快速发挥作用,原因是
组别 | 空腹血糖 | 餐后血糖 | 脂联素 | 胰岛素敏感指数 |
(mmol/L) | (mmol/L) | (mg/L) | (SIx104) | |
A | 4.75 | 5.24 | 12.81 | 8.5 |
B | 9.08 | 15.02 | 5.19 | 1.83 |
(注:胰岛素敏感指数越低,胰岛素的作用效果越差)
(1)胰岛素敏感指数低时,组织细胞对葡萄糖的摄取、利用和储存能力
(2)A、B两个小组中,
(1)草莓ABA的合成部位主要是
(2)科研人员测量草莓果实发育至成熟过程中果实内IAA和ABA含量,发现IAA在发育初期含量迅速升高,原因是
(3)在草莓果实由白色变为全红的过程中,除了上述两种激素之外,还有其它激素参与该过程,说明
试卷分析
试卷题型(共 24题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.85 | 内环境的组成及成分 内环境的理化性质 | 单选 |
2 | 0.85 | 内环境稳态及意义 | 单选 |
3 | 0.85 | 兴奋在神经纤维上的传导 兴奋在神经元之间的传递 膜电位的变化及相关曲线 | 单选 |
4 | 0.65 | 非条件反射与条件反射 神经系统的基本结构 | 单选 |
5 | 0.85 | 反射与反射弧 神经系统对内脏活动的分级调节 | 单选 |
6 | 0.65 | 反射与反射弧 激素调节的发现历程及相关实验分析 神经调节与体液调节的比较 神经系统的基本结构 | 单选 |
7 | 0.65 | 血糖调节 动物激素的调节和应用 验证(探究)人或动物某种激素的生理作用 | 单选 |
8 | 0.65 | 水盐平衡调节 | 单选 |
9 | 0.65 | 激素分泌的分级调节 激素分泌的反馈调节 | 单选 |
10 | 0.85 | 体温调节 | 单选 |
11 | 0.85 | 神经调节与体液调节的比较 | 单选 |
12 | 0.65 | 免疫学的应用及实例分析 | 单选 |
13 | 0.85 | 体液免疫 细胞免疫 过敏反应 自身免疫病 | 单选 |
14 | 0.65 | 生长素的发现过程 | 单选 |
15 | 0.85 | 探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度 | 单选 |
16 | 0.65 | 种群的概念及特征 种群数量增长曲线 影响种群数量变化的因素 群落中生物的种间关系 | 单选 |
17 | 0.65 | 种群密度的调查方法及应用 群落的物种组成以及丰富度的相关探究实验 | 单选 |
18 | 0.85 | 群落的演替及其影响因素 | 单选 |
19 | 0.94 | 种群的概念及特征 植物的生长型和群落结构 | 单选 |
20 | 0.65 | 植物的生长型和群落结构 | 单选 |
二、非选择题 | |||
21 | 0.85 | 胞吞和胞吐 兴奋在神经元之间的传递 验证性实验与探究性实验 | 解答题 |
22 | 0.85 | 体液免疫 细胞免疫 疫苗 | 解答题 |
23 | 0.65 | 血糖调节 | 实验题 |
24 | 0.65 | 生长素的产生、分布及运输 其他植物激素的产生、分布和功能 不同的植物激素对植物生命活动的调节实验 | 解答题 |