浙江省强基联盟2023-2024学年高三12月联考生物试题
浙江
高三
阶段练习
2023-12-09
288次
整体难度:
容易
考查范围:
生物与环境、分子与细胞、遗传与进化、稳态与调节、生物技术与工程
一、单选题 添加题型下试题
A.十年禁渔措施属于对生物多样性的就地保护,是有效的保护措施 |
B.定期投放长江流域的本土鱼类鱼苗是促进长江鱼类资源恢复的手段之一 |
C.长江流域湿地调节气候的功能加强,体现了生物多样性的间接价值 |
D.长江保护应在优先保护地方经济发展的基础上,进行生态修复和生物多样性保护 |
【知识点】 保护生物多样性及可持续发展解读 生物多样性及其价值
A.肝糖原 |
B.淀粉酶 |
C.乙酰胆碱 |
D.脱氧核糖核酸 |
【知识点】 蛋白质的结构及多样性解读
A.该培育过程体现了动物细胞核具有全能性 |
B.该培育过程中不会发生细胞衰老 |
C.该培育过程中遗传物质会发生改变而引起细胞分化 |
D.该培育过程中细胞会发生基因控制下的编程性死亡 |
A.骨细胞中有以无机离子形式存在的钙 |
B.人体内Ca2+可自由通过细胞膜的磷脂双分子层 |
C.适当多晒太阳可能会促进人体肠道对钙的吸收 |
D.人体血液中钙离子浓度过低易出现抽搐现象 |
A.高能磷酸键的断裂伴随有水的消耗,且需提供能量 |
B.组成ATP的五碳糖与磷酸交替连接可组成DNA主链的基本骨架 |
C.ATP中的“A”与ATP彻底水解后生成的“A”不同 |
D.各种吸能反应所需要的能量都由ATP直接提供 |
A.森林砍伐形成了新的栖息地类型,从而增加了物种多样性 |
B.森林砍伐导致生长季节的养分吸收减少,从而导致土壤更肥沃 |
C.森林砍伐会导致降水减少,从而导致植被进一步流失 |
D.森林砍伐导致径流中营养物质浓度增加,从而导致富营养化 |
【知识点】 生态系统的自我调节能力解读 保护生物多样性及可持续发展解读
A.②中富含多种不同的水解酶 |
B.①是蛋白质合成和初步加工的场所 |
C.③加工好的蛋白质只能运送到细胞外的目的地 |
D.所有细胞中的④都具有解毒功能 |
【知识点】 细胞器的结构、功能及分离方法解读 细胞器之间的协调配合解读
A.噬菌体在自身DNA聚合酶作用下进行DNA复制 |
B.合成的噬菌体RNA与大肠杆菌的核糖体结合 |
C.子代噬菌体蛋白质外壳可在亲代噬菌体内合成 |
D.若采用14C标记噬菌体进行实验可得到相同的结论 |
【知识点】 噬菌体侵染细菌的实验解读
A.下丘脑能分泌某些影响垂体功能的激素 |
B.下丘脑能分泌抗利尿激素和促甲状腺激素 |
C.下丘脑产生的兴奋可传递到大脑皮层并使之兴奋 |
D.下丘脑有体温调节中枢,与体温调节有关 |
A.群落中动、植物类群发生变化 |
B.群落的垂直结构和水平结构发生变化 |
C.生态系统的净次级生产量没有变化 |
D.生态系统食物链和食物网发生变化 |
A.皮肤细胞制成多潜能干细胞的过程,类似于植物组织培养中的脱分化 |
B.多潜能干细胞培育出多只小鼠的过程,不需要用到胚胎移植技术 |
C.多潜能干细胞与皮肤细胞的基因型相同,化学物质的作用是诱导基因表达 |
D.此项技术可用自身细胞实现器官克隆,避免外来器官移植发生免疫排斥 |
【知识点】 植物组织的培养及基本过程 干细胞工程解读 动物细胞培养技术解读
A.①时期整个细胞的DNA与染色单体数量之比等于1 |
B.②时期染色体的着丝粒排列在细胞中央的细胞板上 |
C.④时期细胞内两个中心体发出纺锤丝构成纺锤体 |
D.细胞周期中各时期的顺序是⑤④②①③ |
【知识点】 有丝分裂的物质的变化规律解读
A.赤霉素合成途径受阻 |
B.赤霉素与受体结合受阻 |
C.脱落酸合成途径受阻 |
D.脱落酸与受体结合受阻 |
【知识点】 其他植物激素的产生、分布和功能解读
A.可通过比较两种枝条中的DNA碱基组成,确定基因突变导致红花表型的出现 |
B.由于整个植株上只有一个枝条开红花,确定基因突变发生在体细胞而非生殖细胞 |
C.将白花与红花相互授粉,观察子代的表型可确定白花与红花的显隐性关系 |
D.欲尽快培育出红色梅花品种,可用此枝条上的花瓣而不能用叶片进行植物组织培养 |
【知识点】 基因突变解读 影响植物组织培养的因素
15.筛选获得能表达胰岛素基因的酵母菌后,需进行扩大培养,该过程需对酵母菌进行计数,使其达到一定数量后放入发酵罐中发酵。关于酵母菌的扩增、计数和发酵,下列叙述正确的是( )
A.将菌种放入摇瓶进行振荡培养,有利于酵母菌充分获得营养物质和O2 |
B.酵母菌计数可采用划线分离法,也可采用血细胞计数板计数法 |
C.发酵时应确保发酵罐中无氧状态,使酵母菌进行厌氧呼吸产生酒精和CO2 |
D.酵母菌在不同发酵阶段要求的环境条件不同,但发酵产物相同 |
A.凝胶的孔隙大小分布有最大极限和最小极限 |
B.电泳缓冲液可维持合适的pH,并使溶液具有一定的导电性 |
C.甲、乙、丙在进行电泳时,迁移的方向是从下至上 |
D.甲、乙、丙三种蛋白质中,丙最可能是胰岛素 |
【知识点】 基因工程在农牧业、制药及环境等方面的应用 发酵工程的应用
A.LDH-B的多种等位基因的基因频率之和大于1 |
B.冷水环境中突变产生LDH-Bb的频率比温水环境中高 |
C.LDH-Bb基因控制的性状与低温下快速供能有关 |
D.底鳟个体从温水环境游至冷水环境中会发生进化 |
A.mRNA的翻译水平升高,因为IRP不会与IRE结合 |
B.mRNA的翻译水平降低,因为IRP不会与IRE结合 |
C.mRNA的翻译水平升高,因为IRP将与IRE结合 |
D.mRNA的翻译水平降低,因为IRP将与IRE结合 |
【知识点】 基因的表达综合
A.甲图中的1对应乙图中的ab段,甲图中的2对应乙图中的bd段 |
B.乙图中的a、b、c、d、e分别对应神经纤维上的不同位置 |
C.乙图bc段发生Na+内流,de段有Na+排出,两者进出细胞膜的方式相同 |
D.乙图中cd段为复极化过程,恢复到极化状态后K+通道并未全部关闭 |
【知识点】 主动运输解读 兴奋在神经纤维上的传导解读 膜电位的变化及相关曲线解读 协助扩散
A.处于有丝分裂后期的精原细胞有46对同源染色体、2条性染色体 |
B.处于减数第一次分裂后期的初级精母细胞有2种基因型 |
C.次级精母细胞中含有的性染色体数可为0条、1条或2条 |
D.该雄性个体减数分裂可能产生基因型为A、a、AXB、aXB的4种精子 |
【知识点】 减数分裂和有丝分裂的综合解读
二、非选择题 添加题型下试题
(1)入侵初期,一枝黄花与该地农田中的农作物、昆虫、鸟类和鼠类等共同组成群落,它们之间建立起以
(2)一枝黄花在该农田大量爆发后,导致农田荒芜,无法耕作,说明此时该农田群落发生了
(3)如果要控制一枝黄花的种群密度,除了人工拔除一枝黄花外,还可采取化学措施和生物措施,其中生物措施有
(1)免疫细胞是免疫系统的重要组成成分,主要在人体胸腺中成熟的免疫细胞是
(2)带状疱疹发生时,会伴有显著的神经痛,说明此时病毒导致被感染的神经发生了
(3)病毒再次感染使机体内抗体浓度激增且保持较长时间(如图所示),此时抗体浓度激增的原因是
(4)依据图中所示的抗体浓度变化规律,提示我们为获得更好的疫苗效果,宜采取的疫苗接种措施是
株系 | 叶绿素含量 | 净光合速率 (Pn) | 胞间CO2浓度 (Ci) | 气孔导度 (Gs) |
甲系 | 80.3% | 36.2% | 99.1% | 50.4% |
乙系 | 61.0% | 58.8% | 135.6% | 10.1% |
野生型 | 60.7% | 17.0% | 152.6% | 5.8% |
(2)胞间CO2在植物细胞的
(3)涝渍胁迫7天后,植株净光合速率下降主要由
(4)本实验的实验目的为
【知识点】 光合作用综合
回答下列问题:
(1)在基因的序列优化过程中,科研人员在不改变编码氨基酸序列的前提下,对甘氨酸氧化酶基因原始序列中的碱基进行替换,达到消除富含AT的序列、提高水稻偏爱密码子使用频率、消除常用的限制性内切酶识别位点的目的。从DNA稳定性的角度分析科研人员消除富含AT序列的原因是
(2)在植物表达载体构建过程中,可以用双酶切甘氨酸氧化酶基因和载体,这样做的目的是
(3)在农杆菌介导的遗传转化过程中,将成熟的水稻种子去壳,用75%的乙醇和0.15%氯化汞消毒,过程中还需要用
(4)在T0代转基因植株检测过程中,需提取水稻的DNA。将幼嫩的水稻叶片经过冷冻后再研磨,目的是
(5)在T4代转基因株系田间试验过程中,在水稻的苗期和分蘖期用剂量分别为0、900、1800、2700和3600g/ha的草甘膦处理。结果发现,与0g/ha草甘膦处理相比,水稻株系在900、1800和2700g/ha草甘膦处理时性状没有显著性差异,而在3600g/ha草甘膦处理时抽穗期与单株分蘖数有明显的改变。提示我们配合使用抗草甘膦转基因作物与草甘膦时,要注意什么问题?
杂交组合 | 亲本表型 | 子一代表型及数量/只 | ||
雌蝇 | 雄蝇 | 雌蝇 | 雄蝇 | |
一 | 残翅红眼 | 正常翅白眼 | 正常翅红眼922 | 正常翅红眼928 |
二 | 正常翅白眼 | 残翅红眼 | 正常翅红眼930 | 正常翅白眼929 |
(2)将杂交组合一中F1随机交配,所得F2的表型有
(3)已知含1条X染色体(如XY、XYY)的该昆虫为雄性,含2条X染色体(如XX、XXY)的昆虫为雌性,其余性染色体组成异常的昆虫均胚胎致死。若杂交组合二的F1中发现一只正常翅白眼雌性个体,为探究其眼色的变异类型,可采用进行染色体核型分析、PCR、
试卷分析
试卷题型(共 24题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.85 | 保护生物多样性及可持续发展 生物多样性及其价值 | 单选 |
2 | 0.94 | 蛋白质的结构及多样性 | 单选 |
3 | 0.85 | 细胞的分化 细胞的全能性 细胞凋亡 | 单选 |
4 | 0.85 | 细胞中的无机盐 主动运输 脂质的种类及功能 | 单选 |
5 | 0.65 | ATP的功能及利用 ATP与ADP的相互转化 DNA分子的结构和特点 | 单选 |
6 | 0.85 | 生态系统的自我调节能力 保护生物多样性及可持续发展 | 单选 |
7 | 0.65 | 细胞器的结构、功能及分离方法 细胞器之间的协调配合 | 单选 |
8 | 0.65 | 噬菌体侵染细菌的实验 | 单选 |
9 | 0.85 | 激素分泌的分级调节 体温调节 水盐平衡调节 | 单选 |
10 | 0.85 | 生物与环境综合 植物的生长型和群落结构 群落的演替及其影响因素 生态系统的生产量和生物量 | 单选 |
11 | 0.85 | 植物组织的培养及基本过程 干细胞工程 动物细胞培养技术 | 单选 |
12 | 0.65 | 有丝分裂的物质的变化规律 | 单选 |
13 | 0.85 | 其他植物激素的产生、分布和功能 | 单选 |
14 | 0.65 | 基因突变 影响植物组织培养的因素 | 单选 |
15-16 | 0.94 | 基因工程在农牧业、制药及环境等方面的应用 发酵工程的应用 | 题组 |
17 | 0.4 | 细胞呼吸的实质及意义 基因、蛋白质与性状的关系 基因频率的改变与生物进化 性状的显、隐性关系及基因型、表现型、等位基因 | 单选 |
18 | 0.85 | 基因的表达综合 | 单选 |
19 | 0.65 | 主动运输 兴奋在神经纤维上的传导 膜电位的变化及相关曲线 协助扩散 | 单选 |
20 | 0.4 | 减数分裂和有丝分裂的综合 | 单选 |
二、非选择题 | |||
21 | 0.65 | 种群数量增长曲线 群落的演替及其影响因素 食物链和食物网 物质循环与能量流动的关系 | 解答题 |
22 | 0.85 | 体液免疫 免疫系统的组成 疫苗 | 解答题 |
23 | 0.4 | 光合作用综合 | 实验题 |
24 | 0.65 | DNA分子的结构和特点 植物组织的培养及基本过程 基因工程的操作程序综合 | 解答题 |
25 | 0.4 | 分离定律综合问题分析(异常现象分析) 基因自由组合定律的实质和应用 性状的显、隐性关系及基因型、表现型、等位基因 | 解答题 |