河南省郑州市、新乡市部分学校2020-2021学年高一下学期期中生物试题
河南
高一
期中
2021-04-28
254次
整体难度：
适中
考查范围：
稳态与调节、分子与细胞
河南省郑州市、新乡市部分学校2020-2021学年高一下学期期中生物试题
河南
高一
期中
2021-04-28
254次
整体难度：
适中
考查范围：
稳态与调节、分子与细胞
一、单选题 添加题型下试题
单选题-单选
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适中(0.65)
1. 细胞外液是人体细胞赖以生存的液体环境称为内环境。下列有关叙述错误的是（ ）
| A．葡萄糖、尿素、CO2均属于内环境中的成分 |
| B．血浆中的蛋白质含量高于组织液和淋巴中的 |
| C．血浆渗透压的大小主要与Na+、K+的含量有关 |
| D．血浆和组织液是毛细血管壁细胞直接生活的液体环境 |
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单选题-单选
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较易(0.85)
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单选题-单选
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较易(0.85)
名校
3. 下列有关人体内环境及其稳态的叙述，正确的是（ ）
| A．淋巴中含量最多的化合物是蛋白质 |
| B．人体的细胞外液约占体液量的1/3 ，构成内环境 |
| C．人体细胞无氧呼吸产生乳酸的过程发生在内环境中 |
| D．血浆中的某种抗体能与各种病原体（抗原）相结合 |
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2021-04-25更新
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86次组卷
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3卷引用：河南省郑州市、新乡市部分学校2020-2021学年高一下学期期中生物试题
单选题-单选
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较易(0.85)
4. 校运动会上，小明同学参加1 000米比赛，其体内发生了一系列的生理活动以维持内环境稳态。下列有关叙述正确的是（ ）
| A．内环境稳态是指内环境的理化性质保持相对稳定 |
| B．骨骼肌细胞产生的乳酸会使血浆pH发生明显变化 |
| C．运动过程中大量流汗引起细胞外液渗透压明显下降 |
| D．小明同学赛后出现抽搐可能是钙盐含最偏低引起的 |
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2021-04-26更新
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308次组卷
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4卷引用：河南省郑州市、新乡市部分学校2020-2021学年高一下学期期中生物试题
河南省郑州市、新乡市部分学校2020-2021学年高一下学期期中生物试题（已下线）1.2 内环境稳态-【帮课堂】2022-2023学年高二生物同步精品讲义（人教版2019选择性必修1）（已下线）第2节 内环境的稳态（分层训练）陕西省安康市2022-2023学年高二上学期期中生物试题
单选题-单选
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适中(0.65)
名校
5. 下列有关神经调节的叙述，错误的是（ ）
| A．神经调节的基本方式是反射 |
| B．突触前膜释放的神经递质只能作用于神经细胞 |
| C．兴奋在神经纤维上的传导方向与膜外电流方向相反 |
| D．大脑皮层受损的患者，排尿反射仍能正常完成 |
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2021-04-25更新
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129次组卷
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3卷引用：河南省郑州市、新乡市部分学校2020-2021学年高一下学期期中生物试题
单选题-单选
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较易(0.85)
名校
6. 甘氨酸和谷氨酸均可作为神经递质，前者使突触后膜抑制，后者使突触后膜兴奋。下列有关叙述正确的是（ ）
| A．甘氨酸与谷氨酸可在人体细胞内合成，属于必需氨基酸 |
| B．甘氨酸和谷氨酸通过突触前膜释放的过程，均需消耗能量 |
| C．谷氨酸与突触后膜上的受体结合后进入下一个神经细胞 |
| D．甘氨酸作用于突触后膜会使膜内电位由负变正 |
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2021-04-26更新
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70次组卷
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2卷引用：河南省郑州市、新乡市部分学校2020-2021学年高一下学期期中生物试题
单选题-单选
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较易(0.85)
7. 下图为膝跳反射活动中神经纤维上某一位点的膜电位变化情况。下列有关叙述错误的是（ ）
| A．ab段主要依赖于K+的外流 |
| B．bd段Na+的内流不消耗能量 |
| C．c点膜电位为零，膜内外Na+进出速率相等 |
| D．兴奋在该神经纤维上是单向传导的 |
【知识点】 膜电位的变化及相关曲线解读
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单选题-单选
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适中(0.65)
8. 乙酰胆碱可引起平滑肌兴奋，也可引起心肌抑制。下列有关叙述错误的是（ ）
| A．乙酰胆碱作用于平滑肌细胞后，细胞膜对Cl-的通透性增加 |
| B．平滑肌细胞和心肌细胞的细胞膜上：乙酰胆碱受体的结构不同 |
| C．乙酰胆碱经扩散通过突触间隙至心肌细胞的过程不消耗能量 |
| D．乙酰胆碱与突触后膜上的受体结合后可被水解成小分子物质 |
【知识点】 兴奋在神经元之间的传递解读
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单选题-单选
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较易(0.85)
名校
9. 下列有关人脑功能的叙述，正确的是（ ）
| A．调节血糖平衡的中枢位于大脑皮层 |
| B．人的瞬时记忆和短期记忆主要与下丘脑有关 |
| C．小脑中含有呼吸等维持生命必要的中枢 |
| D．与课堂听讲有关的神经中枢主要是言语区的H区 |
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2021-04-25更新
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95次组卷
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4卷引用：河南省郑州市、新乡市部分学校2020-2021学年高一下学期期中生物试题
单选题-单选
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较易(0.85)
名校
10. 如图1表示缩手反射示意图，图2是图1中某-结构的亚显微结构模式图。下列有关叙述正确的是（ ）
| A．图1中完成缩手反射需要2个神经元参与 |
| B．刺激图1中e处，则d、e处能检测到电位变化 |
| C．图2中A表示突触小泡，其形成依赖于膜的流动性 |
| D．因受体具有特异性，故图2中B上只存在一种受体 |
【知识点】 兴奋在神经纤维上的传导解读 兴奋在神经元之间的传递解读
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2021-04-25更新
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54次组卷
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2卷引用：河南省郑州市、新乡市部分学校2020-2021学年高一下学期期中生物试题
单选题-单选
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较易(0.85)
名校
11. 下列有关人体内激素的叙述，正确的是（ ）
| A．促甲状腺激素能与甲状腺细胞膜上的相应受体结合 |
| B．性激素可以进入垂体细胞中直接参与细胞代谢 |
| C．甲状腺激素需通过导管运输才能到达下丘脑 |
| D．幼年时期口服生长激素可用于预防侏儒症 |
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2021-04-25更新
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65次组卷
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2卷引用：河南省郑州市、新乡市部分学校2020-2021学年高一下学期期中生物试题
单选题-单选
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适中(0.65)
12. 肾上腺糖皮质激素属于类固醇激素，是一种免疫抑制剂，在临床上应用十分广泛。下图表示肾上腺糖皮质激素分泌的调节过程，CRH和ACTH为相关腺体分泌的激素，下列分析正确的是（ ）
| A．肾上腺糖皮质激素通过协助扩散的方式进入细胞并发挥调节作用 |
| B．肾上腺糖皮质激素含量相对稳定是神经调节和激素调节共同作用的结果 |
| C．下丘脑和垂体细胞内的核基因不完全相同，二者接受的调节因子不同 |
| D．人体内肾上腺糖皮质激素含量越高，人体的免疫应答能力越强 |
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单选题-单选
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适中(0.65)
13. 甲状旁腺依附在甲状腺上，主要功能是分泌甲状旁腺激素（简称PTH），其调节钙代谢的过程如下图所示。下列有关叙述错误的是（ ）
| A．器官A可能是小肠等消化器官 |
| B．PTH分泌的调节存在反馈调节机制 |
| C．甲状旁腺功能亢进时，可能导致骨质疏松 |
| D．甲状腺激素可定向运输至甲状旁腺，促进细胞代谢 |
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2021-04-25更新
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105次组卷
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2卷引用：河南省郑州市、新乡市部分学校2020-2021学年高一下学期期中生物试题
单选题-单选
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适中(0.65)
14. 下图表示血糖调节的都分过程，a、b表示化学物质。下列叙述正确的是（ ）
| A．图示可以表示人进食后4~5小时的血糖调节 |
| B．图中a表示神经递质，②表示合成肝糖原、肌糖原 |
| C．下丘脑和组织细胞膜上均含有识别葡萄糖的特异性受体 |
| D．图中b的靶细胞是肝细胞，过程①主要发生在线粒体 |
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单选题-单选
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适中(0.65)
15. 炎热夏季室外施工的工人，因口渴而大量饮水。下列有关叙述错误的是（ ）
| A．室外施工大量出汗导致主动饮水，是神经调节的结果 |
| B．饮水后抗利尿激素分泌减少，肾小管和集合管对水的重吸收减弱 |
| C．室外施工大量出汗，散热量增加，体温下降，甲状腺激素分泌减少 |
| D．室外施工大量出汗，细胞外液渗透压升高，尿液减少 |
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单选题-单选
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适中(0.65)
16. 我国北方寒冷的冬季，同学们下课后走出教室．身体会立即发生一系列生理反应。以维持体温相对稳定。下列有关叙述错误的是（ ）
| A．下丘脑体温调节中枢兴奋。骨骼肌不自主战栗 |
| B．通过非条件反射活动引起皮肤毛细血管收缩 |
| C．通过神经----体液调节，汗腺分泌的汗液减少 |
| D．肾上腺素分泌增加，葡萄糖等有机物分解加快 |
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适中(0.65)
17. 鲈鱼、鯔鱼、罗非鱼具有广盐性，既能生活在大海里，也能生活在淡水中。它们从大海游到江河的入海口进行繁殖和捕食，慢慢地调节自己鱼鰓所分泌的化学物质来适应淡水生活，其调节机制与哺乳动物类似。下列有关罗非鱼从大海进入江河入海口发生的生理过程的叙述，正确的是（ ）
| A．通过激素调节，鱼鳃分泌的盐等化学物质减少 |
| B．血浆渗透压降低，组织液增多，一定引起组织水肿 |
| C．下丘脑合成、垂体释放的抗利尿激素减少 |
| D．渗透压调节过程只有体液调节而没有神经调节 |
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适中(0.65)
18. 下列有关人体免疫调节的叙述，正确的是
| A．人体内的免疫活性物质都是由免疫细胞合成的 |
| B．吞噬细胞吞噬并消灭病原体与溶酶体有关 |
| C．抗体和淋巴因子均能与病原体结合并消灭病原体 |
| D．接种疫苗的目的是使机体产生能大量增殖的浆细胞 |
【知识点】 免疫系统的组成和功能解读 体液免疫解读 免疫学的应用及实例分析解读
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单选题-单选
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较易(0.85)
19. 2020年12月1日是第33个“世界艾滋病日”，我国的宣传主题是“携手防疫抗艾，共担健康责任”。下列有关叙述正确的是（ ）
| A．艾滋病属于遗传病，可通过母婴遗传 |
| B．HIV的遗传物质是DNA，易发生变异 |
| C．进行核酸检测可迅速判断某人是否感染HIV |
| D．HIV破坏人体免疫系统，使机体不能产生相应的抗体 |
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单选题-单选
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较易(0.85)
20. 如图表示人体的特异性免疫过程，下列有关叙述错误的是
| A．⑤⑥分别表示细胞免疫和体液免疫 |
| B．细胞e发挥作用需要抗原和淋巴因子的共同作用 |
| C．细胞d的作用体现了细胞膜具有控制物质进出细胞的功能 |
| D．当相同抗原再次入侵时，细胞e和细胞g可迅速增殖、分化 |
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单选题-单选
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适中(0.65)
21. 在注射青霉素前需进行皮试，若出现局部皮肤红肿，则说明患者体内存在针对青霉素的抗体，对青霉素过敏；反之，则说明患者体内无相应的抗体。下列有关叙述错误的是（ ）
| A．对人体来说青霉素相当于抗原，使用前需进行皮试 |
| B．若患者对青霉素过敏，则说明其免疫系统的防卫功能过强 |
| C．若患者对青霉素过敏，则说明其不是第一次接触青霉素 |
| D．若患者首次做青霉素皮试无反应，则终身可以使用青霉素 |
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单选题-单选
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适中(0.65)
22. 下列有关生长素的发现及生理作用的叙述，正确的是（ ）
| A．温特通过实验发现了生长素的化学本质是吲哚乙酸 |
| B．不同浓度的生长素对同一植物器官的生理作用一定不同 |
| C．生长素在植物体内既能进行极性运输，又能进行非极性运输 |
| D．根的向地性和茎的背地性均表明生长素的生理作用具有两重性 |
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单选题-单选
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较易(0.85)
名校
23. 下列有关植物激素或植物生长调节剂的叙述，错误的是（ ）
| A．存在顶芽时，柳树侧芽处生长素合成受到抑制 |
| B．利用细胞分裂素处理洋葱根尖，可促使其生长 |
| C．使用一定浓度的乙烯利处理凤梨，能让风梨提前上市 |
| D．脱落酸可促进叶片和果实脱落，进而提升植物抵抗低温干旱的能力 |
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2021-04-25更新
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73次组卷
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2卷引用：河南省郑州市、新乡市部分学校2020-2021学年高一下学期期中生物试题
单选题-单选
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适中(0.65)
名校
24. 建设绿色“一带一路”，沙漠防治的先锋树种是沙柳，为提高沙柳扦插的成活率，常常需要对沙柳插条掐尖留芽并摘除一定量的成熟叶片。下列有关叙述错误的是（ ）
| A．沙柳幼芽能合成生长素，促进插条生根 |
| B．沙柳插条掐尖可解除顶端优势，促进侧芽发育成侧枝 |
| C．成熟叶片不含生长素，故插条要摘除一定量的成熟叶片 |
| D．沙柳插条的正常生根是多种植物激素共同调节的结果 |
【知识点】 生长素的生理作用以及实例分析解读
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2021-05-10更新
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149次组卷
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2卷引用：河南省郑州市、新乡市部分学校2020-2021学年高一下学期期中生物试题
单选题-单选
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适中(0.65)
25. 某生物兴趣小组用ABA及ABA合成抑制剂分别处理采摘后的香蕉，香蕉的乙烯释放量变化情况如图所示。据图分析，下列有关叙述错误的是（ ）
| A．ABA处理有利于香蕉合成并释放乙烯 |
| B．ABA浓度越高，乙烯释放量不一定越高 |
| C．用ABA合成抑制剂处理香蕉可延长储藏时间 |
| D．外源施加的ABA属于植物生长调节剂，可人工合成 |
【知识点】 不同的植物激素对植物生命活动的调节实验解读
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二、非选择题 添加题型下试题
非选择题-解答题
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适中(0.65)
26. 自闭症（ASD）是一种由于神经系统失调导致的发育障碍，在儿童时代后期及青春期，部分过量生成的突触将通过一种称为“剔除”的生理过程而消失，功能性突触则得以保留。与正常人相比，自闭症儿童及青少年的大脑内存在过多“突触”。进一步研究表明：多种ASD是由抑制哺乳动物mTOR激酶的基因发生突变引起的，这些基因的突变会使mTOR激酶的活性增强。请回答下列有关问题：
（1）突触是兴奋在神经元之间传递的结构基础，包括________________ ， 兴奋在突触部位单向传递，原因是___________________________ 。
（2）兴奋在反射弧中传递的时间取决于突触的数目，原因是____________________ 。
（3） mTOR激酶的作用可能是_______________________ 。部分过量生成的突触被“剔除”有利于形成稳定的功能性神经元通路，该“剔除”属于____________ （ 填“细胞凋亡”或“细胞坏死”）。
（4）结合ASD的致病机理，提出治疗ASD的一种思路：_________________________________ 。
（1）突触是兴奋在神经元之间传递的结构基础，包括
（2）兴奋在反射弧中传递的时间取决于突触的数目，原因是
（3） mTOR激酶的作用可能是
（4）结合ASD的致病机理，提出治疗ASD的一种思路：
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非选择题-解答题
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适中(0.65)
27. 瘦素是由脂肪细胞分泌的一种蛋白质类激素，主要表现在对脂肪及体重的调节方面。下图是瘦素调节作用的过程示意图。请回答下列有关问题：
（1）细胞内合成瘦素的场所是_______________ ， 与其合成、分泌有关的具膜细胞器有___________________ 。
（2）瘦素与下丘脑部位细胞膜上特异性受体结合，使下丘脑释放________________ ，作用于胰岛。图中胰岛细胞是指胰岛____________ 细胞，a激素是_______________________ 。
（3）结合图示分析，瘦素对脂肪合成的影响是___________ （填“促进”或“抑制”）。研究发现，某肥胖患者体内瘦素水平偏高，其原因可能是________________________ ； 从免疫学的角度分析，该疾病可能为________________________ 病。
（1）细胞内合成瘦素的场所是
（2）瘦素与下丘脑部位细胞膜上特异性受体结合，使下丘脑释放
（3）结合图示分析，瘦素对脂肪合成的影响是
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2021-04-27更新
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100次组卷
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2卷引用：河南省郑州市、新乡市部分学校2020-2021学年高一下学期期中生物试题
非选择题-实验题
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较难(0.4)
28. 目前铝化合物是批准的人用疫苗唯一佐剂，但铝佐剂只能引起体液免疫，不能引起细胞免疫，效果较差。经研究发现，传统补益类中药有效成分具有良好的免疫佐剂特性。某科研小组探讨枸杞多糖（LBPS）作为甲型肝炎（HAV）疫苗佐剂的效果。
实验步骤如下：
第一步：选取3 ~4周龄体重相近、生理状况相同的健康雄性小鼠90只，随机均分为9组。
第二步：9 组按下表分别进行不同的处理。
第三步：分别于小鼠免疫后第 4．8、12、16、20周尾静脉采血0．2 -0．5 mL，分离血清，用ELISA法检测小鼠血清抗HAV抗体水平如下表。（抗体水平用效价表示，抗体效价是指抗原抗体反应时，出现明显反应的抗体或抗原的最高稀释倍数）
（1）铝佐剂只能引起体液免疫，不能引起细胞免疫，效果较差。与体液免疫相比，细胞免疫特有的细胞是______________ 。
（2）每组选取10只小鼠，而不是1只的目的是__________________ ，所选小鼠的体重相近、生理状况相同的原因是___________________ 。
（3）该实验的自变量是____________________ ，因变量是________________ 。
（4）由实验结果可知，第______ 周抗HAV抗体水平最高；与注射抗原相比，注射HAV疫苗产生的抗体__________________ （填“多”或“少”）。LBPS作为HAV疫苗佐剂______________ （填“能”或“不能”）提高小鼠的免疫力。
实验步骤如下：
第一步：选取3 ~4周龄体重相近、生理状况相同的健康雄性小鼠90只，随机均分为9组。
第二步：9 组按下表分别进行不同的处理。
第三步：分别于小鼠免疫后第 4．8、12、16、20周尾静脉采血0．2 -0．5 mL，分离血清，用ELISA法检测小鼠血清抗HAV抗体水平如下表。（抗体水平用效价表示，抗体效价是指抗原抗体反应时，出现明显反应的抗体或抗原的最高稀释倍数）
组别 | 剂量 | 抗HAV抗体 | ||||
| 第4周 | 第8周 | 第12周 | 第16周 | 第20周 | ||
| 1 | HAV疫苗（铝佐剂） | 1：34．82 | 1：80．00 | 1：139．29 | 1：52．78 | 1：24．62 |
| 2 | HAV抗原（不含佐剂） | 1：20．00 | 1：45．95 | 1：80．00 | 1：34．82 | 1：15．18 |
| 3 | 生理盐水 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 4 | LBPS 20mg+HAV疫苗 | 1：30．31 | 1：69．64 | 1：105．56 | 1：40．00 | 1：28．28 |
| 5 | LBPS 10mg+HAV疫苗 | 1：37．32 | 1：79．46 | 1：129．98 | 1：42．87 | 1：26．39 |
| 6 | LBPS 5mg+HAV疫苗 | 1：32．49 | 1：64．98 | 1：98．49 | 1：21．44 | 1：14．14 |
| 7 | LBPS 20mg+HAV抗原 | 1：40．00 | 1：105．56 | 1：149．28 | 1：80．00 | 1：30．49 |
| 8 | LBPS 10mg+HAV抗原 | 1：52．78 | 1：129．96 | 1：196．98 | 1：79．46 | 1：30．31 |
| 9 | LBPS 5mg+HAV抗原 | 1：42．87 | 1：85．74 | 1：113．14 | 1：30．31 | 1：22．97 |
（1）铝佐剂只能引起体液免疫，不能引起细胞免疫，效果较差。与体液免疫相比，细胞免疫特有的细胞是
（2）每组选取10只小鼠，而不是1只的目的是
（3）该实验的自变量是
（4）由实验结果可知，第
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非选择题-解答题
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较易(0.85)
29. 某生物兴趣小组探究了玉米种子活力与赤霉素（GA3）和脱落酸（ABA）的关系，结果如下表所示。请回答下列问题：
（1）外源赤霉素和脱落酸属于植物生长调节剂，具有__________________ 等优点。
（2）由实验结果可知，赤霉素与种子发芽的关系是____________ ，__________________ （填“能”或“不能”）体现两重性；脱落酸与种子发芽的关系是______________________ ，__________ （填“能”或“不能”）体现两重性。生产上，使用GA3，与ABA的浓度为_________________ 和体积比为________________ 时，对玉米种子的发芽率促进作用最大。
（3）不同含量的外源赤霉素和脱落酸引起的结果不同，从根本上说是______________________ 的结果。
GA3/（mg•L-1） | 发芽率/% | ABA/（mg•L-1） | 发芽率/% | GA3+ABA | 发芽率/% |
对照组（蒸馏水） | 64 | 对照组（蒸馏水） | 64 | 对照组（蒸馏水） | 64 |
10 | 84 | 10 | 79 | 10mg•L-1 GA3和10mg•L-1ABA（体积比1：1） | 81．3 |
20 | 86 | 20 | 66 | 10mg•L-1 GA3和10mg•L-1ABA和（体积比2：1） | 82．5 |
30 | 90 | 30 | 62 | 10mg•L-1 GA3和10mg•L-1ABA（体积比1：2） | 79．3 |
40 | 85 | 40 | 50 | 20mg•L-1 GA3和20mg•L-1ABA（体积比1：1） | 80．7 |
50 | 82．7 | 50 | 61 | 20mg•L-1 GA3和20mg•L-1ABA（体积比2：1） | 76．7 |
100 | 79 | 100 | 57 | 20mg•L-1 GA3和20mg•L-1ABA（体积比1：2） | 86．7 |
（1）外源赤霉素和脱落酸属于植物生长调节剂，具有
（2）由实验结果可知，赤霉素与种子发芽的关系是
（3）不同含量的外源赤霉素和脱落酸引起的结果不同，从根本上说是
【知识点】 不同的植物激素对植物生命活动的调节实验解读
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试卷分析
整体难度：适中
考查范围：稳态与调节、分子与细胞
试卷题型（共 29题）
题型
数量
单选题
25
非选择题
4
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
| 题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
| 一、单选题 | |||
| 1 | 0.65 | 内环境的组成及成分 内环境的理化性质 | 单选 |
| 2 | 0.85 | 内环境的组成及成分 | 单选 |
| 3 | 0.85 | 内环境的组成及成分 体液免疫 | 单选 |
| 4 | 0.85 | 内环境的理化性质 内环境稳态及意义 水盐平衡调节 | 单选 |
| 5 | 0.65 | 反射与反射弧 兴奋在神经纤维上的传导 兴奋在神经元之间的传递 | 单选 |
| 6 | 0.85 | 蛋白质的基本组成单位--氨基酸 兴奋在神经元之间的传递 膜电位的变化及相关曲线 | 单选 |
| 7 | 0.85 | 膜电位的变化及相关曲线 | 单选 |
| 8 | 0.65 | 兴奋在神经元之间的传递 | 单选 |
| 9 | 0.85 | 人脑的高级功能 | 单选 |
| 10 | 0.85 | 兴奋在神经纤维上的传导 兴奋在神经元之间的传递 | 单选 |
| 11 | 0.85 | 内分泌系统的组成和功能 激素分泌的分级调节 激素调节的特点 | 单选 |
| 12 | 0.65 | 激素分泌的分级调节 激素调节的特点 协助扩散 免疫系统的功能 | 单选 |
| 13 | 0.65 | 内分泌系统的组成和功能 激素分泌的分级调节 激素调节的特点 | 单选 |
| 14 | 0.65 | 血糖调节 | 单选 |
| 15 | 0.65 | 体温调节 水盐平衡调节 | 单选 |
| 16 | 0.65 | 体温调节 | 单选 |
| 17 | 0.65 | 水盐平衡调节 | 单选 |
| 18 | 0.65 | 免疫系统的组成和功能 体液免疫 免疫学的应用及实例分析 | 单选 |
| 19 | 0.85 | 体液免疫 细胞免疫 免疫功能异常 | 单选 |
| 20 | 0.85 | 体液免疫 细胞免疫 | 单选 |
| 21 | 0.65 | 免疫功能异常 | 单选 |
| 22 | 0.65 | 生长素的产生、分布及运输 生长素的生理作用以及实例分析 | 单选 |
| 23 | 0.85 | 生长素的生理作用以及实例分析 其他植物激素的产生、分布和功能 | 单选 |
| 24 | 0.65 | 生长素的生理作用以及实例分析 | 单选 |
| 25 | 0.65 | 不同的植物激素对植物生命活动的调节实验 | 单选 |
| 二、非选择题 | |||
| 26 | 0.65 | 细胞的死亡 兴奋在神经纤维上的传导 兴奋在神经元之间的传递 药物对兴奋传导及传递的影响 | 解答题 |
| 27 | 0.65 | 细胞器之间的协调配合 血糖调节 免疫功能异常 | 解答题 |
| 28 | 0.4 | 体液免疫 细胞免疫 与免疫调节相关的实验 | 实验题 |
| 29 | 0.85 | 不同的植物激素对植物生命活动的调节实验 | 解答题 |
