山东省日照市2023-2024学年高一下学期期中考试历史试题
山东
高一
期中
2024-05-23
55次
整体难度：
适中
考查范围：
世界史
一、单选题 添加题型下试题
| 名称 | 产生时间 | 产生地区 | 书写材料 |
| 楔形文字 | 公元前3100年 | 两河流域 | 削尖的芦苇秆、骨棒作笔，写在泥板上 |
| 象形文字 | 公元前3000年 | 尼罗河流域 | 芦管削尖为笔，写在“纸草”上 |
| 印度文字 | 约公元前2500年 | 印度河流域、恒河流域 | 刻写在石头或陶土上 |
| 甲骨文 | 约公元前1600年 | 黄河流域 | 刻在龟甲或兽骨上 |
| A．生产方式进步 | B．区域文明交流 | C．地理环境变迁 | D．发展模式差异 |
| A．加强了中央集权 | B．体现了文化宽容 | C．促进了地区交流 | D．增强了政治认同 |
| A．推动民主政体建立 | B．促进社会治理转型 |
| C．提升民族国家意识 | D．完善封建法律体系 |
| A．欧洲主导性 | B．范围全球性 | C．贸易互补性 | D．交流渐进性 |
【知识点】 早期殖民扩张、商业革命和价格革命解读
| A．提高农产品商品化 | B．促进人口快速增长 |
| C．改变传统耕作制度 | D．推动资本主义发展 |
【知识点】 新航路推动“人口迁移与物种交换” 解读
| A．深受宗教改革影响 | B．冲击教会思想禁锢 |
| C．揭示宇宙运行规律 | D．彰显自由平等精神 |
| A．否定理性的社会价值 | B．体现主权在民原则 |
| C．顺应了民族国家发展 | D．丰富启蒙运动内涵 |
| A．棉纺织工厂人数、棉纺织手织工场人数 | B．工业资产阶级、商业资产阶级 |
| C．重工业领域人数、轻工业领域人数 | D．城市人口、农村人口 |
【知识点】 第一次工业革命的影响
| A．勾画了未来理想社会 | B．揭示了社会根本矛盾 |
| C．明确了社会变革主体 | D．标志着革命理论形成 |
【知识点】 马克思主义的诞生
| A．英国失去了世界霸主地位 | B．新的国际格局已经形成 |
| C．世界形成多中心经济格局 | D．英美矛盾成为主要矛盾 |
【知识点】 第二次工业革命的影响
| A．建立全球殖民霸权 | B．推动民族经济发展 |
| C．强化殖民文化渗透 | D．消弥人民反抗意志 |
| A．帝国主义虚伪本质 | B．新的体系孕育战争危机 |
| C．法国主导秩序重建 | D．和会极具强权政治色彩 |
| A．16-17世纪 | B．19世纪上半期 |
| C．19世纪末20世纪初 | D．20世纪20年代 |
【知识点】 西方列强瓜分非洲
| A．苏联模式影响世界经济 | B．美苏战时同盟关系确立 |
| C．影视作品服务国家利益 | D．美国意图建立文化霸权 |
【知识点】 第二次世界大战的过程解读
二、论述题 添加题型下试题
材料一
材料二 亚历山大在被征服地区的统治方式融合了希腊特征与东方特征，把马其顿与东方的政治制度相结合，实行一种特殊的君主专制政体。同时，亚历山大将3万名波斯儿童送到希腊学习希腊语和进行马其顿式军事训练，培养他们成为希腊化的军人。
亚历山大东征建立起了一个西起西班牙，东至印度，经过中亚到达中国，经过黑海、里海到达北方草原地区的世界性商业网络……大量的希腊手工匠师、商人、学者、医生、冒险家纷纷涌入这些东方城市。
在远征中，亚历山大多次举办希腊式的文学、音乐比赛和体育比赛等文艺竞赛，还采取鼓励文化发展政策，发放大笔经费资助各种科学研究，奖励杰出的科学家，积极兴建文化设施，甚至在希腊影响微弱或根本就不存在的遥远地区也有计划地、坚持不懈地传播希腊文明。
材料三 亚历山大帝国虽然昙花一现，但亚历山大一系列的征服及统治政策却开创了一个东西方文明交流的新时代——希腊化时代。
——据李丽玲《浅析亚历山大统治政策与希腊化文明的形成》
结合材料一和材料二，对材料三的论断作出解释。三、材料分析题 添加题型下试题
麦哲伦船队环球航行
材料一 1518年3月21日(麦哲伦航行前)，西班牙国王和麦哲伦等人订立了关于发现香料群岛的协定：朕愿下令赐给从你们发现的岛屿和大陆获得的一切利润和收入，以及捐税和替朕征收的其他进款中，除去你们负担的开支后，给你们留下二十分之一。朕也把朕在上述地方和岛屿的钦差和总督官衔赐给你们。
材料二 麦哲伦第一次环球航行出发时有5条船，在穿越南美洲最南端的海峡时损失了两条船，横渡太平洋用了80天，这期间船上的淡水和给养都严重不足，许多船员因此得了坏血病，航行期间，共有19人死于此病。到达菲律宾后，麦哲伦在与当地人血腥厮杀中死去。剩余的两条船在收购香料后返回时，一条被葡萄牙人捕获，最后仅有破损严重的“维多利亚号”经印度洋和非洲返回西班牙。
材料三 在菲律宾马克坦岛上航海家麦哲伦的身亡地，有一座纪念亭，亭中立有一块石座铜碑。
铜碑正面文字：
(2)对同一历史事物，不同的视角会有不同的评价。结合材料三的内容谈谈你对麦哲伦远洋航行的看法。
以下图片承载着丰富的历史信息，某同学以此为素材开展历史探究活动。
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(1)将以上图片分为两组(每组3幅)，并为每组图片拟定一个探究主题。
| 组别 | 图片代号 | 探究主题 |
| 第一组 | ||
| 第二组 |
(2)任选一个探究主题，对所选图片之间的关联予以阐释。(要求：史论结合，逻辑清晰。)
四、论述题 添加题型下试题
试卷分析
试卷题型（共 19题）
试卷难度
细目表分析 导出
| 题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
| 一、单选题 | |||
| 1 | 0.65 | 古代印度文明 | 单题 |
| 2 | 0.65 | 波斯帝国 | 单题 |
| 3 | 0.65 | 中世纪城市自治 | 单题 |
| 4 | 0.65 | 早期殖民扩张、商业革命和价格革命 | 单题 |
| 5 | 0.65 | 新航路推动“人口迁移与物种交换” | 单题 |
| 6 | 0.65 | 近代科学的兴起 | 单题 |
| 7 | 0.65 | 启蒙运动 | 单题 |
| 8 | 0.65 | 英国资产阶级革命 | 单题 |
| 9 | 0.65 | 第一次工业革命的影响 | 单题 |
| 10 | 0.65 | 马克思主义的诞生 | 单题 |
| 11 | 0.65 | 第二次工业革命的影响 | 单题 |
| 12 | 0.65 | 印度民族解放运动 | 单题 |
| 13 | 0.65 | 一战后的国际秩序 | 单题 |
| 14 | 0.65 | 西方列强瓜分非洲 | 单题 |
| 15 | 0.65 | 第二次世界大战的过程 | 单题 |
| 二、论述题 | |||
| 16 | 0.65 | 亚历山大帝国 | |
| 19 | 0.4 | 一战后的国际秩序 | |
| 三、材料分析题 | |||
| 17 | 0.65 | 全球航路的开辟 | |
| 18 | 0.65 | 十月革命的胜利 亚洲民族民主运动的新高涨 马克思主义的诞生 巴黎公社 | |
