下列表述可以从史实中直接推断出的结论的是（ ）
| 史实 | 结论 | |
| A | 唐制，朔望常朝以外，皇帝每逢一、五、九日接见诸宰相，宰相须同进同出。诸宰相“会食于政事堂”。 | 宰相权力的逐步扩大 |
| B | 宋太祖开宝六年（973年）省试后，主考官李昉徇私录取“材质最陋”的同乡武济川一事被告发，太祖在讲武殿出题重试，殿试遂成常制。 | 完善了考试录取程序 |
| C | 元朝统治者突破以前按山川地形自然体系划分政区的传统做法，把同一自然地理单元分割划分给若干个行省，形成犬牙交错的省界。 | 中央集权与地方分权的结合 |
| D | 明初朱元璋严禁宦官读书识字，但中后期宦官读书识字逐渐制度化，士大夫甚至有针对性地编篆适合宦官学习的读本。 | 宦官逐渐掌握了决策权力 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
更新时间：2024-05-10 07:48:30
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【知识点】 隋唐至两宋时期的官员选拔与管理解读
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【推荐1】《国史大纲》中说：“综观国史，政体演进，约得三级：由封建而跻统一，一也；由宗室、外戚、军人所组成之政府，渐变而为士人政府，二也，由士族门第再变而为科举竞选，三也。”这三级完成的时间段分别为
| A．西周、隋唐、两宋 |
| B．秦朝、两汉、隋唐 |
| C．秦朝、隋唐、北宋 |
| D．西周、秦汉、隋唐 |
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【推荐2】在（北宋）科举取士过程中，由于东南之人长于文章，应进士举得心应手；西北之人质朴无华，长于经学。因此，对省试录取名额的分配，司马光主张照顾地区差异，按照一定份额“逐路取人”；欧阳修则认为应按乡试的绝对成绩“唯才是择”，以防“谬滥”。下列说法中符合材料主旨的是（ ）
| A．欧阳修生于四川，籍贯江西，不愿意将政治资源分享给西北之人 |
| B．司马光的主张照顾到了大多数学子的利益，比欧阳修提出的建议更加公平 |
| C．唯才是举、注重考试成绩的标准动摇，表明科举制的发展举步维艰 |
| D．经济文化重心的南移是导致二人出现争执的根本原因 |
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