河南省漯河市临颍县2020-2021学年七年级上学期期末语文试题
河南
七年级
期末
2024-02-24
29次
整体难度:
适中
考查范围:
基础知识积累与运用、阅读与鉴赏、写作
一、选择题 添加题型下试题
A.灯 |
B.狭 |
C. |
D. |
【知识点】 易误读常见字
A.贮蓄 头衔 天然气 力不暇供 | B.帐蓬 莅临 水墨画 大相径听 |
C.荫蔽 温驯 赶趟儿 刨根问底 | D.吝啬 懒惰 大拇指 见异思迁 |
【知识点】 常见易错字
二、名句名篇默写 添加题型下试题
(1)夜发清溪向三峡,
(2)
(3)马致远在《天净沙·秋思》中用“
(4)古典诗词中亘古不变的思念之情,千百年来一直为人们所传唱。如李商隐巴蜀旅中,把客居的寂寞转化成重逢的希冀,抒发相思之苦。低诵“
【知识点】 名句名篇默写
三、名著阅读 添加题型下试题
《西游记》中很多人物既保持着动物性,又有神的本领,还兼有人的特点。请从孙悟空和猪八戒中任选其一,结合原著简要分析。
【知识点】 《西游记》
【知识点】 文学常识综合
四、基础知识综合 添加题型下试题
语文学习,得法于课内,得益于课外。课外阅读是课内阅读的延伸和补充。每天拿出一点儿时间读一点儿好书, ① 可以开阔眼界,增长知识,启迪思维, ② 可以塑造良好的精神气质。
阅读给予人的馈赠与帮助可谓无穷,它是一种最好的心灵涵养方式。阅读可得良师益友, ;阅读可得心生安宁, ;阅读亦能怡情养颜, 。
(1)依次填入①②处空格的关联词语,最恰当的一项是 ( )
A.①因为 ②所以 | B.①如果 ②就 | C.①不仅 ②还 | D.①不是 ②而是 |
(2)在文字的横线处依次填入下列恰当的语句,最恰当的一项是 ( )
①黄庭坚说三日不读书,“对镜觉面目可憎”,多年沉淀积累,琢颜如玉。
②李涉语:“偷得浮生半日闲。”静坐一隅捧卷而读,内心澄澈。
③于谦有诗:“书卷多情似故人。”穿越时空倾情交谈,耐畅淋漓。
A.①②③ | B.②①③ | C.③②① | D.②③① |
五、综合性学习 添加题型下试题
【一】文学社团我参与。阳光中学文学社2020年10月将面向新生招募社员下面是这次活动中的一些问题,请你帮助解决。
(1)杨帆作为社团的学生负责人,写了一则招募启事,格式上有错误,请你修改。
招募启事
文学社团是我校最有代表性的社团之一,为了进一步扩大它的影响,提升同学们的文学素养,现面向七年级招募新学员,欢迎喜欢文学的同学踊跃报名参加。
2020年10 月16 日
校文学社团
(2)李林很想参加文学社团,但他的妈妈怕参加社团影响他的学习,不让他参加。你将如何劝说李林的妈妈。【二】班刊创立我谋划。
(3)班上准备创办一份班刊,请你给班刊取一个富有文学韵味的刊名,并说明为什么要取这个名字。
(4)班级文学社要选取一副对联悬挂在阅览室,最合适的一项是 ( )
A.宾至如归,稍安勿躁 | B.四面荷花三面柳,一城山色半城湖 |
C.室雅何须大,书香不在多 | D.夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来 |
六、现代文阅读 添加题型下试题
老海棠树
史铁生
①如果可能,如果有一块空地,不论窗前屋后,要是能随我的心愿种点什么,我就种两棵树:一棵合欢,纪念母亲;一棵海棠,纪念我的奶奶。
②奶奶,和一棵老海棠树,在我的记忆里不能分开,好像她们从来就在一起。
③老海棠树有两条粗壮的枝桠,弯曲如一把躺椅,小时候我常爬上去,一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊:“下来,下来吧,你就这么一天到晚呆在上头不下来了?”是的,我在那儿看小人书,用弹弓向四处射击,甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗?”对,在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶,我两腿攀紧树桠,一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢,也在上头睡?”没错。四周是花香,是蜂鸣,春风拂面,是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上,站在屋前,站在老海棠树下,望着我……
④春天,老海棠树摇动满树繁花,摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋,不时地冲我唠叨:“就不下来帮帮我? 你那小手儿糊得多快!”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说:“我求过你吗? 这回活儿紧!”我说:“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿,是您自己非要这么累!”奶奶于是不再吭声,直了直腰,又凝神糊她的纸袋。
⑤或者夏天,老海棠树枝繁叶茂,奶奶坐在树下的浓荫里,又不知从哪儿找来了补花的活儿,戴着老花镜,埋头于床单或被罩,一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊:“你就不能劳驾去洗洗菜? 没见我忙不过来吗?”我跳下树,洗菜,胡乱一洗了事。奶奶生气了:“你们上班上学,就是这么糊弄?”奶奶把手里的活儿推开,一边重新洗菜一边说:“我就一辈子得给你们做饭?就不能有我自己的工作?”这回是我不再吭声。
⑥有年秋天,老海棠树照旧果实累累,落叶纷纷。那时我大些了,在外工作,从陕北回来看她,奶奶已经腰弯背驼。早晨,天还昏暗,奶奶就起来去扫院子,“唰啦唰啦”的声音把我惊醒,赶紧跑出去:“您歇着吧,我来,保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮:“你刚回来,去歇息着吧。”
⑦冬天,窗外,风中,老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐,磨擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》,再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。 那一回,奶奶举着一张报纸,小心地凑到我跟前:“这一段,你给我说说,到底什么意思?”我看也不看地就回答:“不知道。再说,您学那玩意儿有用吗?”奶奶立刻不语,惟低头盯着那张报纸,半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧,但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶!”“奶奶——”我记得她终于抬起头时,眼里竞全是惭愧,毫无对我的责备。
⑧……
⑨如今,奶奶已离我而去。而在我的梦里,我的祈祷中,老海棠树也便随之飘然而去,跟随着奶奶,陪伴着她,围拢着她;奶奶坐在满树的繁花中,满地的浓荫里,望着我,或不时地要我给她说说:“这一段到底是什么意思?”——这形象,逐年地定格成我的思念,和我永生的痛悔。
8.文章写了关于奶奶的哪些事情?请用简洁的语言分点概括。9.请简要分析下面句子中人物描写的方法及其作用。
(1)奶奶把盛好的饭菜举过头顶,我两腿攀紧树桠,一个海底捞月把碗筷接上来。
(2)奶奶把手里的活儿推开,一边重新洗菜一边说:“我就一辈子得给你们做饭? 就不能有我自己的工作?”
10.文章是回忆奶奶的,为什么要在第③段写“我”在老海棠树上的活动?
11.从全文看,以“老海棠树”为题有什么好处?
【知识点】 散文
①曾经跟孩子们讲过这样一个童话。一只心高气傲的小狮子听说人是最坏的动物,于是出发去找人,想给人一番教训。
②路上碰见的第一个动物有长脸大耳四条腿。“你是人吗?”狮子大声吼着,震得树木的叶子落了一地。
③长脸大耳有四腿的动物垂下头,满嘴白沫口齿不清地说明自己是一头驴子,一头倒霉的驴子,被人饿了三天之后还差点打断了腿,现在叛逃了出来。“人是最坏的动物。”它控诉。
④小獅子要为驴子复仇,于是和驴子一前一后结伴同行。紧接荐碰到的动物背上有一个巨大的肿块。“你是人吗?”狮子大声吼着,震落了树木的叶子。
⑤背着肿块的动物声泪俱下,它当然不是人,它被人凌虐得奄奄一息。 “那儿连撒尿的自由都不给。”骆驼愤愤地说,翻起它的嘴唇,“人是最坏的动物。”
⑥最后终于碰到了一个用两条腿直立而行的动物,吹着口哨。驴子和骆驼已经吓得哆嗦,躲到树林里去了。狮子大吼一声,“你是人吗?”叶子落了一地。
⑦那两条腿的动物不慌不忙地说:“我是个木匠。”
⑧“哦,不是人。”小狮子有点儿泄气了,但还是问了一句:“木匠能追兔子吗?”
⑨木匠说,他不会追兔子,但是能做遮风挡雨的房子,如果狮子愿意,他可以马上做一个给它。小狮子骄傲地点点头。木匠卸下背上的工具箱,乒乒乓乓地敲打起来,不一会儿就制成了一个长方形的大木盒。他对小狮子说:“得量身材,请跳进去试试。”
⑩狮子一跃而入。木匠说:“趴下来,把尾巴也收进去。我要试试盖子密不密、透不透气。”狮子趴下,将尾巴收进盒里。木匠将盖子盖上,四周钉上钉子,敲得乒乒乓乓的,很用力气。 那木盒盖得极严密却又透气。木匠把木盒连同狮子卖给了马戏团。
⑪驴子和骆驼在一旁看得目瞪口呆。要决定何去何从了,驴子说:“其实跟人在一起,有水喝有料吃,咱们还是跟人走吧。”骆驼说:“那些叛逃在外的也不是什么好东西,咱们还是跟人走吧。”木匠就把工具箱绑在骆驼背上,骑上驴子,吹着口哨,得意洋洋地上路了。
⑫我猜想,那马戏团和狮子后来辗转到了世界各地。
12.请你用恰当的词语概括一下小狮子的形象特征。(至少3个词语)13.文章多次写到“叶子落了一地”之类的句子,说说作者这样写的作用。
14.文章突出表现了人的智慧,试举一例作简要说明。
15.关于文中的“驴子和骆驼”的表现,大家发生了很大的争议,褒贬不一。请结合有关文章内容和现实生活,谈谈自己的看法。
【知识点】 童话
七、文言文阅读 添加题型下试题
(一)子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”
子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉、回也!”
子曰:“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”
子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”
子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”
子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”
(《 <论语>十二章》)
(二)夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。 淫慢則不能励精,险躁則不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及。
《诫子书》
16.用“/”标划出下面句中的节奏停顿(每小句只标一处)。非 淡 泊 无 以 明 志,非 宁 静 无 以 致 远。
17.解释下列加点词在文中的意思。
(1)博学而
18.翻译下列句子。
(1)饭疏食,饮水,曲肱而枕之。
(2)非学无以广才,非志无以成学。
19.这两篇文章都讲到了一个共同的话题,即“志”,结合《<论语>十二章》和《诫子书》两篇课文,谈谈你是如何理解“志”与“学”的关系的。
八、诗歌鉴赏 添加题型下试题
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 (李白)
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
(1)诗人通过哪些景物表达离别伤感的愁绪?
(2)在“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”一句中,诗人运用了拟人、想象、情景交融等手法,请任选一个角度,结合诗句内容分析其作用。
【知识点】 李白(701-762) 诗
九、作文 添加题型下试题
21. 书包与我们朝夕相伴,见证了我们生活中的点点滴滴。那里,装着我们成长的秘密;那里,也装着我们对人生的思考;那里,还装着我们不羁的想象。
请以“书包里的秘密”为题,写一篇作文。
要求:①除诗歌外,文体不限,不少于600字。
②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【知识点】 全命题作文
要求:①先将题目补充完整,然后作文。
②字数不少于600字。
③文中不得出现真实的人名、地名、校名。
【知识点】 半命题作文
试卷分析
试卷题型(共 13题)
试卷难度
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、选择题 | |||
1 | 0.85 | 易误读常见字 | |
2 | 0.85 | 常见易错字 | |
二、名句名篇默写 | |||
3 | 0.94 | 名句名篇默写 | 句子默写 |
三、名著阅读 | |||
4 | 0.4 | 《西游记》 | |
5 | 0.4 | 文学常识综合 | |
四、基础知识综合 | |||
6 | 0.65 | 关联词语 衔接与排序 | |
五、综合性学习 | |||
7 | 0.65 | 对联 宣传标语 劝说词 启事 活动设计 | |
六、现代文阅读 | |||
8-11 | 0.4 | 散文 | |
12-15 | 0.65 | 童话 | |
七、文言文阅读 | |||
16-19 | 0.4 | 议论说理类 读书学习类 | 对比阅读 |
八、诗歌鉴赏 | |||
20 | 0.65 | 李白(701-762) 诗 | |
九、作文 | |||
21 | 0.65 | 全命题作文 | |
22 | 0.15 | 半命题作文 |