阅读下面材料,回答后面的问题。
材料一:
“一横挑起千钧担,一竖擎起一片天,一撇踢开拦路虎,一捺劈开万仞山……中字不倚偏,国字更庄严,人字互支撑,民字在心田。中国人爱中国字,写成雄文千方篇。中国人如中国字,承载文明天地间,方方正正中国字,稳稳重重有内涵,笔笔画画巧架构,长长短短紧相连,血脉紧相连……”
(节选自《中国字》歌词)
材料二:
国内首档解字溯源节目《奇妙的汉字》自开播以来备受文字爱好者喜爱。该节目以“大力弘扬中国汉字文化”为宗旨,用独特的视角追溯汉字的历史渊源,探寻汉字背后的故事重拾汉字之美。“目前的汉字教育存在某些缺憾,大家往往是听其音、知其意,但字是怎么来的不知道,汉字就像古董一样,我们可以从中清晰地看见历史的流变。”该节目总导演童中尉如是说。让观众了解这些汉字背后隐藏的传统内涵,才是《奇妙的汉字》节目制作的初衷。
材料三:
汉字书写在20世纪急速滑向低谷,最直接的原因是两波“换笔潮”悄悄改变了我们的书写传统。第一波是传统的毛笔换为自来水笔、圆珠笔、铅笔之类的“硬笔”。第二波是20世纪90年代,以往日常笔写之事被计算机取代,连“书写”动作也换掉了。汉字书写的灵巧动作简化为键盘上的“敲”和鼠标上的“点”。但新技术的冲击绝非导致当下汉字境遇的唯一原因。中国考古学会常务理事李伯谦说:“造成手写水平下降更深层次的原因在于我们对汉字缺少一份应有的珍视,对民族传统文化缺少一份应有的敬重。我们或许早已忘记了汉字中还蕴藏着丰富的中华文化与艺术,早已忽视了手写汉字也是传承汉字文化极具生命力的方式。”
(1)阅读材料一,请根据汉字笔画的特征,将正确的序号填在下面相应的横线上。
一横挑起千钧担,一竖擎起一片天,一撇踢开拦路虎,一捺劈开万仞山,一提好比________,一折如同________,一弯就像________,一点恰似________。
①龙摆尾 ②峰回转 ③凤抖冠 ④剑出鞘
(2)请综合以上三则材料,联系自身简要谈谈作为一名初中生应该如何传承中国汉字文化。(至少答出两点)
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(1)活动一:围绕活动主题,自拟一则励志格言,作为自己的座右铭。
(2)活动二:你准备在这一主题下设计哪些活动项目?请参照示例列举出两项。
示例:主题班会
(3)活动三:“不忘初心”强调我们在经受各种挑战的时候不要迷失方向,不能被各种不尽如人意的事情模糊了视线。请从《西游记》中选一个人物,结合具体情节,简述其“不忘初心”的最为感人的事迹。
“轻轻的我走了,正如我轻轻的来。”三年的时光已悄悄过去。相聚犹在昨天,分别即在眼前。回首逝去的日子,数不清校园里留下了多少欢乐,而今心头不免涌起缕缕怅惘。但人的一生必然要走过许多“驿站”,每一个“驿站”,既意味着结束,更是一段新征程的开始。请根据要求完成下面的活动。
(1) 【难忘的岁月】
学校将在6月17日晚上七点于立人报告厅举办毕业晚会,拟邀请附中杰出校友傅晓田作为特别嘉宾。请你编辑短信向她发出邀请。
(2) 【集体的记忆】
班上组织了编委会,编写班史。作为编委会最有才华的成员,请你完善下面的编写提纲。
【永远的赠言】
毕业在即,你一定想带着老师、同学们的微笑和祝福走向远方吧!同学吕立愉是你的同桌,想请你为他的毕业纪念册写一段赠言。请把你饱含深情(祝福、激励、赞美……)的赠言写在下面(要求包含至少一个校园文化元素,50字以内)
(活动一:实地观察)留心观察学校周边的农村或社区环境,了解当地环境污染的状况,并把令你感受最深的情景,用简洁、精练的语言描绘出来。
镜头一:
镜头二:
(活动二:资料搜集)下图是某同学本次活动中搜集来的中国环境标志图,请根据画面内容指出这幅标志图的构图创意。
构图创意:
(活动三:献计献策)请为解决当地环境保护问题献出你的锦囊妙计。
我的计策:
(活动四:环保行动)环境保护是我们每一位青少年义不容辞的责任。你打算为保护当地的环境做点什么呢?请把你的想法写出来然后与全班同学一起交流。
我的环保行动:
津津中学初三某班将于星期五下午举行“走近英雄”综合实践活动,一位同学为此活动搜集了几则材料。请你按照要求,完成下面小题。
【材料一】
邓稼先,在一次核试验发生事故时,明知道有遭受核辐射的危险,但为了取回破碎的部件,了解事故的原因,他坚决地说:“我进去吧。”
【材料二】
电影《烈火英雄》原型桑武,身处火海8小时,连续转动阀门32000圈,他的手磨出了血。可是,桑武说:“明知道进去可能就出不来了,但是还是要进去。”
【材料三】
在驾驶舱挡风玻璃出现裂痕并脱落,驾驶舱失压的险情下,机长刘传健最终使飞机在成都安全迫降,确保了机上119名乘客和9名机组人员的生命财产安全。他说:“应急处置能方源自对飞机的了解程度,进驾驶舱3秒钟就要知道飞机处于什么状态。”
【材料四】
“只是因为你需要,而我刚好专业,”是出征前,四川省绵阳市第二批支援湖北医疗队队员王一淋最简洁的话语。
【材料五】
学校网站论坛上,小薇留言“英雄让人敬仰,可是,我们是平凡人,又处于和平年代,难有机会成就惊天动地的伟业,怎么能成为英雄啊!”
1.请你根据【材料一】至【材料四】,概括英雄身上具有的主要特征。2.请你针对【材料五】跟帖留言,表达不同意见。
你们班本周要举行“我们身边的文化遗产”活动,请你积极准备,完成下列任务。
(1)文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产,从下列文化遗产中选出非物质文化遗产填在横线上。
孔庙 中国书法 长城 嵩山“天地之中”古建筑群 端午节
非物质文化遗产:
(2)仿照示例再补充两种活动形式。
示例:模拟申请文化遗产活动
①
②
(3)班级要为本地的一古建筑举办模拟申遗活动,为了写好申遗申请报告,你被分到了资料搜集小组,请问你将采取哪些做法去获取真实、有效的信息?(两种做法就行)