【推荐1】阅读下面的诗歌，回答下列小题。

送杜少府之任蜀州

王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

1．下列对这首诗，理解分析不正确的一项是（   ）

A．首联一个“望”字，将送别的地点与友人赴任的地方“蜀州”联系起来。

B．颈联写对友人的安慰：彼此处境相同，感情一致。一股悲伤之情油然而生。

C．尾联的意思是：在这即将分手的岔路口，不要同那小儿女一般挥泪告别啊！

D．该诗是一首送别诗，开合顿挫，意境旷达，一洗古送别诗中的悲凉凄怆之气。

2．“海内存知己，天涯若比邻”表现了诗人怎样的情感？

【推荐2】阅读下面古诗，完成下面小题。

送杜少府之任蜀州

王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

1．这首诗在体裁上属于____________诗。
2．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（     ）

A．这首诗是杜少府将要到蜀州做官，王勃在长安相送，二人临别时所写。

B．首联以写景起兴。对仗十分工整，点明了送别之地和友人赴任之所。

C．颔联表明诗人与杜少府都是为求官漂泊在外的人，离乡背井，己有一重别绪，彼此在客居中话别，又多了一重别绪。

D．尾联既是对朋友的叮咛，也是自己情怀的吐露，充满难以释怀的悲戚之情。

3．你认为这首诗的颈联广为传颂的原因是什么？

【推荐3】阅读下列两首诗歌，完成下列小题。

登飞来峰

作者：王安石

飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

滕王阁诗

作者：王勃

滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。

画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。

闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。

阁中帝子今何在？槛外长江空自流。

1．请用生动形象的语言描绘诗人“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”所看到的画面。
2．《滕王阁诗》中，哪些地方体现了滕王阁“高”的特点?请结合诗句简要分析。
3．这两首诗歌同为登高之作，其表达的思想情感有何不同?请结合诗句简要分析。

【推荐1】阅读下面一首诗，完成后面小题。

左迁至蓝关示侄孙湘

韩愈 〔唐代〕

一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。

欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！

云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。

知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。

这首诗表达了韩愈对朝廷“既忠且怨”的复杂情感，请结合全诗简要分析。

【推荐2】阅读下面文本，完成下列各题。

辋川闲居赠裴秀才迪

[唐]王维

寒山转苍翠，秋水日潺湲。

倚杖柴门外，临风听暮蝉。

渡头余落日，墟里上孤烟。

复值接舆醉，狂歌五柳前。

【注释】①辋川：水名，在今陕西省蓝田县南终南山下。②裴迪：诗人，王维的好友。③渡头：渡口。④墟里：村落。⑤值：遇到。⑥接舆：春秋时楚国人，假装疯狂，不出去做官。⑦五柳：陶渊明以“五柳先生”自比。
1．发挥适当想象，描绘“渡头余落日，墟里上孤烟”的画面。
2．这是一首诗、画、音乐完美结合的五律，描绘了辋川附近山水田园的风光。请问：诗中所写是一年中哪个季节的风光？请结合两处诗句进行分析。

【推荐3】阅读下面的诗，完成小题。

别舍弟宗一^①

柳宗元

零落残魂倍黯然，双^②垂别泪越江^③边。

一身去国六千里^④，万死投荒十二年。

桂岭瘴来云似墨，洞庭春尽水如天。

欲知此后相思梦，长在荆门郢^⑤树烟。

【注】①宗一：柳宗元的堂弟柳宗一。这时诗人因参加“永贞革新”而长期被贬南荒。②双：指柳宗元和柳宗一。③越江：这里指柳江。④去国六千里：离开京城长安到柳州，迢迢近六千里。《通典·州郡十四》中记载：“（柳州）去西京五千二百七十里。”极言贬所离京城之远。⑤郢：古楚都，今湖北江陵西北。
1．下列对诗的内容理解不正确的一项是（       ）

A．首联写堂弟送诗人到柳江边时，双双落泪，依依不舍。

B．颈联前句写柳州山林瘴气弥漫，天空乌云密布，暗示诗人处境险恶；后句写诗人遥想所去之地，春尽水阔天长，担心山川阻隔，难以与堂弟相见。

C．尾联诗人寄以相思之梦，表达情深意浓的思念之情。

D．全诗既抒发了骨肉之情，同时表现了诗人被贬南荒的愤懑愁苦之意。

2．下列对诗的赏析不正确的一项是（       ）

A．颔联中的“一身”“六千里”“万死”“十二年”，既是诗人政治遭遇上的客观写实，也是用夸张手法渲染自己一心为国却受尽不公平待遇的处境。

B．颈联写景，用了比兴手法，把兄弟彼此的境遇加以渲染和对照。

C．此诗既叙“别离”之意，又抒“迁谪”之情，两种情意贯通，自然熔于一炉，实为抒情佳作。

D．这首送别诗，语言含蓄苍劲，意境纤柔，感慨深沉，情感细腻。