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题型:综合性学习 难度:0.65 引用次数:103 题号:17888228
为了让学生更进一步了解红色精神,培养正确的价值观,学校开展了以“传承红色精神”为主题的综合性学习活动,请你参加并完成下面的任务。
(1)【活动一:仰望】《红星照耀中国》是对红色革命最真实的记录,也是对红色精神最真实的反映。请将画线部分的文字,正确、规范、工整地书写在田字格中。

我觉得,大人看到了他们,就往往会忘掉自己的悲观情绪,想到自己正是为这些少年的将来而战斗,就会感到鼓舞。他们总是愉快而乐观,不管整天行军的疲乏,一碰到人问他们好不好就回答“好”。他们耐心、勤劳、聪明、努力学习,因此看到他们,就会使你感到中国不是没有希望的,就会感到任何国家有了青少年就不会没有希望。

——《红星照耀中国》



(2)【活动二:品析】红色精神不仅是我们冲破牢笼和枷锁的动力,更是照亮我们前行之路的灯塔。下面是写于红军长征途中的一首诗,下列不属于诗中提到的事件的一项是(     

红军不怕远征难,万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。

——《七律•长征》

A.巧渡金沙江B.四渡赤水C.飞夺泸定桥D.翻越岷山
(3)【活动三:传承】英雄足迹遍布大江南北,红色精神流传百年。请你为“传承红色精神,丰富内心涵养”演讲活动写一篇开场白,要态度明确,观点鲜明。(不超过150字)
(4)【活动四:赞颂】红色精神支撑着百年来的奋斗历程,更是我们前进的动力和向上的勇气。在红色精神的指引下,我们的国家变得光明、自由、强大。下面是一段赞颂祖国的语段,请仿照前文将它补充完整。

我的祖国,可爱的中国!我自豪你的悠久,数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背;__________;我自豪你的光明,中华民族把自己的命运牢牢掌握;我自豪你的精神,改革勇往直前开放气势磅礴。

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综合性学习 | 适中 (0.65)
【推荐1】综合性学习。
历史的星空中,因有众多杰出人物而光辉灿烂。他们犹如一颗颗明亮的星辰,在浩瀚无边的夜空照亮黑暗笼罩的世界,照亮属于未来的希望。邓稼先就是其中的一位。七(1)班的同学们准备策划一次“不追歌星追科星”的主题活动,邀请你参加。
任务一:致敬全民偶像
(1)班级同学准备以各种形式表达向偶像致敬。小文同学打算创作一首诗歌来表达对邓稼先的崇拜与赞美,请你帮她补一节诗歌。

赞邓稼先


一颗赤子红心,一腔赤诚热情,一次毫不犹豫的抉择,
他以行动践行着精忠报国的使命。
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任务二:体会真情厚意
(2)杨振宁在百岁生日时,提及邓稼先对他的期望“千里共同途”,你觉得邓稼先说这句话的用意是什么呢?

2021年9月22日,杨振宁发表了百岁生日演讲,在其中以恳切的深情向国人再提“稼先”:“……在这个信的最后他这样给了我一个期望,是‘但愿人长久’,他把‘千里共婵娟’改了一下,变成‘千里共同途’,当时我看了信以后没有看懂这句话。‘千里共同途’是什么意思呢?我后来想了想,知道这是一个很深的意思。最近这个信发表了以后,仔细看了看,我觉得今天,我可以跟邓稼先说,稼先,我懂你‘共同途’的意思,我可以很自信地跟你说,我这以后五十年是符合你‘共同途’的瞩望,我相信你也会满意的。”


(3)作为同样赴美学习的杨振宁,当时并没有像他的好友邓稼先那样学成之后立即归国。针对这一点,网上有许多不同的声音,请你反驳一下网友“科学小行星”的看法,并阐述理由。

科学小行星:说到底,杨振宁还是自私自利。当时的中国,无论是学术环境还是实验仪器,都不具有让他施展拳脚的空间,为了自己的学术与发展,他当然不愿意回国了。


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2022-05-30更新 | 232次组卷
综合性学习 | 适中 (0.65)
【推荐2】语言综合运用。
 按照文后要求修改和完善下面一段话。

①那一天,让我们至今记忆犹新。②上课铃响后。走进一位风流倜傥的新老师。③他西服笔挺,脖子上扎着一条醒目的金利来领带,脚上穿着一双三接头的黑皮鞋。④他给我们鞠躬后,慢条斯理地说,这学期,学校决定我来代你们班的语文课,我将不吝赐教,⑤我们先约法三章,希望大家能够遵守。⑥为了创造良好的学习环境,也为了你们的成长,⑦接下来 ,他抑扬顿挫的朗读了《让暴风雨来得更猛烈吧》。⑧《让暴风雨来得更猛烈吧》课文很美,老师读得也美,以至于我们毕业多年后,还能够背诵其中的段落。

 师恩难忘。老师的教导,就像汩汩流淌的清泉,滋润着我干涸的心田                          老师的教导,就像徐徐吹来的春风,轻拂着我纯真的笑脸。


(1)从得体的角度看,要更换的一个词语是将__换成___    
(2)从简明的角度看,可以删除的词语是________,还可以把第⑧句的课文标题用____来指代。
(3)从连贯的角度看,________两句要调换顺序。
(4)仿照画波浪线的语句,再以“老师的教导”为开头在横线处仿写一句。
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2018-05-21更新 | 53次组卷
综合性学习 | 适中 (0.65)
【推荐3】综合性学习。
4月23日是“世界读书日”。某学校开展了“好读书,读好书”语文综合性学习活动,请你按照要求,回答各题。

材料一数学家华罗庚读书不是从头至尾一字一句地读,而是先对着书名思考片刻,然后闭目静思。想完后再打开书,如果作者写的和他的思路一样,他就不再读了。

材料二宋代文学家苏东坡学识渊博,他认为一本书每读一遍只要理解和消化一个问题就行了,一遍又一遍地读,就能读透全书。

材料三西汉时期的匡衡,年轻时非常喜欢读书。但因家里贫穷,点不起灯烛,见邻家灯烛明亮,匡衡便在墙上凿穿一个孔洞,在洞前映着光刻苦读书。

材料四爱因斯坦读书时,分成三个步骤。他先对全书形成总体印象,然后在此基础上,逐页却不是逐字地掠读全文。在掠读全书后,把已经获得的印象条理化、系统化。

材料五范仲淹青年求学时期,过着人不能堪的苦读生活。五年间未曾脱衣而眠,有时夜里感到昏昏欲睡,便以水沃面。


(1)上面是某同学为“名人读书方法”主题演讲搜集的一组材料,不符合这一主题的两则材料是          。 
(2)下面是某同学摘抄的读书名言,请你依照这句名言的形式,仿写一个句子。
名言:一本书像一艘船,带领我们驶向无限广阔的生活海洋。
仿写:一本书像                                     。
2019-11-06更新 | 30次组卷
共计 平均难度:一般