中华民族是英雄的民族，在历史长河中涌现过无数英雄志士。进入中学，你们班开展了一次“走进英雄”主题分享会。
1．活动准备：精心布置造氛围
经过精心准备，主持人文文终于登场了，她走上讲台，发现教室的布置、同学们的服饰……处处显得庄严肃穆 ：灯笼一律是红色的，_________________ ，________________ 。（围绕加点词语，照样子 补写两句，句式不限）
2．活动一：结合图文识英雄
第一组同学通过播放视频、展示图片等方式分享革命领袖的英雄事迹。在观看《十里长街送总理》视频时，同学们泪水如雨，洒了一地 。文文请同学分享周总理飞机遇险的故事时，整个教室异常安静 ，__________________________ 。（仿照加点部分写一句话来表现“安静”）
3．活动二：主题演讲赞英雄
以下是第二组同学主题演讲的部分内容，请帮他们补充完整。
英雄是什么？
是文天祥诗中“人生自古谁无死，________________________ ”视死如归的浩然正气；
是郑燮诗中“________________________ ，任尔东西南北风”绝不向恶势力低头的高风傲骨；
是于谦诗中“________________________ ，________________________ ”为国尽忠，高洁傲岸的决心。
4．活动三：联系实际“辩”英雄
第三组围绕“时代进步是否需要英雄”开展了辩论会。
（1）结合生活实际，抓住漏洞进行反驳，请你帮助正方把辩词写清楚。
反方：时代进步了，我们不需要英雄。着火了有消防员，溺水了有救生员，不需要我们去自我牺牲，保护生命更重要。
正方：________________________________________
（2）分享会结束后，文文不禁感慨：需要知识的时候才发现读书太少，亲身体验了才知道举办一场活动的不易 ，就如俗语所说“_________________ ，____________________ 。”
1．活动准备：精心布置造氛围
经过精心准备，主持人文文终于登场了，她走上讲台，发现教室的布置、同学们的服饰……处处显得
2．活动一：结合图文识英雄
第一组同学通过播放视频、展示图片等方式分享革命领袖的英雄事迹。在观看《十里长街送总理》视频时，同学们
3．活动二：主题演讲赞英雄
以下是第二组同学主题演讲的部分内容，请帮他们补充完整。
英雄是什么？
是文天祥诗中“人生自古谁无死，
是郑燮诗中“
是于谦诗中“
4．活动三：联系实际“辩”英雄
第三组围绕“时代进步是否需要英雄”开展了辩论会。
（1）结合生活实际，抓住漏洞进行反驳，请你帮助正方把辩词写清楚。
反方：时代进步了，我们不需要英雄。着火了有消防员，溺水了有救生员，不需要我们去自我牺牲，保护生命更重要。
正方：
（2）分享会结束后，文文不禁感慨：
更新时间：2023-11-08 20:10:00
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【推荐1】实践活动。
如今正是北雁南飞、瓜果飘香、大地丰收的季节，班上准备进行一次“感受自然，享受秋天”的实践活动。
（1）老师要求同学们用一段话表达自己对秋天的感受，请你将下面这段话补写完整。
四季是什么？四季是一首多彩的诗。春，是翠绿的诗，萌动着活力和生机。夏，是火红的诗，燃烧着希望和情思。秋，_____________________ ，__________________________ 。冬，是雪白的诗，袒露着纯洁和无私。
（2）假如你与大自然展开心灵对话，想试着结交几个自然界的朋友（秋雨、高山、流水……），你会选择哪个朋友？并说说你的理由。
如今正是北雁南飞、瓜果飘香、大地丰收的季节，班上准备进行一次“感受自然，享受秋天”的实践活动。
（1）老师要求同学们用一段话表达自己对秋天的感受，请你将下面这段话补写完整。
四季是什么？四季是一首多彩的诗。春，是翠绿的诗，萌动着活力和生机。夏，是火红的诗，燃烧着希望和情思。秋，
（2）假如你与大自然展开心灵对话，想试着结交几个自然界的朋友（秋雨、高山、流水……），你会选择哪个朋友？并说说你的理由。
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【推荐2】网络改变着我们的生活。“云购物”“云课堂”“云祭祀”“云传承”“云诊 断”……我们每天都生活在“云端”。为此，学校开展了以“我身边的‘云生活’”为主题的综合性学习活动。请你参与，完成以下任务。
1．学校将在6月30日举办“云知识”线下专题讲座，要求全体同学参加。王宇同学因家中有事不能参加，假如你是王宇，请在讲座前一天，给陈老师写一张请假条。
2．语文老师正在通过“云课堂”讲授“孝”文化的知识。请你运用积累的有关“孝”文化的故事、俗语、名言、诗句等，仿照示例写出对“孝”的理解。
示例：从“谁言寸草心，报得三春晖”中，我懂得了“孝”是回报父母恩情。
3．通过这次活动，你一定对“云生活”有了些了解，“云诊断”“云购物”“云祭祀”“云赏春”等都进入了我们的生活，请你向父母介绍下“云生活”可以给我们带来哪些益处。（至少说出两方面）
1．学校将在6月30日举办“云知识”线下专题讲座，要求全体同学参加。王宇同学因家中有事不能参加，假如你是王宇，请在讲座前一天，给陈老师写一张请假条。
2．语文老师正在通过“云课堂”讲授“孝”文化的知识。请你运用积累的有关“孝”文化的故事、俗语、名言、诗句等，仿照示例写出对“孝”的理解。
示例：从“谁言寸草心，报得三春晖”中，我懂得了“孝”是回报父母恩情。
3．通过这次活动，你一定对“云生活”有了些了解，“云诊断”“云购物”“云祭祀”“云赏春”等都进入了我们的生活，请你向父母介绍下“云生活”可以给我们带来哪些益处。（至少说出两方面）
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【推荐3】学校开展“有朋自远方来”综合性实践活动，请你参加。
(1)策划活动时，有同学提出邀请分管德育的副校长来做“交友之道”的讲座。假如你是七年级1班的班长，会如何邀请？
(2)活动中，班长出示了两则材料，让大家说说所获得的启示。
(3)活动结束后，有同学写下一句关于友情的感悟，请你以此为例，仿写句子，表达你的体会。
友情好像雨季的一把伞，撑起了一片晴空；____________ ，____________ 。
(1)策划活动时，有同学提出邀请分管德育的副校长来做“交友之道”的讲座。假如你是七年级1班的班长，会如何邀请？
(2)活动中，班长出示了两则材料，让大家说说所获得的启示。
【材料一】
隋朝王通《文中子·礼乐》：“以利相交，利尽则散；以势相交，势败则倾；以权相交，权失则弃；以情相交，情断则伤；唯以心相交，方能成其久远。”
【材料二】
北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了朝廷，被贬去颍州，当范仲淹卷起铺盖离京时，一些平日里与他往来甚密的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。对范仲淹来说，谁是真朋友，谁是假朋友，此时此刻，也就一清二楚了。
(3)活动结束后，有同学写下一句关于友情的感悟，请你以此为例，仿写句子，表达你的体会。
友情好像雨季的一把伞，撑起了一片晴空；
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名校
【推荐1】综合性学习。
文华中学为庆祝祖国诞辰，准备举办以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动。请你参加并完成以下任务。
【活动内容我设计】请你围绕此次活动主题，设计几个具体活动。
(1)_______________ ，_______________ ，_______________
【点赞祖国我来对】请根据给出对联的上联，以“青春”“自强”为内容，对出下联。
(2)伟大祖国气象万千江山似锦，_______________
【中华经典我来说】古典诗词中有很多表达“自强”含义的名句，请你举例并说说其含义。
(3)名句：_____________
含义：_______________
文华中学为庆祝祖国诞辰，准备举办以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动。请你参加并完成以下任务。
【活动内容我设计】请你围绕此次活动主题，设计几个具体活动。
(1)
【点赞祖国我来对】请根据给出对联的上联，以“青春”“自强”为内容，对出下联。
(2)伟大祖国气象万千江山似锦，
【中华经典我来说】古典诗词中有很多表达“自强”含义的名句，请你举例并说说其含义。
(3)名句：
含义：
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【推荐2】语言综合运用
“天下国家”是一个古老的话题，在两千多年前的战国时期，人们就经常讨论。孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。
（1）请写出一句关于爱国的名言或诗句。
___________
（2）请你设计两个以“爱国”为核心的主活动，拟出活动名称。
①___________ ②___________
“天下国家”是一个古老的话题，在两千多年前的战国时期，人们就经常讨论。孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。
（1）请写出一句关于爱国的名言或诗句。
（2）请你设计两个以“爱国”为核心的主活动，拟出活动名称。
①
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【推荐3】综合性学习
进入九年级我们迎来了第一次综合性学习活动交流会《雨的诉说》，同学们围绕这个主题，设计了以下三个活动，请你参与：
(1)请你根据下面的解释，写出相应的成语
A. 指在风雨中同船渡河，比喻共渡难关。( )
(2)感受雨的情丝，填写“雨”的佳词妙句。
A．杜甫的《春夜喜雨》：随风潜入夜，___________________ 。
B．赵师秀的《约客》：___________________ ，青草池塘处处蛙。
(3)用你的笔描绘四季的雨。
秋雨：像银灰色黏湿的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。
春雨：______________________________________ 。
夏雨：______________________________________ 。
进入九年级我们迎来了第一次综合性学习活动交流会《雨的诉说》，同学们围绕这个主题，设计了以下三个活动，请你参与：
(1)请你根据下面的解释，写出相应的成语
A. 指在风雨中同船渡河，比喻共渡难关。
(2)感受雨的情丝，填写“雨”的佳词妙句。
A．杜甫的《春夜喜雨》：随风潜入夜，
B．赵师秀的《约客》：
(3)用你的笔描绘四季的雨。
秋雨：像银灰色黏湿的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。
春雨：
夏雨：
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【推荐1】近日，“摆地摊”成为网络最火的热词。6月3日，一则消息让沉寂许久的“地摊经济”频频登上热搜：在今年全国文明城市测评指标中，中央文明办已明确要求不将占道经营、马路市场、流动商贩列为考核内容，地摊经济也成了城市烟火气的代名词。为此，班上开展主题为“关注社会民生，了解地摊文化”的综合性学习活动。
(1)【观点论述】疫情期间，许多中小型企业破产，无数人正面临着就业问题，数据显示，在某市允许地摊摆放的那一夜，10万人就业。一夜之间，与城管斗了20年的地摊商贩们成了座上宾，这引起了人们广泛热议。有人认为“地摊经济”利大于弊，也有人认为弊大于利，那么，你认为呢？请写出你的观点、理由和结论。字数在80字以内。
(2)【书写文案】网络2020年的新名词：地摊经济是“人间烟火”，这来自于一条文案——“人间烟火味，最抚凡人心”。不少商贩们为扩大销量，也在自己摊位上写“文案”来吸引顾客的眼球。例如：下图一位卖冰糖葫芦的摊主，在冰糖葫芦的车上写着：生活中一个个挫折，就像冰糖葫芦一样，竹竿刺进了身体，却成为了一生的脊梁。请你也选择一件商品，代其摊贩写一份“地摊文案”。
(3)【对联征集】结合活动主题，续写下面的对联。（二选一）
上联：中国生机，小小地摊接地气。
下联：__________________________ 。
(1)【观点论述】疫情期间，许多中小型企业破产，无数人正面临着就业问题，数据显示，在某市允许地摊摆放的那一夜，10万人就业。一夜之间，与城管斗了20年的地摊商贩们成了座上宾，这引起了人们广泛热议。有人认为“地摊经济”利大于弊，也有人认为弊大于利，那么，你认为呢？请写出你的观点、理由和结论。字数在80字以内。
(2)【书写文案】网络2020年的新名词：地摊经济是“人间烟火”，这来自于一条文案——“人间烟火味，最抚凡人心”。不少商贩们为扩大销量，也在自己摊位上写“文案”来吸引顾客的眼球。例如：下图一位卖冰糖葫芦的摊主，在冰糖葫芦的车上写着：生活中一个个挫折，就像冰糖葫芦一样，竹竿刺进了身体，却成为了一生的脊梁。请你也选择一件商品，代其摊贩写一份“地摊文案”。
(3)【对联征集】结合活动主题，续写下面的对联。（二选一）
上联：中国生机，小小地摊接地气。
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【推荐2】综合性学习，按要求完成任务。
“孝”是中华民族的传统美德，你所在社区准备开展“智能服务敬老月”活动，请你积极参与。
(1)【宣传窗】根据以下材料，拟写一条宣传标语。（不超过20字）
(2)【为老人代言】社区组织一次辩论赛，正方认为数字智能可以代替子女照顾老人，你作为反方，请说说反驳理由。
反方：我方认为数字智能不能代替子女照顾老人，因为______________ 。
“孝”是中华民族的传统美德，你所在社区准备开展“智能服务敬老月”活动，请你积极参与。
(1)【宣传窗】根据以下材料，拟写一条宣传标语。（不超过20字）
近期，国务院办公厅印发《关于切实解决老年人运用智能技术困难的实施方案》（以下简称《实施方案》），就进一步推动解决老年人在运用智能技术方面遇到的困难，坚持传统服务方式与智能化服务创新并行，为老年人提供更周全、更贴心、更直接的便利化服务作出部署。
《实施方案》指出，要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的会议精神，坚持以人民为中心的发展思想，满足人民日益增长的美好生活需要，持续推动充分兼顾老年人需要的智慧社会建设，坚持传统服务方式与智能化服务创新并行，切实解决老年人在运用智能技术方面遇到的困难。
(2)【为老人代言】社区组织一次辩论赛，正方认为数字智能可以代替子女照顾老人，你作为反方，请说说反驳理由。
反方：我方认为数字智能不能代替子女照顾老人，因为
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【推荐3】学校举行“阅读点亮人生”系列活动，请你参与其中。
(1)[调查分析]有同学从网上搜索到一组关于我国国民阅读的数据，请阅读下面的数据，按要求回答问题。
将纸质媒介阅读情况与数字化媒介阅读情况对比，你的结论是：________________________
(2)【辩论台】下面是“网上阅读辩论会”的正方辩词，请写出反方辩词。
反方：______________________________
(1)[调查分析]有同学从网上搜索到一组关于我国国民阅读的数据，请阅读下面的数据，按要求回答问题。
| 2022年我国国民各类媒介阅读时长（单位：分钟/天） | ||||
| 纸质媒介 | 数字化媒介 | |||
| 图书 | 报纸 | 期刊 | 互联网 | 手机 |
| 19.81 | 9.58 | 5.56 | 65.12 | 84.87 |
(2)【辩论台】下面是“网上阅读辩论会”的正方辩词，请写出反方辩词。
正方：“网上阅读”利大于弊。中学生网上阅读可以学到书本阅读中学不到的知识，可以根据自己的情况自由地选择阅读内容，满足我们对知识的需求，还可以提高我们的阅读能力和写作水平。我方相信，网上阅读必将成为我们中学生的最佳阅读方式。
反方：
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