【推荐1】七年级（1）班，开展以“厉害了，我的国”为主题的综合实践活动，请你参与并完成一下任务。
(1)阅读下列两则材料，写出两点探究结果。
材料一

纪录片《厉害了，我的国》展现了过去五年来中国各行各业翻天覆地的变化。导演用真实生动的画面再现了中国在扶贫、生态文明建设、医疗保障、国家安全体制等各方面取得的发展成就。通过港珠澳大桥、国产大飞机、复兴号列车诞生的过程等珍贵的历史瞬间，记录下新时代中国和中国人民生活的变迁。

材料二

影片《战狼2》中，中国大使馆竭尽全力保护海外同胞，海军舰长大声怒吼“开火”，让不少观众感动落泪，感慨“我们不在安全的时代，但在安全的国家”。

(2)以“厉害了，我的国”为开头写一段话，赞美日益强盛的中国。（至少使用一种修辞手法）

【推荐2】文化遗产是历史留给人类的财富，是具有历史、艺术和科学价值的文物。班级将开展以“身边的文化遗产”为主题的综合性活动，请你完成以下任务。
(1)【活动一：文化遗产宣传】
请将下面的语句（含标点），正确、规范、工整地书写在田字格中。
文化成就文明，精神铸就精彩。

(2)【活动二：文化遗产诗词】
我们身边很多优秀的文化遗产如名胜古迹、民俗活动、节庆礼仪等，都被写进了诗词歌赋里。下面的诗词中有哪些相关的文化遗产？请写在下面的横线上。
①日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。___________
②国亡身殒今何有，只留离骚在世间。___________
(3)【活动三：文化遗产解说】
为了将陕西非遗美食推广给更多人，学校准备拍摄一个纪录片。以下是部分的主题和解说词，请任选一个主题依据示例仿写一段解说词。（要求：任选其一、围绕主题、不少于50字）

示例：贾三灌汤包，灌注西安味道

解说词：包子，中餐里的寻常吃食，遇上爱钻研的贾三，还成为了非遗项目。“轻轻夹，左右晃，勺接汤。”贾三灌汤包的吃法口诀，让“鲜”味在嘴巴蔓延，用味蕾欣赏着属于西安独有的味道。

①嘴头手工空心挂面，手做的沉淀与信念

②老孙家羊肉泡馍，掰不开的故乡情怀

③腊汁肉夹馍，夹满异乡游子的思念

我选第___________个主题，解说词：______________________

【推荐3】有同学以闻一多先生为主角创编了课本剧《永远的先生》，请你协助完善剧本。结合剧本内容依次填写人物台词，舞台说明（动作神态），人物旁白。

第一幕 游子归来

……

第二幕 拍案而起

1946年7月15日，昆明，云南大学的李公朴先生追悼会现场。
闻一多   （面向台下观众）诸位，今天我们在这里集会，沉痛悼念李公朴先生……
特务甲 （大声地）什么？什么？李公朴出事全是因为桃色事件。这种人还值得悼念？
闻一多   （1）________________________________________
特务甲   （哑口无言）这……这……
闻一多   看吧，这就是造谣者的嘴脸！无耻啊！无耻！这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！
特务乙   （恼羞成怒地站起来指着闻一多）闻一多！你，你就不怕……
闻一多   （2）（_________）你想问我怕不怕死是吧？好！我现在就回答你，我已经做好了准备，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门了！
……

第三幕 先生千古

……
（大屏幕）一支红烛在黑暗中燃烧，低沉、哀婉的音乐响起……
（旁白）（3）____________________________

【推荐1】燕子来，梨花落，清明至。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。自然风光、古圣先贤、古老建筑、独特物产、地方戏曲、民风民俗……这些都可能是你家乡的名片。为了进一步了解家乡，热爱家乡，推荐家乡，靖城中学九年级的学生正举办以“擦亮我的家乡名片”为主题的综合性实践活动。
(1)请选取能代表家乡靖江风貌、文化、精神的一张“名片”，运用修辞手法拟写一条富有感染力的宣传标语。
示例：马洲书院——浸润古韵书香，传承骥江文脉。
(2)为了更好地展示你们小组选取的家乡“名片”，作为组长的你，准备深入一线，实地拍摄，近距离感受靖江的城市魅力，小组多数同学赞同。小林同学提出反对意见，认为实地拍摄工作量大，不如从网上直接下载视频省事省力。你将如何与小林同学沟通交流，使其参与小组的实地拍摄活动？请写下你对小林同学说的话。
(3)九（2）班全体同学想邀请市史志办的邹扬老师来为班级同学做讲座，班长李明拟写了一份邀请函，但其中有三处存在问题，请你修改过来。

邀请函 尊敬的邹扬老师： 您好！我们学校正在开展“擦亮我的家乡名片”系列活动。我们班想邀请您于本周五来九（2）班教室做一个“家乡沧桑巨变”的讲座。请您务必光临，谢谢！ 李明 2024年3月8日

【推荐2】今年夏天，很多人了解到了“双减”这个词，学生们迎来了有史以来效果最显著的一次减负，家长刚适应没多久，教育部又传出了新消息，                 。有家长发懵，减完又增是什么意思？难道后悔了吗？

其实不是的，“双增”听起来是增，其实对学生的好处多多。“双减”是减作业、减补课，这意味着被减下来的时间学生的空闲时间更多了，换一个角度来说，余下来的是时间可以用在做其他事情上，那么“双增”分为哪两增呢？一增：增加学生体育、艺术、户外运动和劳动的机会，减下来的时间用来增加学生在体育活动、美术、音乐等艺术类活动上的时间；二增：增加学生体育、音乐、美术课外培训的时间和机会，鼓励音体美机构办学，鼓励学生参加体育、美育培训。

很多家长对于“双增”这个新名字可能有点懵，“双增”到底对学生是好是坏呢？

1．连贯：请在文中画线处，补写一个短语，让意思连贯。
2．转述：爷爷看见邻居家的孩子提着二胡又去参加培训，忍不住叫起来：“不是双减了吗？怎么还要去参加课外培训！”请你为爷爷解释一下。
3．交流与应对：“双增”到底对学生有没有好处？请说说你的看法。（120字左右）。

【推荐3】某校开展“传承文化遗产，弘扬华夏文明”综合性学习活动。活动中有一些问题，请你参与解决。
(1)小敏同学为活动撰写了主持词，下面是其中的一段。

我们身边有许多历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动、节庆礼仪等，都彰显出独特的______，凝聚着共同的______，是宝贵的______。［A］为进一步加大我国文化遗产的保护，［B］弘扬和继承中华民族优秀传统文化，国务院决定自2006年起，将每年6月的第二个星期六定为我国的“文化遗产日”，2016年调整设立为“文化和自然遗产日”。

①依次填入文中空格处的词语，正确的一项是(      )
A．文化遗产、历史记忆、人文价值          B．人文价值、历史记忆、文化遗产
C．人文价值、文化遗产、历史记忆          D．历史记忆、人文价值、文化遗产
②［A］处画线句中有语病，请提出修改意见：___________________。
③［B］处画线句中有语病，可修改为：_____________________。
(2)学校团委将组织一场非物质文化遗产保护的报告会，拟邀请非物质文化遗产传承人张爷爷来做报告。时间在下周星期三上午10点，地点在学校礼堂。你作为校团委宣传委员，学校委派你给张爷爷打电话，你将怎样说？
(3)下图是欧阳询的《九成宫醴泉铭》选帖，根据这幅字帖的特点，下列属于评价欧阳询《九成宫醴泉铭》书法作品的一项是（       ）

A．如云鹄游天，群鸿戏海，行间茂密，实亦难过。

B．书法娟秀，虽用墨太丰而韵有余，于今为天下第一。

C．如深山至人，硬瘦清寒，而神气充腴，能令王者屈膝，非他刻可方驾也。

D．字之体势，一笔而成，偶有不连，而血脉不断，及其连者，气脉通于隔行。

【推荐1】某学校开展“中华经典伴我成长”的语文实践活动，邀请你参加，请完成下列任务。
(1)为了提高同学们对学习中华经典重要性的认识，九（1）班开设了“微言论”卡片专栏，请你根据链接的材料，设计一张“微言论”卡片，发表你对为什么要让中华经典成为“中华民族文化的基因”的看法。（50字左右）

【链接材料】

习近平总书记在视察北师大的时候对师生们说：“我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉，去中国化是很悲哀的。应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因。”

(2)班级模拟央视《中国诗词大会》综艺节目活动现场，请你完成①②题。
①请在下面诗句横线处填上一个恰当的字。（备选字：情   信   痕   声）
人似秋鸿来有_____，事如春梦了无_____。（苏轼）
②请阐释下列经典语句所蕴含的中华美德。（任选其中一句作答）
A.老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼
B.单者易折，众者难摧
我选_________句：____________________________________

【推荐2】三年的时光已悄悄过去，相聚犹在昨天，分别即在眼前，回首逝去的日子里，我们留下很多欢乐，而今心头不免涌起缕缕怅惘。班级开展“岁月如歌”综合学习活动，请你完成下面的任务。
(1)【同窗情深】近段时间，你可能在写或想写毕业留言。现在中学生的留言五花八门，下面是从中摘抄的两则，请你认真阅读，选择你最欣赏的一则留言进行评析。

①“桃花潭水深千尺，不及好友送我情”，祝我们的友谊地久天长！

②学习上，你是我的竞争对手；生活中，你是我的良朋好友。有你一路陪伴，真好！

我选第______则，我的评析：_________
(2)【续说感言】在活动结束的晚会上，肖雅同学深情地说道：“岁月从树林穿过，留下圈圈的年轮；哨鸽从天空飞过，留下串串的欢韵；____________，____________。啊，青年朋友！我们从时代的舞台走过，将给社会留下些什么？”但由于太激动，她只说了两句就停住了，请你仿照肖雅的句式续说一句，表达心中同样的感慨。

【推荐3】“自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。学校将开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。
(1)请分别概括下面诗句所揭示的自强不息的内涵。（句式不限）
①志向坚定，奋斗不息——老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿》）
② ____________——千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。（郑燮《竹石》）
③ ____________——路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。（屈原《离骚》）
(2)你班响应学校号召，将开展一次演讲比赛，请你完善活动环节。
●赛前准备
①个人搜集资料，攒写演讲稿；②小组比赛，推荐选手；③_____________
●现场比赛
①选手依序上场，发表演讲；② _____________；③获奖选手发表感言，评委点评。
(3)请你再设计一个活动，句式与“认识自强不息的内涵”、“寻找自强不息的人物”保持一致。   ________________