【推荐1】请运用积累的知识，完成各题。

它以难遮yǎn的光芒/使生命呼吸/使高树繁枝向它舞蹈/使河流带着狂歌奔向它去/当它来时，我听见/冬蛰的虫蛹转动于地下/群众在旷场上高声说话/城市从远方/用电力与钢铁zhào唤它。

(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
遮yǎn(      )   虫蛹(      )   旷场(      )   zhào唤(      )
(2)用一个字点评名著是文学评论中常见的做法，如我们可用“钢”字来评价《钢铁是怎样炼成的》。请根据你的阅读体会，提炼一个字评价《艾青诗选》并简述理由。
(3)阅读《刈草的孩子》，请结合相关诗句品味艾青诗歌“诗中有画”的特点。

夕阳把草原燃成通红了。

刈草的孩子无声地刈草，

低着头，弯曲着身子，忙乱着手，

从这一边慢慢地移到那一边……

草已遮没他小小的身子了——

在草丛里我们只看见：

一只盛草的竹篓，几堆草，

和在夕阳里闪着金光的镰刀……

【推荐2】阅读下面的文字，按要求作答。

阅读经典的过程就是与先贤对话、与智者神交的过程。品读隽永、深刻的学术著作，沐 ① （A.lín     B.mù）浴字里行间弥散的理性光辉，我们能领略历代【甲】（A.宿儒   B.硕儒）的宏博哲思；品读大师的文学作品，浸润其中，含英咀华，我们能获得人生的【乙】      （A.启迪     B.启发）和向美而生的力量。阅读，为我们打开一扇大门，吸引我们探寻斑lán ② （A.澜     B.斓）的世界；阅读为我们点亮一盏明灯，照亮我们走向美好的未来；阅读能        ，       ，       ，         。

(1)为①处加点字选择正确的读音，根据拼音为②处选择正确的汉字。（只填序号）
①处__________                      ②处__________
(2)从文中括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号）
【甲】___________     【乙】_______
(3)在文中横线上依次填入下列四个句子，排序恰当的一项是（     ）
①启迪我们的智慧                       ②引领我们成长
③陶冶我们的性情                       ④愉悦我们的心灵

A．②①③④

B．④③①②

C．④③②①

D．①④③②

【推荐1】下面是七年级（1）班小綦同学观察校园景物时写的一段随笔，阅读这段文字，完成下面小题。

【甲】走到了那片银杏林，我眼前忽然一亮：十几片银杏叶，就只有十几片，叶子的边缘，悄悄围上了一圈儿花边儿一样的黄色。【乙】在满树银杏叶依然是绿色的领地里，它们就那么悄悄地， ① （xiāng）着金边儿，好似长着金边儿的绿蝴蝶，静静依傍在众多的绿蝴蝶中，仿佛在酝 ② （niàng着一个梦。【丙】这十几片银杏叶，金边儿连成了一道曲线，涌动在贮蓄着绿色的海洋里，宛如十几个小小的浪花，那么小——不注意还真看不到呢——却那么欢快地，涌动出了初秋的姿容，真是____________（花团锦簇/美不可言）。【丁】就是这么十几片，看 起来那么着急，那么热情，恨不得再过几天，就要形成波涛，形成巨浪，汹涌在这秋的季节里了。

1．根据拼音，请选出①和②处的正确汉字（     ）

A．镶   酿

B．镶   蘸

C．襄   酿

D．裹   酝

2．在文中给加点字注音和横线处填入词语，全都正确的一项是（     ）

A．zhù，花团锦簇	B．chǔ，花团锦簇
C．zhù，美不可言	D．chǔ，美不可言

3．小綦同学为自己的这段文字写了朗读脚本，其中不恰当的一项是（     ）

A．【甲】句运用了拟人的修辞手法，写出了自己忽然看到十几片银杏叶刚刚变黄的惊喜。“悄悄”“围”将叶子人格化，生动形象。所以，“亮”“边缘”“悄悄”“黄色”都要重读，要满怀激情，要大声读出这份惊喜。

B．【乙】句运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了银杏叶边缘变黄的形态，写出了自己对初秋校园美景的喜爱之情，朗读时语调应轻柔，应读出陶醉之感。

C．【丙】句运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了“金边连成的曲线”的情态，它既有浪花一样的动态美，又有小孩子般的欢快，在初秋时分展现出自己独有的美丽。所以，读这句时要活泼欢快。

D．【丁】句运用了拟人和比喻的修辞手法，“着急”“热情”“波涛”“巨浪”等词生动形象地写出了银杏叶很快就要黄满枝头的情状。所以，这句要读得紧凑，表现出这种急切感。

【推荐2】小语要制作关于“读书”的卡片，请根据语境帮助解决问题。

人生一辈子阅读，其实是一辈子在积xù（①       ）中，同时一辈子在长进中……阅读不是没事做闲消qiǎn（②       ），无非要从他人的经验中取其正确无误的，于我有用的，借以扩充我的知识…… ——叶圣陶《中学国文学习法》

凡值得读的书至少须读两遍。第一遍须快读，着（③A.zháo     B.zhuó）眼在醒豁全篇大旨与特色。第二遍须慢读，须以批评态度（④A.衡量     B.测量）书的内容。 ——朱光潜《谈读书》

（1）在①②两处写出正确的汉字。
（2）在③④两处选出合适的选项。

【推荐3】班级开展“君子自强不息”主题学习活动，请你完成下列任务。
1．下面是一位同学找来的一段介绍“自强不息”内涵的文字。阅读这段文字，完成各题。

“自强不息”的主体在于“自”，它强调依靠自己的力量去提升自身价值。孔子认为“君子求诸己，小人求诸人”；孟子认为只要自强不息地奋斗，“人皆可以为尧舜”。今人所推崇的独立自主、自力更生的精神，更是自强不息精神内 ① 的集中体现。

“自强不息”的核心在于“强”。所谓“强”就是指一种刚健有为的人生追求，集中表现为困而发愤的精神。梁启超有言：“人之生世，犹舟之航于海。顺风逆风，因时而异，如必风顺而后扬帆，登岸无日矣。”他的话告诉我们，人生处境多变，不仅要在顺境中自强不息，更要在逆境中发愤图强，才能有所作为。

自强不息的实现方式在于“不息”，即与时 ② 进、永不止息。《礼记·大学》 有言：“苟日新，日日新，又日新。”同时，“不息”又是一种持之以恒、孜孜以求的处事态度。东晋干宝曾说：“尧舜一日万机，文王日昃不暇食，仲尼终夜不寝……自此以下，莫敢淫心舍力，故曰自强不息矣。”这些例子证明勤奋耐劳、忘我工作乃是自强不息的表现。

(1)依次给这段文字中加点的字注音，全都正确的一项是（       ）
A. 处(chǔ) 处(chù) B. 处(chù) 处(chù)
C. 处(chù) 处(chǔ) D. 处(chǔ) 处(chǔ)
(2)在这段文字横线处填入汉字，全都正确的一项是（       ）
A.①涵     ②具       B.①涵   ②俱
C.①含     ②具       D.①含   ②俱
2．同学们在“寻找自强不息的人物”活动中，搜集了许多相关的故事。其中，_____（朝代）大文学家、政治家范仲淹“断齑画粥”的故事让大家印象深刻。
3．同学们搜集了很多关于“自强不息”的典故，其中不符合要求的是(       )

A．卧薪尝胆	B．闻鸡起舞
C．凿壁偷光	D．三顾茅庐

4．在讲述自强不息人物故事环节中，有一位同学为大家讲述了中国女排的故事。阅读这 段文字，完成各题。

2019 年 9 月，中国女排十一连胜卫冕世界杯冠军！这是中国女排获得的第十个世界 冠军!这不仅是女排姑娘们向新中国 70 华诞献上的厚礼，也是送给全体中国人的精神大餐。

面对强队，敢于亮剑、杀出一条血路拼个你死我活；当实力不如对手时，众志成城，①         。女排精神是什么？老一辈女排队员们认为，是无私奉献，团结协作，艰苦创业， 自强不息。如今，主帅郎平带领新一代女排姑娘，又做了新的解读：女排精神不是赢得 冠军，而是有时候知道不会赢，也②         。是一路虽走得摇摇晃晃，但站起来抖抖身 上的尘土，眼中依旧坚定。

中国女排从来没有过“统治地位【甲】几乎每一次夺冠，都靠艰难的拼搏完成。在 最困难的时刻，呈现出最顽强的精神，或许这就是女排精神的实质。这些来之不易的金 牌就像是在告诉我们：“哪有什么洪荒之力，不过是在咬牙坚持【乙】              。

（1）在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（       ）
A.【甲】 ”， 【乙】 。” B.【甲】 ，” 【乙】 。”
C.【甲】 ”， 【乙】 ”。 D.【甲】 ，” 【乙】 ”。
（2）在这段文字横线处填入词语，全都正确的一项是（ ）
A.①绝处逢生 ② 养精蓄锐 B. ①绝处逢生 ②竭尽全力
C.①化险为夷 ② 竭尽全力 D. ①化险为夷 ②养精蓄锐
（3）结合语境，在结尾处横线处填入语句，最恰当的一项是（       ）
A.即使过去了三十多年，在实现中国梦的路上，女排依然是我们的精神良药。
B.就算过去了三十多年，在实现中国梦的路上，女排更是我们的精神良药。
C.既然过去了三十多年，在实现中国梦的路上，那么女排就是我们的精神良药。
D.因为过去了三十多年，在实现中国梦的路上，所以女排就是我们的精神良药。
5．在演讲环节中，有一位同学代表小组进行了题目为“放飞青春梦想”的演讲。结合语境分析，他引用的名言、诗词不恰当的是（       ）

青春是人生中最精彩的华章。它需要我们用心灵和智慧去诠译，更需要我们用 勇气和自信去充实。【A】“士不可以不弘毅，任重而道远”，每个青春都应该有梦 想，有追求，有担当。但是这些美丽的梦想不能只是幻想中的城堡，必须一砖一瓦 地堆砌，要做到【B】“不怨天，不尤人”。于是，我们启程。只有启程，才会达到 理想的目的地;只有拼搏，才会获得辉煌的成功;只有追求，才会放出生命的色彩。【C】“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，总有一天，我们会闯出一片属于自己的天地！

6．下面是四位同学参加了本次活动后写下的感受，其中修辞方法使用不恰当的一项是

A．生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。

B．当我们消极退缩时，生命是一只蛹；当我们热情向上时，生命是一只蝶。

C．我们要在黑暗中学会欢笑，在阴云中学会坚强，在狂风中学会自信，走出一条属于 我们自己的人生之路。

D．自强不息的精神就像是潺潺流淌的小溪，让我们的人生蓬勃有力。

【推荐1】请阅读下列语段，完成下面小题。
【语段】A

那老旦当初还只是踱来踱去的唱，后来竟在中间的一把椅子上坐下了。我很担心；双喜他们却就破口喃喃的骂。我忍耐的等着，许多工夫，只见那老旦将手一抬，我以为就要站起来了，不料他却又慢慢的放下在原地方，仍旧唱。全船里几个人不住的吁气，其余的也打起呵欠来。

【语段】B

祖父好，在路上轻易不提斡旋着的事情，倒是一路数着牵牛织女星谈些进京赶考的掌故——雪夜弛马，荒郊店宿，每每令人忘路之远近。村犬遥遥向灯笼吠了，认得了主人，近前来却又大摇起尾巴。到家常是二更时分。不是夜饭吃完，灯笼还在院子里亮着吗？那种熙熙攘攘庭院的静穆，是一辈子思慕着的。

【语段】C

似乎可以肯定地说，斯石英也应该出现在压力极高的地壳深处。在这种情况下，它可通过火山喷发被携带到地表。然而，喷发温度极高，岩石会被融化，所以任何由火山携带而来的斯石英都被转化为普通的二氧化碳。

【语段】D

不要以为岩石是坚固不坏的。它无时无刻不经受着从各方面来的“攻击”；炎热的阳光烘烤着它，严寒的霜雪冷冻着它，风吹着它，雨打着它……

1．语段中下列词语加点字注音有误的一项是（     ）

A．踱（duó）来踱去

B．斡（wò）旋

C．地壳（qiào）

D．炎（rán）热

2．语段中下列加点词语书写有误的一项是（     ）

A．工夫

B．雪夜弛马

C．融化

D．烘烤

3．语段中下列加点词语使用有误的一项是（     ）

A．呵欠

B．掌故

C．熙熙攘攘

D．无时无刻

【推荐2】阅读文段，回答下面的问题。

①八年级下册的课文为同学们展现了多幅美丽的画卷。②我们去到了壶口瀑布，领略了丰水、枯水不同季节的景色，耳边一直回荡着 A （震耳欲聋、前呼后应、怒不可遏）的涛声；③不顾身体的疲惫，去探索长江的源头，谦诚的膜拜神秘的各拉丹东；④沿着山路拾级而上，登上雄伟的勃朗峰，认识那位“车夫之王”；⑤更愿化成一滴水，流过美丽的玉龙雪山，为丽江而歌。

(1)多音字在语文学习中十分常见，其读音有区别词性和词义的作用。如选文中的“拾”字，①请把“拾”的拼音规范地写(     )里；②它的意思是：_________。
(2)选文中A处应该填入的成语是 ______________。
(3)选文中有一个错别字，请找出来并加以改正。
“_________”改为“_________”

【推荐3】阅读下面的文字，完成下面小题。

“千年中华逶迤史，万里江山磅礴澜”。回顾中国悠久的历史文化，我们骄傲自豪，而中国的未来更值得我们①（shì）目以待！历史上，我们的四大发明震惊世界，四大名著激荡飞扬，唐诗宋词如歌如画。一个个刚劲有力的方块字，记载着中国的悠久文化。民间皮影、剪纸、糖人、泥人更是②，令人惊叹不已。而如今，高速公路、扫码支付、共享单车、网络购物这新“四大发明”，它正塑造着中国创新形象和全球创新的新趋势。

1．文中加点字“劲”的读音正确的是（     ）

A．jing

B．jìn

C．jìng

D．jīn

2．在文中横线①处填入汉字正确的是（     ）

A．拭

B．轼

C．试

D．恃

3．在文中横线②处填入词语，恰当的是（     ）

A．惟妙惟肖

B．绘声绘色

C．富丽堂皇

D．呼之欲出

4．文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（     ）

A．它正塑造着全球创新的新趋势和中国创新形象。

B．它正引领着中国创新形象，塑造着全球创新的新趋势。

C．它正创造着中国创新形象，塑造着全球创新的新趋势。

D．它正塑造着中国创新形象，引领着全球创新的新趋势。

【推荐1】请阅读下面的文字，完成下面小题。

动物在睡眠时，大脑能像人脑那样发出电波，也会做梦。如猫在睡觉的时候会shù起耳朵，嘴边的长须会颤动，有时它还会轻轻地叫几声，好像在追捕什么目标似的。鹦鹉睡觉①________把头藏在翅膀下面，②________也会发出很低的叫声。除了猫和鹦鹉之外，马和狗等家chù，以及其他一些哺乳类动物也会做梦。动物的梦有多有少，蝙蝠、老鼠比人更易做梦。③鸟类很少做梦，爬行动物也很少做梦，因为④它们必须随时保持对敌人的警告，以便能够及时逃脱。

(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。
shù(     )起          家chù(     )          颤(     )动               哺(     )乳
(2)根据句子的意思，将“偶尔”“常常”分别填入①②两处横线上。
(3)将③画线的两个句子改写成一个句子。（要求：符合语境，不改变句子原意）
(4)在④画线处有一个词用得不恰当，可将“_______”改为“_______”。

【推荐2】请运用所积累的知识，完成题。

在一般的意义上，人们习惯于将文学作品称作精神的花朵。而对于红色经典来说，这个譬喻具有一种更为独特的意味。红色，是血的颜色，是火的颜色，也是革命的象征。这些精神之花，被血泪和汗水浇guàn，便获得了更为鲜艳的色泽，更加长久的生命力。它们绽放在时间的广阔田野中，随风摇曳，芬芳四yì。经典的本质，就在于对时代精神的准确洞察和有力把握。这些作品被称为红色经典，正是由于它们表达了一百年来的社会风貌，篇页间字行里，回荡着时代的山呼海啸、电闪雷鸣。

(1)给加点的字注音，根据拼音写汉字。
血泪(     )          浇guàn (     )       摇曳(     )          芬芳四yì(     )
(2)下列词语中与“山呼海啸”结构类型相同的短语是（     ）

A．精力充沛

B．密不透风

C．光辉历程

D．草长莺飞

(3)请将下面的句子转换为反问句。
经典的本质，就在于对时代精神的准确洞察和有力把握。
(4)“红色，是血的颜色，是火的颜色，也是革命的象征。”《红星照耀中国》是一部红色经典，请结合作品内容，分析其具有“长久的生命力”的原因。

【推荐3】阅读下面的文字，完成下列小题。

我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔决到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔mó起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。

(1)根据拼音写汉字，给加点的字注音。
潺潺(　 　)　　　 隔mó(　 　)　　　 恣睢(　 　)
(2)文中有错别字的词语是“          ”，正确写法是“         ”。
(3)“辛苦展转”中“展转”的意思是：                      。
(4)把画线的两个分句整合成一个句子。