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读了初中《语文》规定的14本必读名著,同学们准备通过小组合作,编制一本阅读手册,便于查阅与分享。
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1.【步骤一:目录分类】同学们计划将名著按一定的分类方式编排目录(见上图左),请完成填空。
(1)
(2)
2.【步骤二:板块设计】手册现有三个板块七个项目(见上图右),如增设“思考感悟”栏目,应放入的“板块”是( )
A.阅读准备 | B.走进作品 | C.分享收获 |
(1)编写完“内容概要”栏目后,一同学发现其中有误,下列有误的一项是( )
A.贫苦女子简·爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗。(《简·爱》)
B.唐僧师徒四人一路降妖伏魔,历经磨难,到西天取得真经。(《西游记》)
C.阿龙纳斯等人乘坐尼摩船长的潜水艇,在大海中航行。(《海底两万里》)
D.人力车夫祥子始终不愿与命运积极抗争,最终走向毁灭。(《骆驼祥子》)
(2)你想把以下文字编入“片段推荐”栏目,请写出一条推荐理由。
保尔的小队在自己的地段上清扫积雪。直到这时保尔才体会到,寒冷给人造成的痛苦是多么难以忍受。奥库涅夫给他的那件旧上衣一点也不暖和,脚上那只旧套鞋老往里灌雪,并且好几次掉在了雪堆里。
——《钢铁是怎样炼成的》
(3)编写《水浒传》“创意表达”栏目时,需要用一幅插图来表现小说主题。小组同学找到了两幅图片(见图),请选择一幅,写一段60字左右的文字,阐述你的看法。
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邮票 | 故事内容 | 人物特点 |
图一 | (1) | (2) |
图二 | (3)(谁?)风雪山神庙 | 奋起反抗 |
图三 | 吴用智取生辰纲 | (4) |
任务一:请在下面选项中选择正确的项填入(1)(2)(3)两处。
①牛布衣②杨执中③ 用“猪头”冒充“人头”骗取两位娄府公子500两银子④不负责任、不知报恩、殴打老妇人、抄袭古人诗歌
任务二:请根据表格内容及小说的内容,补充第(4)处的讽刺意图。
娄公子招揽的贤士 | 娄公子眼中的贤士形象 | 实际的情况 |
(1) | 读书君子、高绝的学问,为人和气 | (2) |
权勿用 | 有“管、乐的经纶,程、朱的学问”,当时第一等人 | 读书不成、务农不会、生意不通,把家产败光的无赖 |
张铁臂 | 武艺高、抱打不平,喜帮助穷人、恩怨分明 | (3) |
(4)讽刺意图 |
(1)图1是某出版社准备出版的《艾青诗选》封面设计初稿。如要在画面上再添加一样景物,你会添加什么?结合《艾青诗选》内容加以说明。
(2)优秀的书籍值得品读,优秀的人物值得铭记。2011年3月份中国邮政发行了一组特种邮票(如图2)来纪念《 》一书的作者。请任选一张,简要描述画面呈现的内容。
【甲】
本来,我已经可以足够安适地休息了,可是一颗悲伤的心破坏了它。它哀诉着自己裂开的伤口,体内的流血,绷断的心弦。它在为罗切斯特先生和他的命运战lì。它怀着强烈的怜悯为他悲叹。它怀着永无休止的渴望呼唤着他,尽管自己已像折断双翅的鸟儿般无能为力,却依然徒然地抖动残破的翅膀试图去寻找他。
【乙】王冕并不曾远行,即时走了来家。秦老过来抱怨他道:“你方才也太执意了。他是一县之主,你怎的这样dài慢他?”王冕道:“老爹请坐,我告诉你。时知县倚着危素的势要,在这里酷nüè小民,无所不为。这样的人,我为什么要相与他?但他这一番回去,必定向危素说;危素老羞变怒,恐要和我计较起来。我如今辞别老爹,收拾行李,到别处去躲避几时。只是母亲在家,放心不下。”母亲道:“我儿,你历年卖诗卖画,我也积聚下三五十两银子,柴米不愁没有。我虽年老,又无疾病,你自放心出去躲避些时不妨。你又不曾犯罪,难道官府来拿你的母亲去不成。”
(1)根据拼音写出相应的汉字。战lì
(2)【乙】文中
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(3)请将【乙】文中画线的句子改为陈述句:
(4)结合整本书的内容,简要说说简·爱和王冕有何相似之处。
(5)下列对名著艺术特色的分析,
A.《简·爱》中细腻的心理描写,使人物形象更为丰满,增强了作品的艺术感染力。 |
B.《儒林外史》以独特的讽刺手法,表现了封建科举制度对知识分子群体的毒害。 |
C.《朝花夕拾》以简洁舒缓的文字描述往事,其间夹杂犀利的批判,引发读者思考。 |
D.《昆虫记》以其典雅庄重的语言,描绘了昆虫的世界,洋溢着作者对生命的热爱。 |