【推荐1】小凯同学利用如图所示的实验装置探究电流与电阻的关系．实验器材有：定值电阻（5Ω、10Ω、20Ω、50Ω）、规格为“20Ω1A”的滑动变阻器、电源（电压恒为6V）、电压表、电流表、导线和开关．

（1）图甲是小凯连接的实物电路，其中一根导线连接错误，请你在该导线上打“×”并用笔画线代替导线正确连线．
(               )
（2）改正电路连接后，闭合开关，移动滑片，电压表指针随之偏转，而电流表的指针不动，则电路故障的原因是电流表_____（填“短路”或“断路”）．
（3）排除故障后，小凯进行实验时，调节滑片使电压表的示数为4V保持不变．根据提供的器材和连接的实物电路，最多可选择哪几个定值电阻进行实验？_____．
（4）为了确保所给的定值电阻单独接入电路后都能正常实验，小凯从其他小组借来了“50Ω 1A”的滑动变阻器，这时需要控制电压表的示数_____V不变．通过多次实验，可得结论：电压一定时，通过导体的电流与电阻成_____．
（5）实验结束后，在只有电流表的情况下，小凯同学设计了如图乙所示的电路，测出了小灯泡L的额定功率．已知小灯泡L正常工作的电流为0.2A，电源电压为6V，定值电阻R₀的阻值为5Ω，请你将实验步骤补充完整．
①开关S接a，调节R₁的滑片，使电流表的示数为_____A，此时小灯泡正常发光．
②开关S接b，使R₁的滑片_____（填“向左移”、“向右移”或“保持不动”），此时电流表的示数为0.6A，则R₁接入电路的阻值为_____，然后将R₁的滑片滑到最_____（填“左”或“右”）端，此时电流表的示数为0.4A，则R₁的最大阻值为_____Ω．
③小灯泡的额定功率P_额＝_____W．

【推荐2】回顾实验和探究（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）：
探究欧姆定律

实验 装置	请根据实物电路，画出电路图，并将电路图连接完整．
表格	表1   R1=5Ω U/V 2 4 6 I/A 0.4 0.8 1.2	表2   R2=10Ω（请将表格补充完整） U/V 2 4 6 I/A 0.2 0.6
步骤	①连接电路，开关闭合前，将滑动变阻器的滑片移至最_____（“左”或“右”）端． ②将5Ω的电阻接入电路，闭合开关，移动滑片P，测量并记下几组电压值和电流值，填入表1． ③将10Ω的电阻接入电路，重复上述实验，填入表2．
结论	请利用表1数据，用描点法画出R1的I﹣U图象．
	分析表1，可以得到，在_____一定时，导体中的电流跟导体的电压成_____． 分析表1、表2的数据，可以得到：在电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成_____．
方法	上述结论是将图象变成文字叙述，这里运用的科学方法是_____法．

【推荐3】小明同学在“探究通过导体的电流与电阻的关系”时，他用图甲所示的电路进行实验，实验中电阻R两端的电压始终保持2.4V不变。

（1）请用笔画线代替导线，将甲图中实物电路连接完整________（导线不得交叉）；
（2）连接电路过程中开关应处于_________状态；开关闭合前，滑动变阻器的滑片P应置于_________端（选填“A”或“B”）；
（3）在实验过程中，当把电阻R由5Ω更换为10Ω时，滑动变阻器接入电路中的电阻应_________；（选填“变大”、“变小”或“不变”）
（4）某次实验时电流表的示数如图乙所示，则电流表示数为_________A，此时R的阻值为_________Ω。

【推荐1】如图所示，探究“电流与电压关系”实验中，电源电压恒为4.5V，电流表的量程为0﹣0.6A，电压表量程为0﹣3V，定值电阻阻值为5Ω，滑动变阻器最大阻值为20Ω．
（1）在图甲中用笔画线代替导线将实验电路连接完整．
( )
（2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片置于图中 ________ 端．
（3）闭合开关，移动滑片，记录电流表和电压表示数，进行多次实验，绘制出I﹣U图象，如图乙所示，根据图象得出初步结论：在电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成 ________ ．
（4）为了保证元件安全，闭合开关，在移动滑片的过程中，滑动变阻器的阻值变化范围为 ________ ．
（5）用该电路探究电流电阻的关系时，若保持电压表示数始终为2V，不更换其它器材，为了完成实验，更换的定值电阻阻值不能大于 ________ Ω．

【推荐2】小芳想了解当滑动变阻器与电阻并联时，调节滑片，电阻两端的电压及电路中的电流怎样改变。

（1）实验电路图如图甲所示，请在图乙中连接对应的实物图______；
（2）改变滑动变阻器接入电路的阻值，记录数据如下表．根据表中数据在图丙的坐标系中画出电阻R的U-I图线______；

数据序号	1	2	3	4
电压表示数U/V	2.40	1.80	1.20	0.60
电流表A1示数I1/A	0.16	0.12	0.08	0.04
电流表A2示数I2/A	0.30	0.60	0.90	1.20

（3）某次实验电压表和电流表A₁的示数如图丁所示，电流表A₂示数I₂=0.8A，那此时通过滑动变阻器的电流为______A。

【推荐1】某学习小组利用图甲所示电路测量未知电阻R_x的阻值。

（1）在开关闭合之前，滑动变阻器的滑片P应滑至最______端（选填“左”或“右”），这样做的目的是______；
（2）闭合开关时，移动滑动变阻器滑片P，发现电压表始终无示数，电流表示数发生变化，电路故障可能是______（电表完好）；
（3）改正错误后，闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P滑至某一位置后，电压表的示数为2.4V，电流表的示数I如图乙所示，则I＝______A，待测电阻R_x＝______Ω；
（4）小明在图甲电路基础上设计了如图丙所示的电路图，也测出了R_x的阻值，已知滑动变阻器最大阻值为R，电源电压不变，实验步骤如下。
①闭合S，将滑动变阻器滑片P调到中间位置，记录电压表的示数为U₁；
②再将滑动变阻器滑片P滑到阻值最大处，记录电压表的示数为U₂；
③电阻R_x＝______（用U₁、U₂、R表示）。

【推荐2】为了探究“通过导体的电流与导体电阻的关系”，小楠采用了如图甲所示的电路图。实验供选择的定值电阻有5个，阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω，两个滑动变阻器（R₁：“10Ω 1A”和R₂：“15Ω 1A”），电源电压恒为3V。
（1）连接实物电路时开关应该______（选填“闭合”或“断开”），实验前，滑动变阻器的滑片应移到______端（选填“A”或“B”）；连接好电路后，他检查电路时发现电压表、电流表位置互换了，若此时闭合开关，电流表______（选填“会”或“不会”）被烧坏。纠正错误后，开始实验；

（2）第2次实验中，他将R为5Ω电阻换成10Ω，如果滑片仍然停留在第1次实验的位置，小楠应向______（选填“A”或“B”）端移动滑片，使______表的示数保持不变，记下实验数据。换用其他阻值的电阻重复上述实验，画出如图乙所示的电流I随电阻R变化的图像，由图像可以得出结论：______；
（3）上述实验所选用的滑动变阻器是______（选填“R₁”或“R₂”）。

【推荐3】在探究电流与电阻关系的实验中，其中电源电压恒为 。
   
（1）实验中，小明测得的数据如表所示，其中第 次实验中电流表的示数如图所示，是___________；
（2）根据表中的数据可以得出的结论是：电压一定时，___________；

次数	1	2	3	4
电阻/R	5	10	15	20
电流/A	0.4		0.13	0.10

（3）结合表中的数据可知：实验中，定值电阻两端的电压保持为___________ ，所选用的滑动变阻器的最大阻值至少是___________ 。

【推荐2】在探究“比较不同物质吸热能力的情况”的实验中，实验装置如图所示。

（1）实验中应量取质量_______的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中，用相同的电加热器加热，加热4min，甲吸收的热量______（选填“大于”、“小于”或“等于”）乙吸收的热量。
（2）当它们吸收相同的热量时，通过比较______来判断吸热能力的强弱。
（3）通过实验，记录数据如表格所示，从开始加热到42℃，甲、乙两种液体吸收热量的关系Q_甲______Q_乙。

加热时间/min	0	1	2	3	4
甲的温度/℃	30	34	38	42	46
乙的温度/℃	10	18	26	34	42

（4）分析实验数据可知：_______物质的吸热能力强。

【推荐3】某同学在做“比较不同物质的吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给水和煤油加热，得到的实验数据如下表：

(1)实验中，记录加热时间的目的是________________．
(2)分析第1、2次或第3、4次实验数据，可以得出的初步结论是同种物质升高相同温度时，吸收热量的多少与物质的_____有关；分析第1、3次或第2、4次实验数据，可以得出的初步结论是升高相同的温度时，____________________的热量不同．
(3)如果加热相同的时间，质量相同的水和煤油，_______温度升高得多．