【推荐1】下列是初中化学部分重要的实验或实验装置。请按要求填空：

(1)A实验中发生反应的方程式为____________，玻璃管②中产生的气体是________________；
(2)B实验如果实验数据小于21%，可能原因是__________________（写出一点）；
(3)C实验说明二氧化碳具有的性质是_________________；
(4)写出用D装置制取一种气体的化学方程式________________。

【推荐2】某研究性学习小组设计如图所示的装置，探究空气中氧气的体积分数，其中A是底面积为50cm²，高20cm的圆柱形玻璃容器（带密封盖）上面标以cm为单位的刻度，B是带刻度的敞口玻璃管（其他辅助装置略）
   
他们的操作过程如下：
a检查装置气密性；
b加入水并调整B的高度，使A的液面至刻度15cm处；
c将过量的铜粉平铺在惰性电热板上，盖紧封盖；
d通电加热铜粉，待充分反应后，冷却到原来的状况，调整B的高度，使容器A、B中液面保持水平。记录液面的刻度。
（注：A容器内固态物质所占的体积忽略不计）
（1）在操作a中，检查装置气密性的方法是：_________。
（2）在上述实验中，下列物质不能代替铜粉的是：(        )
A红磷     B碳粉     C铁粉
（3）在操作d结束时，装置A中液面的刻度约为____cm，如果在操作d结束时，装置A中液面的刻度在11cm处，则实验结束比理论值_____（大或小），可能原因是________。（答一点即可）
（4）通电加热铜粉，铜粉与氧气反应生成了氧化铜该反应的化学符号表达式为：________。

【推荐3】老师利用传感器技术实时测定了实验装置（如图一）内的压强、温度和氧气浓度的变化趋势（如图二）。

(1)反应结束，打开止水夹，最终水面大约上升至集气瓶______刻度处；
(2)X曲线表示的是______（填“温度”或”氧气的浓度”）；
(3)结合Y曲线，当气压保持不变后打开止水夹，水倒吸进入集气瓶内的体积小于1/5，原因是______。

【推荐1】通过化学学习，我们已经掌握了实验室制取气体的有关规律，请结合下图回答问题：

(1)写出编号①、②仪器的名称：①________；②_______。
(2)实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气的化学方程式是__________，实验时，需在试管口放置一团棉花的作用是___。
(3)用氯酸钾和二氧化锰制备氧气时，利用下列流程分离并回收充分反应后的剩余固体，回答下列问题：

①在分离并回收剩余固体的过程中需要控制水的用量，原因有_____（填标号）；
A.提高实验效率B.保证剩余固体全部溶解C.节约能源
②若测得回收到的氯化钾固体质量比理论值大，原因可能是________（答一点）。
(4)实验室用过氧化氢溶液制取氧气的化学方程式：_______，其中二氧化锰起________作用，同学们利用B和F装置，通过排水量来测定生成氧气的体积，反应结束后，发现量筒内收集到的水的体积总是比理论值偏大（水的体积测量准确），其主要原因是________。
(5)甲同学要做铁丝在氧气中燃烧的实验，用装置E收集氧气，便于实验时直接使用，则制取氧气时停止收集氧气的最佳时机是___（填“G”、“H”或“I”），铁丝燃烧的化学方程式为________。

【推荐2】实验室制取氧气并模拟氢氧焰实验。
（1）用过氧化氢制取氧气（二氧化锰作催化剂）
①反应的化学方程式为_____。
②仪器 A 的名称为_____。现用下列仪器组装氧气的发生装置，应选用的仪器有________（填标号）。
③欲用浓硫酸干燥氧气，应从装置 F 的_____（填“a”或“b”）处通入气体。

（2）       模拟氢氧焰实验：按下图所示装置进行实验

①关闭 K，通入氢气，点燃。为保证安全，点燃氢气之前应先_____。将铁丝网放在火焰上灼烧，铁丝网只发红，不熔断。
②打开 K，通入氧气，火焰更明亮，铁丝熔断，说明燃烧的剧烈程度与氧气的_____有关。

【推荐3】请根据下列实验图示回答问题。

（1）仪器 a 的名称是_____________ 。
（2）在图1中的三个实验里，水对实验仪器起到安全保护作用的是   ________ （填字母）。
（3）A 实验中
①发生反应的化学方程式是 __________；
②属于的基本反应类型是____________；
③收集该气体除了用排水法，还可以用 ____________（填“向上”或“向下”）排空气法。
（4）B 实验中①发生反应的化学方程式是   _________ ， 红磷必须过量的原因是 ________，若集气瓶的容积为125mL，则最终进入瓶内的水的体积约为__________mL。
②某同学对该实验反思后提出了改进方法（如图2 ），你认为改进后的优点是：___（答一点）。
③将红磷换成炭粉，该实验_____（“能”或“不能”）获得成功，理由是________。
（5）C实验中 ①发生反应的化学方程式是 ___________。
②实验时铁丝绕成螺旋状的原因________________   。
③铁丝末端系上火柴杆，作用是__________________。
④铁丝在氧气中没有燃烧的原因是_____________答一点）。
（6）医院给病人输氧时用到类似如图F所示的装置.输氧时，应该从________（填“m”或“n”）导管连接供给氧气的钢瓶。

（7）实验室制氧气还可以用固体物质，主要操作有①装药品②固定装置③集气瓶内装满水盖好毛玻璃片倒放水槽中④连接仪器⑤加热⑥收集气体⑦熄灭酒精灯⑧从水槽中撤出导气管⑨检查装置的气密性，正确的操作顺序是____________。
A ④⑨③①②⑤⑥⑦⑧                           B ⑨④①②⑤③⑥⑦⑧
C ③⑨④①②⑤⑥⑧⑦                           D ④⑨①②③⑤⑥⑧⑦

【推荐1】利用下图的实验一和实验二，验证CO₂的性质。

(1)请根据实验一，回答下列问题：
①甲中的现象是 ___________。
②乙中发生反应的化学方程式为____________。
③丙中的现象是____________________。
(2)请根据实验二，回答下列问题：
①写出甲中发生反应的化学方程式________________________。
②乙中出现的实验现象是________________________________。

【推荐2】如图是实验室进行常见气体的制取和性质的实验。

(1)若实验中燃着的蜡烛熄灭，紫色石蕊试液变红。Y为大理石，则液体X为_______。使烧杯中石蕊变红的反应的符号表达式是：_______。
(2)若实验中燃着的蜡烛燃烧更旺，紫色石蕊试液也变红。则锥形瓶中产生气体的反应的符号表达式是：_______，使烧杯中石蕊变红的气体主要来源于_______。

【推荐3】化学是一门以实验为基础的科学。根据下图回答问题：


                                 F
(1)写出图中仪器①的名称：______。
(2)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气，所选择的发生装置是______（填字母序号），其中，二氧化锰是该反应的______。写出用高锰酸钾制取氧气的化学方程式______
(3)实验室中既可用于氧气又可用于二氧化碳的制取和收集装置的组合为______（填字母序号）
(4)如图F是研究CO₂性质的实验，实验时，先关闭K，加热b，一段时间后，再通入CO₂，观察到a、c中纸花均不变色；继续加热b，并持续通入CO₂，再打开K，a中纸花逐渐变为______，由此证明了CO₂能与水反应。

【推荐1】为了人类和社会经济的可持续发展，我们应该了解有关水的一些知识。请你回答：

(1)如图A是小刚用身边的物品（饮料瓶、膨松棉、活性炭、细沙、小卵石等）制作的一个简易净水器。其中活性炭的主要作用是___________。净水时，为了使水中悬浮的小颗粒沉降，可以向水中加入___________（填物质名称）。
(2)如图B的操作名称是___________，该操作中玻璃棒的作用是___________。
(3)如图C是电解水实验装置。在实验过程中试管A与B中产生的气体的体积比是___________，该实验发生反应的化学方程式是___________，其基本反应类型是___________反应。
(4)消毒剂高铁酸钠（Na₂FeO₄）集氧化、吸附、凝聚、杀菌等功能于一体，目前被广泛应用于自来水净化。高铁酸钠中铁元素的化合价为___________价。
(5)硬水给生活和生产带来很多麻烦，在生活中可用___________来区分硬水和软水，并且常用___________的方法将硬水转化成软水。
(6)保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务。下列做法有利于保护水资源的是___________（填序号）。

A．大量使用化肥农药	B．工业废水处理达标后排放
C．使用含磷洗衣粉	D．生活污水直接排放

【推荐2】依据下图所示实验，按要求回答．

（1）仪器a的名称是 _____ ．A装置中反应的化学方程式是 _____ ．用带火星的木条检验a中的气体，观察到木条着火，则该气体是 _____ ．
（2）装置B可制取氧气，用高锰酸钾制氧气的化学方程式是 _____ ．当气体收集满后，从水槽中取出集气瓶的正确操作顺序是 _____ （填序号，下同）．
①将导气管移出集气瓶口 ②将集气瓶和玻璃片一起移出水面
③在水面下用玻璃片盖住集气瓶口 ④将集气瓶正放在桌面上
（3）小华同学用浓盐酸与大理石在C装置中反应，制取CO₂并检验其有关性质，观察到烧杯中紫色石蕊试液变红，对这一现象的解释合理的是 _____ ．
①产生的CO₂直接使石蕊变红
②挥发出的氯化氢气体溶于水，使石蕊试液变红
③产生的CO₂与H₂O反应生成H₂CO₃，使石蕊试液变红．

【推荐3】下图是电解水的装置。
   
①写出电解水的化学反应方程式_________________。
②试管D中收集的气体是_____，A是电源的_____极。
③该实验前通常在水中加入氢氧化钠溶液，目的是______。
④理论上生成气体的体积比V（C）∶V（D）＝________。
⑤原子是化学变化中的最小微粒，若a→c→b可表示一种化合反应，那表示分解反应的顺序应该是_________。
   
⑥实际操作中，C、D体积比通常小于1：2，原因是______（任写其一）。