【推荐1】为了研究生物抗药性产生的原因，某生物兴趣小组捕捉了体型、活跃程度相似的家蝇若干只，将其平均分成A、B两组，且两组雌雄比例相同．A组家蝇用含有一定比例的DDT（农药）的食物进行喂养处理，B组用相同的不含DDT农药的食物进行喂养，理论上许多代后，A组家蝇的后代比B组家蝇的后代对DDT农药的耐药性要强很多，据此，请你分析作答以下问题：
（1）在上述实验中的变量是_____，设置设置B组实验的目的是_____。
（2）通过对实验结果的分析，我们可以运用达尔文的_____学说来解释家蝇抗药性产生变化的原因，家蝇个体的抗药性原本就存在差异，使用DDT处理后，A组中抗药性_____的家蝇被淘汰，抗药性_____的家蝇存活下来，并将这一_____（选填“有利变异“或”不利变异”）遗传给后代。
（3）从家蝇的进化方向来看：生物的变异一般是_____，而自然选择则是_____。

【推荐2】中国自古有“酒文化”之说，酿酒原理家喻户晓。小明在老师的指导下学习制作米酒，该过程有如下工序（所用容器，毛巾等均要求消毒）：
①将酒曲粉末与糯米饭拌匀
②将糯米饭压实后，在中间挖凹坑，淋上一些凉开水
③用凉开水将糯米饭冲淋一次，冷却到30℃，装入清洁的容器中
④用水将糯米浸泡一昼夜，淘洗干净
⑤同将容器盖好，用毛巾包裹起来置入温暖的地方
⑥将糯米倒入蒸锅中煮熟
（1）请写出制作工序的先后顺序是_____（用序号表示）：将糯米饭冷却到30℃的目的是_____。
（2）酵母菌在有氧利无氧条件下都能生存，在酿酒过程中会出现“先来水后来酒”的现象。联系酵母菌的呼吸特点，说明该现象的原因是_____。
（3）在酿酒的过程中，酒曲与糯米饭拌匀压实后，中间要挖一个凹坑，这样做的目的是_____。
（4）有一名同学按上述工序制作米酒，几天后却发现糯米饭发霉了，米酒没酿制功，原因可能是_____。（写出一条即可）
（5）酵母菌在我们日常生活中会经常用到，它在条件适宜时和遇到不良环境时生殖方式分别为_____，像乳酸菌也是我们熟悉的菌种可以用来制作酸奶，生殖方式为_____。

【推荐3】春末夏初，在雨后的地面上有时会发现蠕动的蚯蚓。如图是在“观察蚯蚓”的实验时所观察到的部分结构，请据图回答：
   
(1)观察蚯蚓时，应经常往其体表滴水，目的是保证它能够正常的进行______；观察时还会发现蚯蚓身体由许多彼此相似的体节构成，这一特点对其生活的意义是：______。
(2)图中标号①是蚯蚓身体的______（选填“前”或“后”）端。如果用手触摸蚯蚓身体的腹面，会发现有许多被称为刚毛的结构，它们能增加蚯蚓运动时______，与肌肉配合完成运动。
(3)为探究适合蚯蚓生存的环境，我们可以根据生活经验设计完成实验：第一步实验探究的问题是：______。

【推荐1】某生物小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响，设计了如下实验步骤：
a．取两个玻璃缸编号为A、B，在A、B两缸内各加入500ml池塘水和等量的蝌蚪饲料．
b．在A、B两缸内加入同时孵化的相同数量的蝌蚪（不能少于5只）．
c．在A缸加入适量的甲状腺激素，B缸不加．
d．保持A、B两缸内水温22﹣25℃，并每天观察和记录蝌蚪生长发育的情况．
请根据实验和所学知识回答下列问题：
（1）该探究实验的变量是．
（2）步骤ｃ设计的是，其中实验组和对照组分别是．
（3）A、B两缸中的蝌蚪数量“不能少于5只”，是为了减少对实验结果的影响．
（4）预测实验结果：蝌蚪长出四肢A缸（早或迟）于B缸，蝌蚪发育成幼蛙所需的时间A缸比B缸（长或短）．
（5）根据预测可得出结论：甲状脉激素具有促进蝌蚪发育的作用．

【推荐2】结合课本“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验，回答问题。
（1）实验设计的变量是_____。
（2）对实验材料进行“黑暗处理”的目的是_____。
（3）最后观察到的实验现象是：叶片的_____部分变蓝色，另一部分不变蓝色。
（4）写出一种实验中用到的液体材料名称：_____。

【推荐3】酸奶，属于乳类发酵制品之一。相比牛奶来说，酸奶不仅保留了牛奶的所有优点，还在发酵过程中产生了人体营养所必需的多种维生素，如VB₁，VB₂，VB₆，VB₁₂等，同时还对改善肠胃环境，增强抵抗力非常有益，所以，酸奶比牛奶更健康。生物学习小组针对“制作酸奶的适宜温度”进行了如下实验探究：
①将新鲜袋装牛奶煮沸，冷却至常温，加入适量酸奶，搅拌均匀。
②将5个大小相同的玻璃杯消毒、编号，倒满混合后的牛奶。
③将玻璃杯密封，置于不同温度的恒温箱中。
④一段时间后，取样检测杯中的活菌数量，记录数据，实验结果如柱形图所示：

发酵时间	牛奶状况
2小时	呈液态，无酸味
4小时	呈液态，略带酸味
6小时	呈蛋花状态，微酸
8小时	呈凝固状，酸度适中
10小时	呈凝固状，酸度适中

请分析回答：
(1)制作酸奶需要的微生物是______，它只能在无氧的条件下发酵，因此玻璃杯必须密封。
(2)制作酸奶时牛奶要煮沸、玻璃杯要消毒，目的是______。
(3)将酸奶加入牛奶中，相当于细菌、真菌培养方法中的______步骤。
(4)本实验除温度不同外，玻璃杯的大小、倒入牛奶的量等其他条件必须相同，原因是______。
(5)根据实验结果，得出的结论是______。
(6)该小组进一步探究了“制作酸奶的发酵时间”，实验结果如表所示，根据实验结果，得出的结论是______。

【推荐1】如图所示的是四种动物的图，A是水螅、B是涡虫、C是蚯蚓、D是河蚌，E是鱼，请据图回答下列问题。

(1)从体型来看，A身体身体呈___________对称，B的身体呈_____________ 对称。
(2)C是蚯蚓，用___________呼吸；动物E与其他动物比，最大的区别是_____________________。
(3)若在鱼口前端滴红墨水，你会看到鳃盖后缘流出的是红色墨水的现象，这说明鱼的呼吸器官是[       ]_____________，它适于呼吸的特点有:________________________________________。
(4)E图中①③④⑤⑥统称为__________，鱼在水中通过_______________________________的左右摆动产生前进的动力以及它们的协调作用进行游泳。
(5)E图中的⑦是鱼的感觉器官，它的作用是_________________________________________。

【推荐2】下面是几种常见动物的呼吸器官结构示意图，请据图回答下列问题：

(1)蚯蚓没有专门的呼吸系统，呼吸靠能够分泌黏液而保持湿润的_______完成。从呼吸这一生理过程看，蚯蚓适于干燥还是潮湿环境的生活？_________________。
(2)鱼适应于水中生活的呼吸器官是__________，该器官的结构特点是由许多鳃丝构成，内含丰富的______________。
(3)鸟的呼吸器官是[   ]______________。标号[__]是气囊，其功能是___________以适应空中的飞翔生活。鸟还有许多与飞行相适应的特点，请再列举一个______________________________。
(4)比较以上几种动物呼吸器官的结构，可看出生物进化的趋势_________________

【推荐3】如图是我们学过的五种动物，请回答有关问题。

(1)A是一种农业害虫，它的体表有外骨骼，可以起保护和支持作用，并能防止体内水分的________。
(2)B生活在水中，它的呼吸器官是______。
(3)上述类群中属于无脊椎动物的是________；属于恒温动物的有______。（填字母）
(4)D是一种珍稀动物，其身体呈流线型，它有一种独特的呼吸方式是双重呼吸，靠肺呼吸，用________辅助呼吸。
(5)E的毛有保温作用；其牙齿有门齿和______之分，与其食性相适应。

【推荐1】如图是我们学过的四种动物,请回答有关问题:

（1）A是一种农业害虫,它的身体可分为__________、________、________三部分。
（2）B生活在水中,它的呼吸器官是________。
（3）C是家鸽,其身体呈________型。
（4）D的毛有_________作用。
（5）上述类群中属于无脊椎动物的是_____(填字母);属于恒温动物的是______(填字母)。

【推荐2】据图回答下列问题：

(1)呼吸是动物重要的生理特征，不同动物的呼吸结构或器官差异很大，A、B、D的呼吸结构分别是__、__、__。
(2)A的运动器官是[   ]__。
(3)仔细观察，你会发现鱼的口和鳃盖后缘始终是一张一合交替进行，这实际上是鱼在进行呼吸。水由口流入，从鳃盖后缘流出，溶解在水中的__减少了。
(4)D的头部后面有__，使头部能灵活转动。这类动物的体表覆盖角质的鳞片或甲，既可以保护身体，又能__，使它们更适应干燥的陆地环境。

【推荐3】如图是某些生物的形态结构示意图，请据图回答问题。
   
(1)与植物的细胞结构相比，图中F生物的细胞没有______。营养方式为______。
(2)图中属于无脊椎动物的是______（填字母）。A进行运动时是由尾部和躯干部的摆动产生的动力及______的协调作用游泳。C的运动方式为______。
(3)图A、D的身体呈______型，这样的体形有利于减小运动时的阻力。B的体表有______可以保护身体。D胸骨上高耸的突起是______，可以附着胸肌。
(4)与图中ABCD相比，图中E在生殖和发育方面意义是______。