运用所学知识,分析下列案例。
案例一 曾某针对谢勇烈士救火牺牲一事,在聊天群中发表侮辱性言论,淮安市中级人民法院公开开庭审理并当庭宣判,确认被告曾某的行为侵害了谢勇烈士的名誉,损害了社会公共利益,依法应当承担民事责任,责令被告曾某在判决生效7日内在市级以上媒体公开赔礼道歉,消除影响。
(1)请运用自由与规则的相关知识,对曾某的行为进行评析。
案例二 人民网消息,一名便衣女警追捕网络诈骗犯时意外摔倒,路边大叔邹治安见状,突然一个“扫堂腿”将网络诈骗犯撂倒,网络诈骗犯成功被擒。随后,邹治安默默离开。邹治安的行为被媒体报道后,受到了广泛的赞誉。
(2)案例二中邹治安的行为给我们带来哪些启示?
(3)现今网络诈骗案件屡屡发生,广大青少年深受其害,为防止网络诈骗的侵害,小刚同学总结了几条防诈指南。请你结合实际,将空白处内容补充完整。
防诈指南 | 示例:对陌生人,不要随意告知家中的基本信息。 ① ② ③ |
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材料一 2023年10月25日,国务院总理李强签署国务院令,公布《未成年人网络保护条例》(以下简称《条例》),自2024年1月1日起施行。《条例》包含了网络素养促进、网络信息内容规范、个人信息网络保护、网络沉迷防治、法律责任等共7章60条的内容。将网络治理的成熟做法上升为法规制度,并压实了社会各方对未成年人进行网络保护的相关法律责任。
(1)《未成年人网络保护条例》出台的法律依据是什么?材料二 自《未成年人网络保护条例》公布后,许多网络商家平台设置时间功能、权限功能。有同学评论“保护未成年人网上权益,只要有更多有良知的网络商家平台就行了。”
(2)请你对材料二中同学的观点进行评析。(3)在日常生活中,你打算如何维护自己网上权益?
【推荐2】3月30日,四川省凉山州木里县境内发生森林火灾,造成32名扑火人员不幸牺牲,消息传来,天地同悲!但一名网名叫“龙卷风等你”却在视频APP上发布了一条侮辱因公牺牲消防员的评论,引起了众多网民的强烈愤慨,要求相关部门依法严惩。公安机关发现后迅速展开侦查,将网名叫“龙卷风等你”的尹某云抓获。尹某云的行为已涉嫌寻衅滋事罪,目前已被公安机关刑事拘留,等待他的将是法律的严惩。
(1)尹某云的行为属于什么违法行为?
(2)请你从八年级道德的角度指出尹某云的行为是一种什么行为?启示我们应该怎么做?
(3)作为网络参与者的你应该怎样利用网络?
(4)消防员的牺牲说明生命有哪些特点?
(5)请结合生命有关知识,谈谈消防员们救火牺牲体现了课本什么观点?并简要论证该观点。
【推荐3】材料一 王俊,2022年“全国五一劳动奖章”获得者。他从小患有视神经萎缩症,两眼视力仅0.02。成年后,他潜心学习钻研推拿按摩,获得了第六届全国残疾人职业技能大赛盲人保健按摩项目第一名。王俊创立了自己的推拿中心,创建了志愿服务队,培训更多的残疾人学习按摩技术。王俊推拿中心已累计培训150多名盲人推拿师,他还坚持开展义诊活动,累计服务群众5万余人次。
材料二 在虚拟的网络世界中,有一类在网上发表具有伤害性、侮辱性和煽动性的言论、图片、视频的行为现象,我们称其为“网络暴力”。这种网络暴力更具有对受害人心灵重创和折磨的危害,它能对当事人造成名誉损害,而且它已经打破了道德底线,往往也伴随着侵权行为和违法犯罪行为,亟待运用教育、道德约束、法律等手段进行规范。
(1)材料一中王俊的行为属于什么行为?中学生应该如何养成这种行为?
(2)网络生活已是人们社会生活不可避免的一部分。结合材料二,请你说说面对网络暴力,作为一名网民应该如何理性参与网络生活呢?
【推荐1】青岛警方通报:10月12日晚,多名网友向青岛警方举报,有一网民在新浪微博发布夸大青岛新冠肺炎确诊人数的虚假信息。13日,该嫌疑人井某某(男,21岁,山东泰安人)被查获。经审查,井某某对其为吸引微博人气,编造青岛市新冠肺炎确诊人数的虚假信息在微博予以发布的违法事实供认不讳。现井某某已被依法行政拘留15日并处罚款500元。
(1)结合所学知识,从自由和规则的关系角度,请你评析井某某的行为。
古代思想家孟子曾说:“不以规矩,无以成方圆。”生活处处需要规则,社会规则保障社会正常运行。
(2)结合所学知识,请你谈一谈青少年如何遵守规则?
【活动一】综合实践小组收集了下面一则事例:
中学生小北在影院观看电影时,兴奋之余,不禁手舞足蹈,大声叫好,引起周围观众的不满。观众制止他时,他却说:“这是我的权利和自由,我想怎样就怎样!”
(1)运用规则的相关知识,请你对小北的言行进行评析。
【活动二】
遵守规则,需要全体社会成员的共同努力,实践小组向全校同学发起了倡议。
(2)要求:请你将倡议书中划线部分的内容补充完整。
倡议书 同学们: 为了维护和谐的社会秩序,争做一位有修养、懂规则、守秩序的好少年。我们倡议: ①_______________________________________________________________。 ②_______________________________________________________________。 ③_______________________________________________________________。 综合实践小组 |
第一站:温暖图书馆 第1小组的同学们热心帮助读者进行信息查询服务工作,积极协助馆员参与图书上架、旧书整理、秩序维护等工作。他们的热情奉献、兢兢业业换来了读者和馆员的一致好评。 | (1)请运用所学知识,评价第1小组同学们的行为。 |
第二站:协管整市容 第2小组的同学们在共享单车停放点帮忙规范共享单车停放时发现,部分市民共享单车乱停乱放的现象时有发生,这些不文明行为不仅影响了城市的环境秩序,这些市民认为“如何停放共享单车是他们的自由”。 | (2)请从自由与规则的关系角度,评析“部分市民”的言行。 |
第三站:志愿清绿道 第3小组的同学们来到了玉环湖绿道,他们在绿道进行地毯式的搜寻,不放过任何一个垃圾,绿道上的垃圾被清理干净,同学们的垃圾袋中都是“战果累累”。 | (3)根据该实践活动,说明青少年应如何服务和奉献社会? |
【推荐1】某市警方抓获了一个近几年来经常在某中学敲诈学生钱物的团伙。据警方的消息,直到这个团伙落网,被敲诈的学生竟没有一人报案。为此,该校八年级(2)班同学开展了一场“面对敲诈,你该怎么办”的讨论,他们主要有以下三种观点。
①赶快给他们几块钱,免得挨打。
②先把钱给他们,然后找人打他们一顿,把钱要回来。
③先设法稳住他们,然后找机会报警。
(1)请你运用所学知识对以上三种观点进行简要的评析。
(2)这一案例给我们什么启示?
【推荐2】近年来,校园暴力和校园欺凌已成为一个严重的社会问题引起了全社会的广泛关注。尽管我们生活在法治社会,却总有人知法犯法,逞一时之勇,不计后果,铤而走险。
(1)校园暴力有哪些危害?
(2)面对校园暴力,我们应该怎么办?
15岁中学生陈某,原本是一个品学兼优的好学生。自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”,他逐渐无心学习,经常旷课。开始他还有些自责,觉得对不起父母和老师,后来便放纵自己,并因偷东西、打骂同学等受到学校处分。但他并没有吸取教训,反而经常偷窃财物等,因此被公安机关拘留。但他仍不思悔改,为搞到钱去网吧玩游戏,他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫,在短短几天内多次作案,最终因犯抢劫罪被判刑。
(1)陈某“经常偷窃财务”和“拦路抢劫”的行为分别属于什么性质的违法行为?
(2)面对歹徒行凶,我们青少年正确的做法是什么?
(3)在生活中,有同学的合法权益被侵害却不知道如何维权,请你帮帮他们。