五彩斑斓的初中生活转瞬即逝，四年的经历伴随我们不断成长和进步。以下是中学生小华成长中的部分片段。
片段一 放学回家，小华看到有居民违反《社区用电安全公约》，将电动车进楼入户充电，进行了及时劝说。
片段二 同学小亮买了两天的运动鞋就出现了质量问题，小亮找商家退换，商家没有理会，小亮一怒之下把商家柜台砸烂。
片段三 近日，小华浏览网络时看到东营市利津县一些农户化身网络主播，将自己种植的甜瓜、鲜豆角等特色农产品，通过网络直播方式推介给消费者。一些农户还将物联网技术应用于大棚种植，促进农作物增产增收。
结合所学知识，请分别对小华经历的三则生活片段进行解读。相似题推荐
【推荐1】材料一 在国内，随着移动互联网的发展、尤其是近年来“互联网+”行动计划和“大众创业、万众创新”的推进，共享模式成为众多创业者的重要选择。共享经济已经渗透到几乎所有的领域。互联网，就像点石成金的魔杖，不管“加”上什么都会发生神奇的变化：互联网+传统集市=淘宝；互联网+传统银行=支付宝；互联网+传统交通=滴滴打车……
材料二 2021年7月14日，中国互联网协会发布《中国互联网发展报告（2021）》。该报告显示，截至2020年年底，中国网民规模为9.89亿，互联网普及率达到70.4%。越是人声鼎沸、越要唱响主旋律，越要传播网络正能量，高扬网络正能量旗帜。
(1)“互联网+”带来的神奇变化说明了什么？
(2)作为一名网民，你打算怎样传播网络正能量？
【推荐2】精彩网络，理性参与
材料一 我国2020年数字经济规模达39.2万亿元，占GDP比例38.6%，数字经济总量规模和增长速度位居世界前列，与此同时，互联网平台涉嫌垄断、公民个人信息频繁被泄露、直播带货乱象等互联网领域违法现象引发关注。
(1)根据材料并结合所学知识，谈谈网络带来了哪些影响？
材料二 今天，互联网给我们的生活带来了许多便利，大大节约了成本，提高了效率。世界因互联网而更加绚丽多彩，生活因互联网而更加丰富多样。
(2)网络让我们生活变得更加便利。请列举两例。
材料三 新修订的未成年人保护法明确指出，国家、社会、学校和家庭应当加强未成年人网络素养宣传教育，培养和提高未成年人的网络素养，增强未成年人科学、文明、安全、合理使用网络的意识和能力，保障未成年人在网络空间的合法权益。
(3)你打算如何响应新修法律给予我们的“网络保护”，过积极健康的网络生活？（答出3点即可）
2021年12月20日，浙江省杭州市税务部门经税收大数据分析发现网络主播黄薇（网名：薇娅）涉嫌偷逃税款，在相关税务机关协作配合下，依法对其开展了全面深入的税务检查。经查，在2019年至2020年期间，其通过隐匿个人收入、虚构业务转换收入性质虚假申报等方式偷逃税款6.43亿元，其他少缴税款0.6亿元，依法对黄薇作出税务行政处理处罚决定，追缴税款、加收滞纳金并处罚款共计13.41亿元。受疫情影响，2020年成为网络直播带货“高光”之年，催生了一批像薇娅这样具有一定社会影响力的带货主播。但直播带货“翻车”事件也频频上演，在直播带货迅猛发展的形势下，人气造假、数据造假、虚假交易、质量低劣等问题可谓层出不穷。
(1)材料中薇娅的做法与网络生活的哪项基本准则相悖？
(2)画线部分体现了网络推动社会进步的哪一方面？
(3)我们合理利用网络要提高什么素养？
材料一 第50次《中国互联网络发展状况统计报告》。报告显示，截至2022年6月，中国网民规模为10.51亿，互联网普及率达74.4%。就是去菜市场买根葱也可“扫一扫”支付。网上交友求助，娱乐购物，预约挂号，网上议政，直播带货……网络使我们过上了古人无法想象的生活。
材料二 10月31日晚8点，天猫“双11”第一波售卖正式开启。销售1小时，102个品牌成交额过亿元。开卖第一个小时内，电商直播场观同比增速600%，主播交易额同比增速250%。但直播带货狂热的背后，一些行业黑幕被揭露：①数据造假，虚拟数据，蒙蔽普通的消费者；②交易骗局，在骗取到一定的销售量之后，再取消订单或者退货……
材料三 某校八年级的同学在老师的指导下，以本校初中学生为调查对象，采用问卷调查、座谈访问等方式对学生上网情况进行调查。调查结果如下：
| 每周上网时间 | 上网目的 | 浏览过不健康网站的 | |||
| 15小时以上 | 10～15小时 | 学习 | 聊天 | 打游戏 | 23% |
| 49% | 15% | 5% | 18% | 56% | |
(1)材料一说明了什么？
(2)请运用“社会生活讲道德”的相关知识，对材料二中直播带货“数据造假，交易骗局”的行为进行评析。
(3)结合材料三，运用所学知识，谈谈青少年该怎样合理利用网络、做网络的主人。
世界因互联网而更加绚丽多彩，社会因互联网而持续发展，生活因互联网而更加丰富多样。互联网给我们的生活带来了许多便利，但也带来了问题：如在网上制谣传谣，泄露他人隐私，恶意攻击他人，宣泄极端负面情绪等。
(1)请结合所学知识，谈一谈，上述材料体现了教材中的哪些观点？
(2)我们应该如何合理利用网络生活，传递网络正能量？
(3)有人说：“在网上发表自己的言论是我们公民的自由，不需要遵守任何规则。”请你对这样的观点进行评析。
【推荐3】2023年世界互联网大会乌镇峰会上发布了《中国互联网发展报告2023》，报告显示，截至2023年6月，中国互联网医疗用户规模达3.64亿人，农村地区互联网普及率为60.5%，数字技术深度融入百姓日常生活。一年来，数字经济发展势头强劲，成为稳增长促转型的重要引擎；数字政务协同治理效能普遍提升，数字公共服务普惠便捷；网络综合治理体系基本建成，网络生态持续向好，网络空间正能量充沛、主旋律高昂；数字文化产业发展、产品丰富，人民群众精神文化生活多姿多彩。
(1)结合材料，运用所学知识谈谈互联网的发展有何时代意义?（两点即可）(2)结合材料，运用所学知识谈谈应如何利用网络?（两点即可）
以下是中学生李华参加学校“时事讲堂”活动准备的新闻资料。
2021年10月31日，上海迪士尼度假区发布通告，为配合新冠肺炎疫情流行病学调查， 上海迪士尼乐园和迪士尼小镇停止游客进入。所有已在乐园的游客在离园时需要在出口处接受核酸检测。通告发布后，医护人员、警察、保安、志愿者迅速逆行入园，半小时内全部到位。所有游客并然有序排队，没有一声抱怨。当晚23时，3万多名相关人员全部完成核酸检测。有游客说，看到警察们手牵着手当防线时，真正感受到了众志成城的力量 同一时刻，在迪士尼外的整个上海，多个核酸检测点迎来连夜排队自觉检测的市民…… |
综合运用所学内容，帮助李华完成一份新闻评论。
【情境探究】请你完成探究任务。
在学习“社会规则”相关知识时，同学们分享了以下生活情境进行探究：
情境一 自习课上，同学们认真看书写作业，小梁却大声唱歌。同学们指责他，他却说：“唱歌是我的自由，你们不能干涉”
(1)小梁的行为是否正确：
判断理由：
情境二 周末，小刚和王鑫在小区广场踢球，结果不小心把一住户的窗户打碎了，当时周围没有人看到，住户家也没有人，于是，他俩赶紧跑了。
(2)小刚和王鑫的行为是否正确：
判断理由：
【举措分析】
在社会中，同学们在公园里会看到：芳草萋萋，踏之何忍！在图书馆，会见到：这里最需要你的沉默！来到汽车站，会发现：自觉排队，文明候车。
(3)结合所学知识，请你简述设立规则的必要性。
盲目追求所谓的自由，最终将会失去自由。在新冠疫情最严峻的时候，全国各地多人隐瞒疫区旅居史、无视居家隔离擅自外出、拒绝核酸检测、躲避防疫检查、网络封城传谣等违反疫情防控管理规定的行为，造成新冠疫情传播风险，增加疫情防控管理成本，被公安机关行政拘留或立案侦查。他们为自己的行为付出了相应的代价。
(1)他们为自己的行为付出了相应的代价。结合材料，运用“自由与规则”的相关知识，对此加以说明。
(2)结合材料，谈谈应如何做到遵守社会规则？
（1）遇到向你兜售别人私密信息时，你要吗？为什么？
（2）请就中学生如何维护个人信息安全提出你的合理化建议
交管部门提示：
2024年1月1日起，违规电动三、四轮车不得上路行驶，不得在道路、广场、停车场等公共场所停放。违规上路行驶或停放的，执法部门将依法查处。请您告别违规电动三、四轮车，安全守法、文明出行。
“老头乐”违规行驶，与正常行驶的小轿车发生剐蹭，小轿车司机下车对“老头乐”的驾驶员破口大骂，引来群众围观，造成交通拥堵。
(1)请你从依法维权的角度，评析小轿车司机的行为。(2)阅读材料，结合所学，谈谈你如何看待“老头乐”的“美”。
案例一：中学生小新最近喜欢上了网络交友，并逐渐沉迷其中。他和网友几乎无话不谈，一次网友约他见面，他欣然前去，结果被勒索200元钱，但因害怕，回来不敢告诉父母和老师。
案例二：2019年央视3.15晚会曝光：土鸡蛋蛋黄颜色深可能是因为放了添加剂；用过的注射器、输液袋等医疗废弃物变成了蔬菜网袋、儿童玩具；辣条生产工厂违规使用各种添加剂，菌群超标。看了上述报道，小强感叹买的始终不如卖的精，只能自认倒霉。
结合所学知识，请分别简评上述两则案例中小新和小强的言行。
