福建省泉州市永春五中片区2023-2024学年七年级上学期期中历史试题
福建
七年级
期中
2023-11-18
97次
整体难度:
适中
考查范围:
中国古代史
一、选择题 添加题型下试题
A.元谋人遗址 | B.北京人遗址 | C.半坡遗址 | D.河姆渡遗址 |
A.第一手材料 | B.第二手材料 | C.考古发现 | D.实地考察材料 |
A.自强不息精神 | B.无私奉献精神 | C.爱国主义精神 | D.民族主义精神 |
A.周文王 | B.周武王 | C.周幽王 | D.周平王 |
【知识点】 西周的灭亡和平王东迁
A.用刑罚来维持统治秩序 | B.主张实行“礼治” |
C.祖甲主张无为而治 | D.郡县制度得到较好运行 |
A.春秋时期周天子是天下共主 | B.西周末年周王势力日益衰微 |
C.诸侯有对周王朝觐述职的义务 | D.西周初年诸侯势力逐渐增强 |
A.中国文字发展成熟 | B.中华文明多元一体 |
C.皇帝制度已经确立 | D.远古传说真实可信 |
【知识点】 夏朝的建立与统治
A.礼仪规范的结果 | B.狩猎生活的需要 |
C.战斗训练的要求 | D.刑罚残酷的表现 |
【知识点】 我国文字的演变
A.青铜器制作流程复杂 | B.社会腐败现象很严重 |
C.社会等级的界限森严 | D.流行以礼器彰显财富 |
【知识点】 青铜器
A.奴隶制开始瓦解 | B.封建制度确立 |
C.生产力飞速发展 | D.诸侯兼并争霸 |
A.祖先崇拜的消失 | B.私有土地的出现 | C.牛耕的出现 | D.兼并战争的影响 |
【知识点】 铁犁牛耕的使用
第4课 夏商周的更替 第5课 青铜器与甲骨文 第6课 动荡的春秋时期 第7课 战国时期的社会变化 第8课 百家争鸣 |
A.中国境内早期人类与文明的起源 | B.早期国家与社会变革 |
C.统一多民族国家的建立和巩固 | D.政权分立与民族交融 |
A.变法使各国实力增强 | B.统一趋势增强 |
C.各国君主争霸野心强烈 | D.分封制彻底崩溃 |
【知识点】 七雄征战
①仁政②无为而治③兼爱非攻④法治
A.①② | B.③④ | C.①③ | D.①④ |
【知识点】 战国百家的代表及其主张
A.建立中央集权制度 | B.最高统治者称皇帝 |
C.中央设三公九卿制 | D.废分封设置郡县 |
A.世袭继承 | B.地方推荐 | C.天子任命 | D.考试选拔 |
【知识点】 秦巩固统一的措施和影响
①滥用民力,徭役沉重 ②刑法苛严③长年征战,兵役繁重 ④沉重的赋税
A.①③④ | B.①②③④ | C.①②③ | D.①②④ |
A.项羽、勾践 | B.陈胜、刘邦 | C.刘邦、项羽 | D.嬴政、勾践 |
A.文景之治 |
B.光武中兴 |
C.贞观之治 |
D.开元盛世 |
【知识点】 西汉建立和文景之治
A.秦始皇、统一全国 | B.汉高祖、建立西汉 |
C.汉景帝、文景之治 | D.汉高祖、休养生息 |
【知识点】 西汉建立和文景之治
A.汉高祖 | B.汉景帝 | C.汉文帝 | D.汉武帝 |
A.增加国家财政收入 | B.促进商品经济发展 |
C.缓和社会主要矛盾 | D.将铸币权收归中央 |
【知识点】 武帝的经济措施
二、辨析题 添加题型下试题
材料儒家思想,是一举就取得了最终胜利吗?并不是。秦始皇治国,是以法家思想,汉文帝、汉景帝是以道家思想治国,直到汉武帝罢黜百家、独尊儒术,儒家思想才初步统治了中国,这之后还有曹魏的法家思想复辟、晋朝的道家思想复辟。可为什么,在我们的感觉中,儒家一直是中华文化的内核呢?这源自于体系化的历史观—史记、资治通鉴等史书,都是按照儒家史观,书写中国历史,儒家眼光也就这样,潜入了文化底层。
--摘编自《人民网》
(1)根据材料并结合所学知识,概述孔子的主要成就。(2)小历认为,儒家思想的发展是源自体系化的历史观,你是否同意这一观点?结合所学知识,简要说明理由。
三、综合题 添加题型下试题
材料一 李冰在没有改变岷江自然流向的情况下,因势利导,通过修筑鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口等实现无坝引水,既做到了防洪,又对成都平原进行了灌溉。同时,工程在使用中坚持的适度取水原则和岁修管理制度,使其实现了可持续利用的理想效果,是人水和谐、生态水利的光辉典范,对当代水利工程建设具有重要的启示作用。
——摘编自王瑞芳《人水和谐的典范》
材料二
秦朝吸取前人的经验教训,在战国长城的基础上修建了万里长城。它保证了边境人民的安全,赢得了短暂的安宁,也有利于北方经济的发展和民族的交流和融合。 ——摘编自聂倩倩《长城与秦朝政治经济再研究》 |
材料三 由于岭南山高水险,道路崎岖,秦军粮饷供应不上,再加上越人的顽强抵抗,迫使秦军“三年不解甲驰驽”。为尽快结束战争,秦始皇决定开凿灵梁,开凿的当年就统一了岭南……灵渠是我国乃至世界水利航运史上的一颗明珠。经过两千多年的风雨,今天所见的灵渠面貌是历代人民创建、改进和完善的结果。
——摘编自彭鹏程《灵渠:现存世界上最完整的古代水利工程》
(1)依据材料一,指出工程的名称,并概括该工程的功能。(要求两点)(2)依据材料二中图片,写出“秦长城”的东西起止点,并结合表格概括长城的作用。(要求两点)
(3)依据材料三,指出秦修筑灵渠的直接目的,并结合所学知识,简述灵渠的历史价值。
(4)综合上述材料,说说三个工程的共同点。
材料一:西周王朝通过对四土四国之地的大批封建以及军事征服,从而使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土四国之地已紧密地联系为一体……一统于周天子的统治之下。
——摘编自《从早期国家结构的基本形式看秦汉大一统政治的社会基础》
材料二:2002年6月,在湖南出土的湘西里耶秦简,属秦朝时县一级政府的部分档案,涉及
秦的南郡、巴郡、洞庭郡、苍梧郡等。其中洞庭郡等资料从未见诸文献记载,可补史籍之缺。
——摘编自《湖南里耶秦简》
材料三:西汉初期中央和封国力量对比,如下图所示
(1)根据材料一,概括西周统治地方的基本形式。(2)史料类型可分为第一手史料(直接史料、原始材料)和第二手史料(间接史料),根据材料二并结合所学知识,指出秦简属所属的史料类型,并说明材料反映的秦朝实行的制度。
(3)根据材料三,简述西汉前期存在的社会问题,结合所学知识简述汉武帝为解决上述问题采取的措施。
(4)综合上述材料,概括上述制度和措施的相同作用。
材料:秦国历史简表(前659年─前221年)
在位国君 | 主要功绩 |
秦穆公 | 任用百里奚等贤人进行改革,打败12个西戎部落 |
秦孝公 | 任用商鞅,对当时还是蛮荒之地的秦国进行全方位的改革 |
秦惠文王 | 任用张仪为相,在六国间实行连横策略,击溃它们之间的合纵联盟 |
秦王嬴政 | 采取“远交近攻,先弱后强,各个击破”的方针,灭六国,一统天下 |
——摘编自马东峰、张景忠《用年表读懂中国史》
(1)根据材料,指出秦国完成统一大业的时间。(2)阅读以上材料,围绕其主题提炼一个观点,结合材料和所学知识加以论述。(要求:观点明确,史论结合,条理清楚)
试卷分析
导出试卷题型(共 32题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、选择题 | |||
1 | 0.85 | 北京人 | 单题 |
2 | 0.85 | 山顶洞人 | 单题 |
3 | 0.65 | 半坡人 | 单题 |
4 | 0.65 | 河姆渡人 半坡人 | 单题 |
5 | 0.65 | 炎帝与黄帝 | 单题 |
6 | 0.85 | 炎帝与黄帝 | 单题 |
7 | 0.65 | 大禹治水、禅让制 | 单题 |
8 | 0.85 | 西周的灭亡和平王东迁 | 单题 |
9 | 0.65 | 商汤灭夏 | 单题 |
10 | 0.65 | 分封制 | 单题 |
11 | 0.65 | 夏朝的建立与统治 | 单题 |
12 | 0.65 | 我国文字的演变 | 单题 |
13 | 0.65 | 青铜器 | 单题 |
14 | 0.65 | 王室衰微 | 单题 |
15 | 0.85 | 春秋争霸 | 单题 |
16 | 0.65 | 铁犁牛耕的使用 | 单题 |
17 | 0.65 | 夏朝的建立与统治 春秋争霸的评价 商鞅变法 百家争鸣的背景、影响 | 单题 |
18 | 0.65 | 七雄征战 | 单题 |
19 | 0.65 | 孔子 老子 百家争鸣的背景、影响 战国百家的代表及其主张 | 单题 |
20 | 0.65 | 战国百家的代表及其主张 | 单题 |
21 | 0.4 | 秦朝的中央集权统治 | 单题 |
22 | 0.65 | 秦巩固统一的措施和影响 | 单题 |
23 | 0.65 | 秦朝的暴政 | 单题 |
24 | 0.65 | 吴越争霸 巨鹿之战与秦灭亡 | 单题 |
25 | 0.65 | 西汉建立和文景之治 | 单题 |
26 | 0.94 | 西汉建立和文景之治 | 单题 |
27 | 0.65 | 王国问题的解决 独尊儒术 兴办太学 武帝强化监察的措施 武帝的经济措施 | 单题 |
28 | 0.65 | 武帝的经济措施 | 单题 |
二、辨析题 | |||
29 | 0.65 | 孔子 独尊儒术 兴办太学 | |
三、综合题 | |||
30 | 0.65 | 都江堰 秦北筑长城 秦开发南疆 | |
31 | 0.65 | 王国问题的解决 | |
32 | 0.65 | 商鞅变法 秦朝的建立 秦朝的中央集权统治 |