【推荐1】阅读下列素材，回答问题。


               
①泥活字印刷                  ②宋代瓷器                           ③北宋纸币铜版拓片                  ④罗盘针                 ⑤宋代蹴鞠铜镜
                                             
⑥ 苏轼像             ⑦ 宋代火器（模型） ⑧李清照像   ⑨ “济南刘家功夫针铺”铜板 ⑩ 《清明上河图》中的瓦子
(1)请将以上素材放入合适的场馆中，填写序号即可。

场馆	科技馆	经济馆	都市生活馆	文学馆
素材

(2)请从科技馆中选择一件展品，进行简要介绍。(提示：包含时间、发明者、作用或影响当中任意两点即可)

【推荐2】沟通·交流·发展

材料一   唐代安西、北庭都护府的建立，不仅使隋朝丝绸之路的主线西移，又形成众多支线。唐太宗时丝绸之路向西南延伸，从长安出发可到西藏再到印度。海上丝绸之路也有新发展。大运河的开通连接了南北，运河沿岸的扬州面对出海口，连接陆路丝绸之路，沟通南北往来，成为国际交往的门户。从广州出发到波斯湾、红海等地的航线已经开通。

——摘编自袁行霈《中华文明史》

材料二   以下是宋元的两幅地图

材料三   郑和下西洋比哥伦布到达美洲早87年，比麦哲伦到达菲律宾早116年。郑和第一次下西洋时有大型宝船62艘，官兵27800余人，还有马船、粮船、坐船、战船等多种船只，是当时世界上最大的船队。郑和七下西洋打通了从中国到东非的航路，把亚、非的广大海域联成一气，这是地理大发现之前人类航海史上的伟大成就。

——摘编自王天有《明史·多重性格的时代》

材料四

唐三彩骑驼乐舞俑	四大发明传播路线示意图①指南针传播路线②造纸术传播路线
	③活字印刷术传播路线④火药的传播路线
	唐朝时，造纸术向外传播。宋元时期，指南针、火药和印刷术向外传播	玉米、马铃薯与花生明朝时原产美洲的玉米、马铃薯与花生传入我国

(1)依据材料一并结合所学，说出唐代丝绸之路发展的表现。分析唐代丝绸之路发展的原因。
(2)依据材料二并结合所学，比较从宋朝到元朝对外交通路线发生的变化。分析变化的原因。
(3)依据材料三，说出郑和下西洋的特点及在交通航路上的重要贡献。
(4)依据材料四，分析丝绸之路在历史发展中的作用。

【推荐3】中华民族创造了灿烂的古代文明，众多杰出的科技发明创造在人类文明长河中熠熠生辉。阅读材料，结合所学知识，回答问题。

材料一 17世纪英国著名的哲学家培根在他的著作《新工具》中写到“人类的世界因为这三种发明而为之改观。首先是在学术上，其次是在战争中，最后是在航行方面，而由此又引出了不计其数的变化。由此，人类的文明也得到了极大的发展。”

(1)据材料一指出“三种发明”分别是什么？结合所学指出“三种发明”分别对人类文明发展作出了怎样的贡献？

材料二 2016年，中国科学院推选出影响文明进程的“中国古代重要科技发明创造”88项，《本草纲目》分类体系入选其中。

(2)请结合所学知识，概述《本草纲目》入选的理由。

材料三 古代中国和世界其他国家科技发明情况表（摘编自《自然科学大事年表》）

年代	中国科技发明		世界其他国家科技发明
	（件）	（百分比）	（件）	（百分比）
公元1-400年	28	62%	17	38%
公元401-1000年	32	71%	13	29%
公元1001-1500年	38	57%	29	43%
公元1501-1840年	19	4%	453	96%

(3)据材料三，指出公元1501-1840年间我国科技发明在当时世界上呈现什么状况？结合所学知识，指出这种状况与明清统治者实行的哪些政策有关？

【推荐1】培根说：“这三种东西曾改变了整个世界的面貌和状态，第一种是在文学方面，第二种是在战争上，第三种是在航海上。”
根据材料回答下列问题：
（1）材料中提到的“这三种东西”是我国宋元时期发明或广泛使用的三项重大科技成就。其中在文学方面的重大发明是什么？广泛应用与战争的发明是什么？应用于航海的发明是什么？
（2）在汉代我国文化方面有一项重大发明，该发明是什么？
（3）我国四大发明对世界发展做出了怎样的贡献？

【推荐2】阅读下列材料，回答问题。

材料一   世界文化传播大事年表

时间	事件
1世纪	白马寺在洛阳建造；在罗马穿中国丝绸衣服成为时尚
7世纪	唐朝长安城建有基督教教堂，印度天文历法传到中国
13世纪前期	中国的火器传入阿拉伯和欧洲，之后不断改进
15世纪	欧洲人将指南针改进并广泛运用于航海

材料二   欧洲人也经由东征，发现了遥远的中国文化……接触了新的事物。中国发明的火药已被伊斯兰教转变为战争武器，至此才第一次为西方所知。培根认为，中国人发明的造纸术、印刷术、指南针和火药为西方掌握后，欧洲的文化和社会随之改变了。

——《中西方文明的对照》

(1)据材料一和材料二，指出世界文化交流的特点，并指出推动世界文化传播的有利因素。
(2)“文明因互鉴而发展”，请你再举一例说明这一观点。

【推荐3】阅读材料，回答问题。

材料一：“在14世纪，火药从阿拉伯人那里传入西欧，它使整个作战方法发生了变革，这是每一个小学生都知道的。”——恩格斯

材料二：若止印三二本，未为简易，若印数十百千本，则极为神速。

——沈括《梦溪笔谈》

材料三：舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针。

——《萍洲可谈》

(1)在我国，火药开始用于军事是在什么时间？它的发明对欧洲产生了什么影响？
(2)雕版印刷术和活字印刷术分别发明于哪一个朝代？它们的发明有何意义？
(3)指南针发明于哪一个朝代？由什么人传到欧洲？

【推荐1】阅读下列材料，回答问题：

材料一：马克思说：“火药、罗盘针、印刷术——这是预兆资产阶级社会到来的三项伟大发明。火药把骑士炸得粉碎，罗盘针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术变成新教的工具，变成科学复兴的手段，变成制造精神发展 的必要前提的最强大的推动力。”

—— 马克思

材料二：“外国用火药制造子弹御敌，中国却用它做爆竹敬神；外国用罗盘针航海，中国却用它来看风水；外国用鸦片医病，中国却拿来当饭吃……”

—— 鲁迅

请回答：
(1)中国的“火药、罗盘针、印刷术这三项伟大发明”是通过什么人传到欧洲的？
(2)中国三大发明推动了欧洲社会的发展，具体地说，“印刷术变成科学复兴的手段”“罗盘针打开了世界市场并建立了殖民地”所指的是哪两个历史事件？
(3)三大发明在中国遭到冷遇甚至来搞封建迷信，在西方却有利于社会发展，对于相同的科学技术却带来不同的命运，谈谈你对科技发明的看法。

【推荐2】中国需要世界，世界也需要中国。中外交流不仅使中华文明更加辉煌，而且促进世界文明发展。读材料，回答问题。

材料一   长安是整个丝绸商贸之路的起点。正是有了丝绸之路的沟通，长安拥有了海纳百川般雍容丰厚的文化，留下了众多丝路通商痕迹。经过几百年的西域通商，到唐朝时，长安成为世人瞩目的国际名城，全世界的人们都向往着这座神奇的城市，唐朝也从容地汲取着来自世界各地的营养滋润。

(1)根据材料一，概括唐朝都城长安成为“世人瞩目的国际名城”的主要原因。

材料二   在宋代，海外贸易集中在南部沿海和长江下游的几个大城市……为了能征收关税，将对外贸易限制在某些官方控制的大港口的制度开始于8世纪，在宋代这些关税成为政府收入的一个重要来源。……在宋代中国人逐渐成为海外贸易中的主角。

——费正清、赖肖尔《中国:传统与变革》

(2)材料二中“在宋代中国人逐渐成为海外贸易中的主角”，导致这种情况出现的最重要的技术条件是什么？宋朝管理海外贸易的机构是什么？

材料三   英国哲学家、思想家培根说：这三种东西曾改变整个世界的面貌和状态，第一种是在文字方面，第二种是战争中，第三种是在航海上。由此又产生了无数变化，这种变化是如此之大，以至于没有一个帝国，没有一个教派，没有一个赫赫有名的人物能比这三种机械发明在人类的事业中产生更深远的力量和影响。

(3)材料三中培根提到的“这三种东西”都是唐宋时期发明的，其中“第二种”指什么？它的发明与传播有何重大意义？

【推荐3】宋元时期，科学技术发展到一个新的高度，处于当时世界文明的高峰，不但推动了中国社会的发展，而且对世界文明进步作出了重大贡献。阅读材料，回答问题。

材料一   宋代是中国古代科学技术发展史上最辉煌的时期，几乎在所有中国传统科学技术领域都留下了新的记录。举世闻名的四大发明中有三项完成于两宋时期……为推动世界历史的进程和世界文明的发展作出了巨大贡献。

——杨宁一主编《历史学习新视野新知识》

(1)结合所学知识，指出材料所说的三项发明分别是什么？根据材料，概括三项发明的历史作用。

材料二   宋元时期，是我国古代发展的高峰时期……那时经济发展，城市繁荣，航海和对外贸易空前活跃，元朝实现了全国性的统一，中外经济文化交流频繁。两大因素的结合，使宋元文化突飞猛选，涌现出一批著名的科学家和文学家、艺术家，反映了那个时期我国科学技术在世界上的领先地位。

——《宋元时期的科技成就》

(2)根据材料，概括指出宋元科技发展的原因。

材料三   从世界范围看，明清科技从总体上逐渐从先进转为落后，而且与西方的差距不断拉大。……读书是为了做官，很少有人去攀登科学的殿堂，没能产生如同期西欧的天文、数学等近代科技。同时，因受封建制度束缚，人才培养不能和社会生产相结合，推动社会发展。

——摘编自《从明清教育解析中国近代科技落后的原因》

(3)根据材料，分析明清科技的发展趋势。明朝科举制度的哪一变化使“人才培养不能和社会生产相结合”？
(4)通过以上学习，请为当代中国科技的发展提出自己的建议。