1 . 勤于观察、善于辨析有利于我们对所学知识的理解与运用。下列有关生活中的现象或做法的解释不合理的是

A．蜡烛一吹就熄灭，是因为吹出的二氧化碳隔绝了氧气

B．在食品包装袋内充入氮气，是为了防止食物变质

C．铁丝在氧气中能燃烧，在空气中不能燃烧，是因为空气中氧气的浓度较低

D．喝完碳酸饮料常常会打嗝，说明二氧化碳气体的溶解度随温度的升高而减小

2 . 下列图示的“错误”操作与相应选项“可能产生的后果”不一致的是

A．集气瓶瓶底炸裂	B．不会产生氧气
C．滤液飞溅	D．污染待测液

3 . 化学是一门以实验为基础的科学，实验是科学探究的重要手段。根据下图所示实验回答下列问题：

(1)图1为电解水的装置，a、b两支玻璃管内生成气体的体积比为______。
(2)图2实验______（填“能”或“不能”）用来测定空气中氧气含量。
(3)图3实验中两种金属都能与氧气发生反应，其中铁丝在氧气中燃烧的现象是______。
(4)图4中酒精灯上加金属网罩的作用是______；试管中木炭和氧化铜反应的化学方程式是______。

4 . 水是化学实验中的常用物质，下图实验中均用到了水，回答有关问题：

(1)实验①：铁丝燃烧的现象为铁丝剧烈燃烧，___________；硫在氧气中燃烧实验中，水的作用是___________。
(2)实验②：稀释浓硫酸时，图中物质___________(填“甲”或“乙”)是水；与稀释前的浓硫酸相比，稀释后的硫酸pH___________(填“增大”“减小”或“不变”)。
(3)实验③：热水的作用是提供热量和___________；铜片上的白磷燃烧，而红磷没有燃烧，说明燃烧的条件之一是___________。

5 . 化学是一门以实验为基础的科学，根据如图所示实验回答下列问题：

(1)图甲是探究燃烧条件的实验，对比W形管左右两侧白磷的现象，说明燃烧需要的条件是_______。实验结束后隔板向左移动，这是因为隔板左侧容器内气体压强______(选填“大于”“等于”或“小于”)隔板右侧容器内气体压强。
(2)图乙是进行铁丝在氧气中燃烧实验前的几种操作，其中能提高实验成功率的是______(填序号)。铁丝在氧气中剧烈燃烧，_______放出大量的热。
(3)图丙是探究二氧化碳部分性质的实验，通入一段时间气体后意外发现②处试纸也变色，可能的原因是________。

6 . 下列实验中都用到细沙，请结合实验回答相关问题。

(1)实验甲中发生反应的化学方程式为______。
(2)实验乙中、处的填充材料分别是细沙和活性炭中的一种，细沙应放在______处（填“”或“”），检验用此装置净化后的水是硬水还是软水的试剂是______（填序号）。
(3)实验丙的下列描述中不正确的是______。
①红磷燃烧产生大量烟雾
②小气球可以调节锥形瓶内的气压
③反应前后天平保持平衡
(4)实验甲、乙、丙中，细沙作用相同的实验是______。

7 . 水在实验室中应用也很广泛，水在化学实验中的作用不可忽视。图中四个实验分别用到水。
请回答：

(1)实验A是铁丝燃烧实验其中水的作用是_____，反应的实验现象是_____。
(2)装置B通过烧杯中的水进入集气瓶中的体积可得出氧气约占空气总体积_____的结论。
(3)实验C用20mL的注射器先抽取，再抽取10mL水，保持针筒密闭并用力振荡，观察到活塞最后停在12mL刻度线处，说明在该温度下10mL水，约溶解_____。
(4)实验D中，试管b中收集到的气体是_____。

8 . 下列物质在氧气中燃烧，能生成无色无味气体的是

A．硫粉

B．铁丝

C．镁条

D．木炭

9 . 中华民族的传统节日，蕴含着深邃丰厚的文化内涵。
(1)火把节，是彝族、白族等民族的传统节日。木材(主要成分：木炭)燃烧发生反应的文字表达式为______。
(2)泼水节，是中国傣族、阿昌族等民族的传统节日。在初中不同的化学实验中，水起的作用也各不相同，例如铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底部水的作用是______。
(3)端午节，已被列入世界非物质文化遗产名录。赛龙舟是当日举行的一项节日活动，制作龙舟过程中，将树木雕刻成龙的形状，属于______变化(选填“物理”或“化学”)。
(4)春节，是中华文化优秀传统的重要载体。春节期间，烟花表演中会发出的耀眼的白光，是镁在空气中剧烈燃烧的现象，写出镁燃烧生成氧化镁反应的文字表达式为：______。

10 . 要除去密闭容器内空气中的氧气得到较纯净的氮气，若用燃烧除氧气的方法，应选用下列物质中的

A．木炭

B．硫磺

C．白磷

D．铁