1 . A~G是初中常见的7种物质，它们有如图所示的转化关系。已知A、C是无色液体，B、F、G是无色气体，其中F能使澄清的石灰水变浑浊，D是黑色固体，E在纯净的B中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰。

(1)请写出下列物质的化学式：E______，H______。
(2)请写出下列变化的化学方程式：B→F______。
(3)请写出A发生反应的化学方程式：______。

2 . A、B、C、D、E是初中化学常见的五种物质，它们之间的转化关系如下图所示(“→”表示反应可一步实现，部分物质和反应条件已略去)。

已知：A为白色固体，B为黑色固体，D是一种无色无味的气体，E是具有刺激性气味的气体。
(1)A是_______(写出试剂名称)；E是_______(写出试剂名称)
(2)B在反应①中的作用是_______。
(3)反应②的文字表达式为_______；该反应的基本反应类型为_______。
(4)任写一条D物质的用途_______。

3 . 从空气中分离出N₂和O₂均有重要作用。
(1)合成氨NH₃是人类科学技术上的一项重大突破，具体工艺流程图如下：
   
①合成氨需要的氮气来自空气，空气中氮气的体积分数约为______。
②根据表中物质的沸点判断，要将产物NH₃与N₂、H₂分离开来，最适宜的温度应该控制在______(填字母)。

物质	H2	N2	NH3
沸点	-252℃	-195.8℃	-33.35℃

A. -195.8℃≤t< -33.35℃        B. -252℃≤t< -195.8℃          C. -252℃≤t< -33.35℃
③该流程中可循环使用的物质有______。
(2)图中A- D均为初中化学常见物质，“→”表示物质的转化关系。B是空气的主要成分之一，化学性质比较活泼，A是一种淡黄色粉末与B反应后的产物，C是黑色固体，D能使澄清的石灰水变浑浊。
   
回答下列问题：
反应①会在集气瓶预留一些水，目的是______；反应②只能在纯净的B中进行，它的符号表达式为______；该实验未成功的可能原因是_________(写一点)。

4 . 化学与生活息息相关。请用下列物质的数字序号填空：
a.二氧化硫b.氦气c.四氧化三铁d.五氧化二磷e.过氧化氢f.氧气
(1)能供给呼吸，支持燃烧的物质是_______。
(2)可用于制作霓虹灯的是_______。
(3)属于白色固体的是_______。
(4)一定条件下能发生分解反应并产生氧气的是_______。
(5)有刺激性气味且能对空气造成污染的气体是_______。

5 . A～H是学过的一些物质，其中A是暗紫色固体，B是人体生命活动离不开的气体，E是淡黄色固体，F是一种有害气体，G是白色固体。它们之间有如下图所示的转化关系：
   
请根据所学内容，回答下列问题：
(1)写出物质C的名称：C______。
(2)写出E在B中燃烧的实验现象，发出______，放热，生成______。
(3)反应③的符号表达式为______。
(4)写出B物质的用途之一：______。

6 . A、B、C、D、E五种物质，其中A是一种暗紫色的固体，B为黑色固体，E为无色液体，D能使带火星的木条复燃，G为淡黄色固体，可生成有剌激性气味的H。请根据图中物质间的相互转化关系，回答下列问题：
   
(1)写出各物质的化学符号：A______，B______，F______。
(2)物质G在氧气中燃烧的现象为：______。
(3)反应②的基本反应类型是______，B在其中的作用是______。
(4)写出反应①的符号表达式：______。

7 . 如图所示，已知A、B、C、D、X均为初中常见物质。②③④属于同种基本反应类型。通常情况下，X是气体，A是无色液体，反应①常用于实验室制取X，B为淡黄色固体，C为黑色固体，反应③的生成物能使澄清石灰水变浑浊，反应④会出现火星四射的现象。图中“—”表示两端的物质间能发生化学反应，“→”表示物质间存在转化关系；部分反应物、生成物或反应条件已略去。
   
(1)写出C物质的名称：______。
(2)①A→X的文字表达式为______。
(3)D—X反应的基本反应类型是：______。
(4)写出B在X中燃烧的现象：______，该实验集气瓶中水的作用是______。

8 . 化学科学十分重视实验验证和理性思维。在课堂学习中，通过选用典型物质进行实验，来探究物质的有关性质。下图所示是探究氧气化学性质的实验，请回答：
   
(1)实验一：木炭在图②中燃烧与在图①中燃烧剧烈程度_______(选填“不同”或“相同”)。图②的实验现象：_______。图③的实验目的是_______。硫燃烧的文字表达式为_______，该反应的基本反应类型_______。
(2)实验二：图⑤中集气瓶底少量水的作用是_______。
(3)根据上述实验，说明氧气的化学性质_______(填“活泼”或“不活泼”)。

9 . A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、M、N、Q都是第一、二单元里学过的物质，它们之间有如图所示的转换关系，已知A为暗紫色的固体，E、F常温下为液体，N为淡黄色粉末状固体，反应条件已省略，请回答下列问题。
   
(1)写出下列物质的名称：C______，H______，M______。
(2)写出反应②的符号表达式______，该实验集气瓶底放少量水的目的是______。
(3)写出反应⑥的符号表达式______。

10 . 下图A~G是我们学过的物质。A为无色液体；B通常状况下为无色气体；D为黄色固体，在B中燃烧生成一种有刺激性气味的气体E；F为黑色固体，在B中燃烧生成能使澄清石灰水变浑浊的气体G。请回答下列问题：

(1)A物质的名称为_______，C的化学符号为_______。
(2)B与D反应的基本反应类型为_______。
(3)物质F的用途为_______(答一种即可)。