1 . 分类和比较是学习和研究化学常用的方法：

木炭在空气和氧气中燃烧	测定空气中氧气的含量	硫在空气和氧气中燃烧	过氧化氢分解制氧气中二氧化锰的作用
A	B	C	D

(1)C中集气瓶内留有少量水的作用_____________________________。
(2)根据化学实验目的应将上述实验中的A与____(填“B”或“C”或“D”)归为一类，依据是______________。

2 . 分类、归纳是初中化学常用的学习方法。
(1)现有①水银：②“农夫山泉”矿泉水：③冰水混合物：④稀有气体：⑤净化后的空气：⑥蒸馏水：⑦啤酒；⑧加热KMnO₄后的残余固体：⑨液氧：⑩二氧化硫。
其中属于纯净物的有___________（填序号，下同），属于混合物的有___________。
(2)做硫在氧气里燃烧实验前，要在盛氧气的集气瓶里装上少量水，目的是___________。
(3)导线内部材料通常是金属铜制成的。在常温下，金属铜（符号Cu）紫红色、具有金属光泽的固体，延展性好，导热性和导电性高，在空气中加热铜丝，能生成氧化铜（CuO）。根据以上信息回答下列问题：
①金属铜的物理性质有：___________、___________（写两条）：
②在空气中加热铜丝反应的文字表达式为___________。

3 . 分类归纳是常见的学习研究方法，下列描述合理的是

A．铁丝燃烧和铁丝生锈，都能放热

B．碳、硫、磷在空气中燃烧都能生成气体

C．高锰酸钾和锰酸钾中锰元素的化合价相同

D．二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳都是空气污染物

6 . 分类和比较是学习和研究化学常用的方法

木炭在空气和氧气中燃烧	硫在空气和氧气中燃烧	过氧化氢分解制氧气中二氧化锰的作用
A	B	C

(1)根据化学实验目的应将上述实验中的A与______（填B或C）归为一类。
(2)A中氧气集气瓶中，反应的符号表达式为______。
(3)硫在空气和氧气中燃烧不同的现象是，在空气中发出______火焰，在氧气中发出______火焰，均放出热量，产生刺激性气味的气体。在B中集气瓶内留有少量水的作用是______。
(4)为达到实验目的，C还需补充探究的实验问题是______。
(5)三个实验中，C实验中发生的反应的基本反应类型是______。（填“化合反应”或“分解反应”）。

7 . 分类是初中化学学习的有效方法。
(1)请你将下列生产、生活中的一些具体做法，从爱护水资源的角度进行分类。

	A	B	C	D
实验图	用喷灌灌溉农田	建设污水处理厂	用淘米水浇花	工厂安装污水处理设备

可划分为一类的是___________（填字母），你的依据是___________。
(2)在学习氧气的性质时，有下面三个燃烧实验，请选择一个角度将它们加以区分。被单独区分出来的一个实验是___________（填序号）；你的理由是___________。
①木炭在氧气中燃烧
②硫在氧气中燃烧
③铁丝在氧气中燃烧

8 . 分类、类比是初中化学常用的学习方法.
(1) 初中化学有许多实验，若按照实验目的分类，可将实验____________(填字母)分为一类;分类的依据是______________。

A水通电的实验	B硫在氧气中燃烧实验	C甲烷燃烧，罩一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯	D酸和碱能否发生反应的实验

(2)磷酸盐、磷酸氢盐的溶解性和碳酸盐相似，磷酸二氢盐和碳酸氢盐溶解性相似，则磷酸钡的溶解性为_____(填 “可溶”或“微溶”或“难溶”)，碳酸钙可以和水、二氧化碳(看做碳酸)反应生成碳酸氢钙,请写出向磷酸钙固体中加入磷酸(H₃PO₄)溶液生成磷酸二氢盐反应的化学方程式_____________。

9 . 分类是初中化学学习的有效方法。
(1)请你将下列生产、生活中的一些具体做法，从爱护水资源的角度进行分类。

	A	B	C	D
实验图	用喷灌灌溉农田	建设污水处理厂	用淘米水浇花	工厂安装污水处理设备

你选择的一类是 _____________ （填字母），你的依据是 _____________ 。
(2)在学习氧气的性质时，有下面三个燃烧实验，请你从不同的角度对其进行区分：
①木炭在氧气中燃烧 ②硫在氧气中燃烧 ③铁丝在氧气中燃烧
区分出的一个实验： _______________ （填序号）；理由是 _________________ 。

10 . 写出符合下列要求的化学反应的文字表达式，并将它们按反应类型进行分类。
（1）硫在氧气中燃烧反应：___________；
（2）实验室过氧化氢制取氧气的反应：_______；
（3）红磷在氧气中的燃烧反应：_____________；
（4）苯在空气中燃烧生成二氧化碳和水_________；
属于化合反应的是__________（填序号，后同)，属于分解反应的是___________。