1 . 根据下图所示实验，并阅读小资料，回答下列问题。
   

(1)图1中反应的现象为_______，符号表达式为_______，集气瓶中加入水的作用是_______。
(2)图2中硫在氧气中燃烧的火焰颜色为_______色，反应的文字表达式为_______，集气瓶中加入液体除了水还可以是_______，其目的是_______。硫在空气中燃烧，火焰的颜色为_______色，不如在氧气中燃烧剧烈，原因是_______。

2 . 硫在氧气中燃烧的文字表达式为_____________，该反应属于_____________(填“分解”或“化合”)反应。

3 . 下列图象能正确反映对应变化关系的是

A．足量的红磷在密闭容器中燃烧

B．硫在盛有足量氧气的集气瓶内燃烧

C．用等质量的氯酸钾制取氧气

D．加热一定量的高锰酸钾制取氧气

4 . 下列实验现象描述正确的是

A．木炭在氧气中燃烧，产生有刺激性气味的气体

B．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生刺激性气味气体

C．蜡烛在氧气中燃烧，有水和二氧化碳生成

D．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体

5 . 下列有关实验现象的描述正确的是

A．木炭在空气中剧烈燃烧发出白光	B．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟
C．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰	D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成四氧化三铁

6 . 下列有关实验现象的描述，正确的是

A．硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成无色无味的气体

B．木炭在空气中燃烧，产生白色火焰，放出热量

C．红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾

D．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体

7 . 下表各组中，实验操作和目的对应关系正确的是

选项	实验操作	目的
A	滴管吸取液体时，先挤捏胶帽排出空气，后伸入液体中	防止试剂被污染或变质
B	称量15.2克药品，指针向左偏移时，向右移动游码	使天平平衡
C	硫在氧气中燃烧时，瓶内放少量水	降温，防止集气瓶炸裂
D	加热高锰酸钾制氧气时，试管口略向下倾斜	防止固体粉末进入导管

A．A

B．B

C．C

D．D

8 . 下列有关实验现象描述正确的是

A．镁在空气中燃烧生成白色的氧化镁

B．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射

C．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰

D．碳在氧气中燃烧发出白光

9 . 下列是初中化学的五个实验，按要求回答问题
   
(1)图 A 是测定空气中氧气含量的实验
①若实验 A 开始时未加紧弹簧夹，则测定出的空气中氧气含量____1/5，若装置漏气， 则测定出的空气中氧气含量____1/5。(填“大于”“小于”“等于”)
②该反应的符号表达式是_____。
(2)图 B 中的实验现象是_____。
(3)实验 C，对比两个实验能得出有关分子性质的结论是_____。
(4)图 D 是细铁丝在氧气中燃烧的实验，反应的符号表达式为_____， 该实验需要预先在集气瓶中加入少量水，目的是_____。
(5)图 E 是硫在氧气中燃烧的实验，在空气中点燃硫粉时，观察到淡黄色固体熔化后， 燃烧发出_____色火焰；在氧气中，燃烧得更旺，发出_____色火焰。硫在氧气中比在空气中燃烧得更旺；铁丝在空气中不燃烧，在氧气中才能剧烈燃烧，是因为____。

10 . A、B、C、D均为初中常见物质。在常温下，A、B为无色液体，且组成元素相同，C为气体单质，D是淡黄色固体。A、B、C、D四种物质之间的关系如图。(注：如“A→B”表示A可以一步转化为B，“C―D”表示C和D可以反应)。
   
(1)写出下列物质的化学式：A_______，C_______，D_______；
(2)写出“A→C”的符号表达式_______。
(提示：将化学反应的文字表达式中的物质名称用化学式替换，即为该反应的符号表达式。)