1 . 某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验，请回答：

Ⅰ．加热氯酸钾和二氧化锰混合物制氧气
(1)请写出发生反应的符号表达式：____________________。
(2)若要制取并收集较干燥的氧气，可以选择的发生装置和收集装置的组合为____（填字母）。
(3)二氧化锰在此反应中起____作用。
Ⅱ．加热高锰酸钾制氧气
(4)仪器a的名称为______。
(5)制取氧气的过程有多步操作，其中的两步操作：①将集气瓶盛满水，连同玻璃片一起倒立在盛水的水槽内；②让试管均匀受热，然后对药品所在部位加热，①在②____（填“之前”或“之后”）相对合理。
(6)用仪器D收集氧气，当观察到液面下导管口有连续并比较均匀的气泡冒出时，发生装置中试管内固体物质的成分是____________（填化学式）。
(7)已知，空气的平均相对分子质量为29，如果某气体的相对分子质量大于29，则这种气体的密度比空气的大；如果小于29，则密度比空气的小，所以二氧化碳的密度比空气的密度__（填“大”或“小”）。

2 . 根据下列实验装置图，回答问题：

(1)写出图中有标号仪器的名称：a______；b______。
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物加热制取氧气的化学方程式为：______，发生装置应该选用______，该装置中试管应略向下倾斜，原因是______。收集氧气的方法有______和______；若用排水法收集氧气，最后发现收集的气体不纯，可能的原因是______；若用向上排空气法收集氧气，验证氧气是否集满的方法是______。
(3)用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是______（填序号），发生反应的化学方程式为______。制取氧气时，组装好仪器后，应先______，再添加药品；如在F装置中装满水收集氧气，气体应从______（填“左”或“右”）端通入。如果要控制反应的速度可以将长颈漏斗换成______。
(4)实验室用高锰酸钟制取氧气选用装置A作发生装置，需要改进的地方是______，作用是______。
(5)某同学用加热高锰酸钾的方法制取氧气，实验过程中及结束时，若发现试管破了，造成试管破裂的原因可能是：______。（写一条）
(6)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气，应选择的发生装置是______；已知氨气易溶于水，且密度比空气的小，所以，氨气的收集装置应选择______。

3 . 某化学兴趣小组利用如图1装置探究制取气体的原理、方法及性质，结合装置图，回答下列问题：

(1)写出图1中标号仪器的名称：a______；
(2)用A装置制取氧气的反应的化学方程式为_______________；
(3)该小组设计了如图2所示的实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质：
①当打开、关闭时，利用Ⅰ、Ⅱ装置，可进行的实验是_____________（填字母）；
A．大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳       B．锌与稀硫酸反应制取氢气
②当打开、关闭时，可以利用Ⅰ、Ⅲ装置制得二氧化碳并验证其性质；若要证明二氧化碳能与水发生反应，应向烧杯的水中加入_____________；
(4)实验室用图3装置制备氯化铝；图中①通入，②为铝粉，④为碱石灰；（已知①易升华，易与水反应；②为黄绿色有刺激性气味的有毒气体，可与碱性物质反应）图中③中试剂为__________④中碱石灰的作用_______________。

4 . A、B、C、D、E五种物质都是已学过的常见物质，转化关系如图所示，其中A是一种白色固体物质，B是一种黑色粉末，E在常温下是一种液态物质。

(1)C的化学式是______。
(2)B在反应①中起______。
(3)写出③反应的化学方程式______。

5 . 实验室现有氯酸钾、二氧化锰、稀盐酸、澄清石灰水、火柴及以下如图1仪器：

(1)若补充一种药品___________（填名称），可以制取一种气体A，制取A气体的反应方程式___________。若补充一种仪器___________（填名称），还能制取另一种气体B。
(2)用图2装置收集一瓶气体B，并进行其性质实验。将气体的发生装置与导管C相连，就能在集满水的集气瓶中收集到气体B，理由是该气体___________，使瓶内气体增多，压强___________，在压强差作用下集气瓶中的水被排入烧杯中。

(3)一种洗气装置如图所示，为了除去二氧化碳中混有的少量水分，气体应从____（填“a”或“b”）端导管口通入。

6 . 下图是实验室制取气体时常用的装置，根据装置回答下列问题：

(1)仪器a的名称是______；
(2)写出实验室用B装置制取氧气的一个化学方程式______；
(3)用E装置收集氧气的适宜时刻是______；
(4)收集二氧化碳时，验满的方法______。
(5)硫化氢（H₂S）气体是一种有臭鸡蛋气味的有毒气体，易溶于水且水溶液呈酸性。其实验室制取原理4FeS（固）+H₂SO₄（稀）＝FeSO₄+H₂S↑。要制取该气体，应选择发生装置______。

7 . 化学实验室中有氯酸钾、二氧化锰、双氧水、高锰酸钾等药品和必需的用品和下列仪器。

(1)实验室利用固体混合物制取氧气，该反应化学方程式为______；
(2)仪器①的名称是______；一般情况下，仪器④的作用是______；
(3)用排水法收集氧气，判断集满的标志是______；
(4)在制取氧气时，需先检查装置的气密性：连接好仪器，将导管一端浸入水中，用手紧握容器外壁，使容器内气体温度______，气体压强______，在压强差的作用下，使装置内的气体逸出，若装置气密性良好，可观察到水中导管口有气泡冒出。

8 . 某同学对下列四个实验都设计了两种区别方案，其中两种方案都合理的是

	A	B	C	D
实验要求	区分木炭和四 氧化三铁	区分水和过氧化氢 溶液	区分氧气和二氧化碳	区分氯酸钾和氯化钾
第一方案	分别点燃	分别加入二氧化锰	分别用带火星的木条	观察颜色
第二方案	分别观察颜色	观察颜色	分别加入澄清的石灰水	分别加热，并用带火 星木条检验

A．A

B．B

C．C

D．D

9 . 实验室现有高锰酸钾、氯酸钾及下列实验装置，请回答下列问题：

(1)仪器a的名称是___________________。
(2)若用图A装置制取氧气时发生反应的符号表达式为____________________________________________。
(3)若补充一种药品，则可以用氯酸钾制取氧气，图A装置需要改动的是____________________________。
(4)制取氧气的过程有多步操作，其中的两步操作为：①将集气瓶盛满水，连同玻璃片一起倒立在盛水的水槽内；②让试管均匀受热，然后对药品所在部位加热。①在②___________（填“之前”或“之后”）相对合理。
(5)若要制取较纯净的氧气，应选择收集方法为①___________（填字母），此收集方法利用了氧气②___________的性质。
(6)图C为用图B中的方法刚刚收集满的一瓶氧气，此时集气瓶内压强___________（填“大于”或“小于”）外界大气压。

10 . 世奇化学兴趣小组用加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气，反应一段时间收集到所需的氧气后停止加热。大家对剩余固体的成分产生了兴趣并进行猜测和探究。
【猜想与假设】剩余固体的成分是什么？
(1)小诗猜想：KCl、MnO₂
小琪猜想：KC1O₃、KCl
小嘉猜想：KC1O₃、MnO₂
小悠猜想：________。
【讨论交流】
(2)小组同学交流后判断________猜想一定是错误的。
【实验活动】
(3)同学们为了验证猜想：取适量的剩余固体加入到试管中继续加热，然后将________观察到________的明显现象，证明小悠的猜想是正确的。
【拓展提升】
(4)小组同学根据以上结论将加热得到剩余固体的过程做出了部分图像，如图所示。若n曲线代表上述变化过程中的某种物质，请推测n曲线所代表的物质是________。（填物质符号）

【总结与归纳】
(5)通过上述实验探究的过程，我们可以总结出：在分析反应后所得的剩余固体的成分时，我们既要考虑固体生成物，还要考虑________和________。