1 . 阅读材料,回答问题。

材料一

   

   图A   北京人复原头像

北京人使用打制石器猎取动物，采集植物果实。他们结成群体生活在一起，共同进行获取食物的劳动。北京人遗址中发现有灰烬、烧石和烧骨等，这反映出北京人已经学会使用火，还会长时间保存火种。

                                                                                                                                                                                                     ——摘自统编版义务教育教科书《中国历史》七年级上册

材料二

   

图B       骨耜

农业的发明是人类历史上一件划时代的大事，是由攫取经济到生产经济的伟大革命性转变。人类第一次通过自己的活动来增殖天然的产品，从而改变了整个社会的经济面貌，对人类的发展产生深远的影响。

                                                                                                                                                                                                                              ——摘自李根蟠等《中国原始社会经济研究》

材料三

   

图C 黄帝陵

传说炎帝教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；还制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们交换物品。西安半坡、河南仰韶等遗址发现的大量彩陶，如尖底瓶、陶罐等，充分证明当时已有较高的制陶技术。

                                                                                                                                                                                                                          ——摘自统编版义务教育教科书《中国历史》七年级上册

(1)指出图A原始人类的生活时间。根据材料一,概括该原始人类的生产、生活状况。结合所学知识,简述该原始人类遗址的历史地位。
(2)与图C有关的人物和炎帝被尊为中华民族的什么？根据材料三，概括炎帝的主要贡献。结合所学知识，说明远古传说与真实历史之间的联系。
(3)结合所学知识,指出将联盟首领的位子传给贤德之人的制度是什么?综合上述材料,结合所学知识谈谈你对我国境内早期人类与文明起源的认识。

3 . 阅读材料，回答问题。

材料一

图A   北京人使用的石器

农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制石器的发展，是原始农业兴起和发展的重要标志。原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。 ——摘自统编版义务教育教科书《中国历史》七年级上册

材料二

图B   春秋战国时期的铁农具

圣贤的君主懂得治理国家的要领。因此命令民众都把心放在农业上。民众专心务农，那么民众就朴实好管理，有诚信就容易役使，民众诚实便可以用来守城作战。 ——摘译自商鞅《商君书·农战第三》

材料三

图C   都江堰示意图

秦始皇在统一六国之后，发兵征讨岭南地区。当时，秦军要进入岭南，最近的路线是穿过五岭。五岭的西端往南是漓江的发源地，往北是湘江的发源地，相距不远，所以从地形条件上看非常有利于渠道的开凿。秦始皇在详细了解了地形条件后决定在此打通水路。灵渠因此诞生。 ——摘编自刘晓霞《秦始皇与古代运河考略》

(1)写出与图A有关的时代名称。根据材料一，概括原始农业兴起和发展的重要标志。结合所学知识，指出使用骨耜的原始人类。
(2)选做题：以下两个小题，请任选一个作答。（如果两个都答，按第1小题计分）
①图B生产工具和牛耕的出现对当时社会经济发展产生了什么影响？根据材料二，概括商鞅“农战”思想的内涵。结合所学知识，指出商鞅在该思想的指导下推行了什么变法措施？
②图C水利工程中“鱼嘴”的主要功能是什么？结合所学知识，分析该工程对周边地区的农业发展有什么影响？根据材料三，概括秦始皇开凿灵渠的有利因素。
(3)结合所学知识，指出我国原始社会的农业耕作方法。综合上述材料，分析我国古代农业发展的因素。

4 . 在人类的历史上，工具的每一次变革，都带来了划时代的生产方式的变革，并随之带动社会形态的变革。临翔中学的同学们以“工具演变与社会发展”为主题进行了探究性学习。请你完成下面学习任务。
任务一   【呈现图片——了解劳动工具】
(1)下面图片呈现的是人类历史上最早的劳动工具。请分别简述其所承担的历史价值。

任务二   【展示材料——解读交通通信】
(2)据材料，概括交通、通信工其的改进对人类生活产生的积极影响。

工业革命改善了人们的生活，蒸汽机车将廉价的工业品运往各地的市场，便捷又便宜。船只的改进，使发达国家的原价制造品可以运往其他国家，第二次工业革命后，汽车和飞机广泛应用于交通运输，进一步降低了运输成本，商品价格更加低廉，人们的生活进一步得到改善，提高了人们的生活质量。 ——摘编自杰里·本特利等《新全球史》

电子邮件和即时通信工具使人们方使地建立联系，实现沟通，传统的人际交流方式因此而改变。互联网为人类获取知识提供了新途径，网上音乐，视频和游戏，使现代社会的娱乐和休闲生活更加丰富多彩。……计算机互联网不仅极大地拓展了人类的生活空间，还对人类的经济活动产生了直接影响，推动了全球经济的一体化。 ——摘自统编版教材《世界历史（下）》

任务三   【构建联系——阐释社会变革】
(3)工其的变革与人类社会的变革密切相关。请结合上述探究及相关知识，以“工其演变·社会变革”为题，从下框中任选三个词语，写一篇150字左右的短文。

铁农具   火车   电报、电话 飞机   微信   三次科技革命

5 . 阅读下面材料，回答问题。

材料一：北京猿人住过的山洞一角——鸽子堂，不仅是他们制造石器的场所，也是他们烧烤食物的“厨房”。这说明北京人学会和控制火。

——北师版教参

          北京人使用石器及用火想象图

材料二：七八年前的长江流域，气候温暖湿润，雨水充沛。考古学者在这里找到了河姆渡人遗址（如下图），在遗址中发现了大量人工栽培水稻的遗迹。

——七年级教材

          河姆渡人遗址出土的骨耜和房子复原图

材料三：美金（指青铜）以铸剑戟，试诸狗马（用于战争）。恶金（指铁）以铸锄、夷（生产工具）、斤、剧（大锄），试诸壤土（用于耕地）。

——《国语·齐语》

(1)结合材料一，想一想，北京人使用的石器制作工艺是什么？这件石器有什么用途？
(2)结合材料二，分析骨耜用途是什么？
(3)结合材料一、二，相较北京人，河姆渡人生活条件发生什么变化？
(4)综合以上材料，概括人们制做生产工具所用材料发展演化的过程。