2 . 主题式学习是历史学习的重要方法，有助于聚合知识，提升学科素养。某校初三学生小历认为“静静的材料会说话”，由此展开了研究。请完成相关任务。
任务一【认识古代实物材料】

材料一

(1)根据材料一，从材质、制作工艺等方面归纳中国古代生产工具发展的趋势。
任务二【走近近代文字材料】

材料二   1765年，哈格里夫斯发明了纺纱机，由英国开启了第一次工业革命，随后向西欧其他国家和地区扩散。第一次工业革命的重要标志是______，这种机器很快就在全国广泛应用，除用在纱厂之外，还应用到冶金厂、面粉厂，并在后来应用到运输业中，导致了运输工具的改造……英国的资本从1750年的5亿英镑增长到1800年的15亿英镑……随着新型工业城市的兴起和工业资产阶级的出现，无产阶级也产生了，世界的面貌也改变了。

19世纪60年代，第二次工业革命开始，以电力的发现和广泛应用为主要标志。发电机、内燃机的发明与应用，使经济增长速度大大超过第一次工业革命……19世纪末，新兴大国美国在经济实力上一跃超过英国。世界各地城市以极快的速度发展，到1930年，世界城市人口已达4.15亿，占人类总人口五分之一。

——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

(2)根据材料二并结合所学知识，判断以下表述的正误。你认为正确，请在答题卡对应题号后的括号内填“正确”；不正确，请在答题卡对应题号后的括号内填“错误”。
A．第一次工业革命于17世纪60年代，由英国开启的。(     )
B．两次工业革命进程中，都有先进机器的发明与应用。(     )
(3)将材料二中的______处完善。根据材料二，概括两次工业革命的共同影响。
任务三【整合现代图片材料】

材料三

(4)结合所学，完成以上示意图。并根据小历整理的资料，概括1978年以来我国取得的建设成就。
任务四【关联当今时事材料】

材料四   2023年9月8日，习近平总书记在听取黑龙江省委和省政府工作汇报时强调，整合科技创新资源，引领发展战略性新兴产业和未来产业，加快形成新质生产力。产业是生产力变革的具体表现形式。新质生产力是以新产业为主导的生产力，特点是创新，关键在质优，本质是先进生产力。

——中国共产党新闻网

(5)据上，我们当如何解放生产力、发展生产力以助推我国今天的社会主义现代化建设？

7 . 阅读材料、完成下列探究活动。

               中国境内主要古人类遗址分布示意图
(1)阅读地图，我国境内已知最早古人类遗址位于图中______（填写序号）；距今约70万—20万年，生活在①处的古人类是______；距今六七千年，生活在②和③处的古人类从事的主要经济活功是______？
(2)阅读地图和结合所学知识比较生活在②和③处的古人类生产和生活有哪些不同之处并进行说明，你认为导致他们之间这些不同之处的主要原因是什么？

8 . 铸牢中华民族共同体意识是凝聚中国人力量的精神纽带。阅读材料，回答问题。
[识别史料——寻找历史证据]

材料一：

材料二：距今5000年左右，传说中的炎帝和黄帝部落生活在今山西渭河流域和黄土高原一带，自古以来这里各族各部落错综交集杂居，黄帝联合一些部落战胜炎帝，炎帝部落归顺黄帝，两大部落不断地联合，交融，结成联盟。他们“接触交通，各去小异而大同”，后来在中原地区逐渐形成了以黄帝、炎帝部落为主干的华夏族。

材料三：《史记·五帝本纪》记载：“尧立七十年得舜，二十年而老，令舜摄行天子之政，荐之於天。”意思是：尧在位七十年得到舜，又过二十年因年老而告退，让舜代行天子政务，向上天推荐。

材料四：图一 秦朝的政治建制示意图                 图二 汉武帝推恩令示意图

(1)史料一般包括实物遗迹史料、文献史料、口述（传说）史料等几类，它是我们发现、解释历史的重要依据，而实物遗迹是第一手史料，是真实历史的直接证据。请判断上面哪些史料能作为研究历史的直接证据？（填写序号，多写少写错选不给分）
(2)材料二中的“炎帝、黄帝”被后人尊崇为什么？海内外的华人都以什么自称？从材料中可以看出华夏民族的形成有什么特点？
(3)材料三反映的是什么制度？根据所学知识指出这一制度选人的标准依据是什么？
(4)根据所学知识概括指出图一秦朝政治制度的基本特征。指出秦朝在地方上实行的制度产生的影响。结合所学知识概括指出图二汉武帝实行这一“推恩令”的目的。