1 . 阅读材料，回答问题。

材料一：   

材料二：周天子削弱郑庄公的政治权利，庄公就不去朝见周天子了。秋天当周天子带着诸侯的军队去讨伐郑庄公的时候，郑庄公也出兵进行抵御。最后周天子兵败，郑庄公的臣子祝聃还射中了周天子的肩膀。

——《左传桓公五年》（翻译版）

材料三：管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。

——《论语·宪问篇第十四》

材料四：山东诸小国为齐所并，河北、山西诸小国为晋所并，江淮、汉水诸小国为楚所并，西北诸小国为秦所并，使百十个国家，缩减成几个大国。周边的蛮、夷、戎、狄不断袭扰中原；中原霸主也以“攘夷"相号召，与之进行斗争，华夏族与其他少数民族彼此犬牙交错，杂居共处。

——摘编自人教版《中国历史》七年级上册

(1)根据材料一并结合所学知识指出春秋时期农业发展的表现有哪些？
(2)根据材料二说明春秋时期周天子地位发生了什么变化？
(3)材料三中首先称霸诸侯的是哪一诸侯国？除了“桓公”外，该时期称霸中原的霸主还有谁？（试举出一例）
(4)依据材料四归纳春秋时期诸侯国和民族关系发展的表现。并结合所学知识说明这会产生怎样的影响？
(5)综合上述材料，概括春秋时期的时代特征。

2 . 齐桓公、晋文公、楚庄王等先后称霸中原反映了

A．兼并战争频繁	B．周王室力量衰微
C．思想百家争鸣	D．铁农具广泛使用

3 . 在春秋争霸的过程中，各民族长期交往和斗争，孕育的积极因素是（     ）

A．各诸侯国政治经济发展不平衡	B．社会更加动荡不安
C．战争中大量人员的伤亡	D．出现了大规模的民族交融

4 . 有人说战争是“乱”，有人说战争是“变”。春秋战国是我国历史上大分裂大动荡时期，也是我国历史发展的重要演变和发展时期。对该历史时期“变”的本质理解正确的是（     ）

A．封建经济出现飞跃，生产工具革新

B．争霸兼并战争不断，社会动荡不安

C．奴隶制逐步瓦解，封建制逐渐形成

D．人民深受战争灾难，起义不断爆发

6 . “春秋时期的大国争霸，使得中原地区的诸侯国几乎都卷入了战争。一些小国备受战争之苦，如郑国遭受战祸70多次，宋国有40多次。”以上材料主要说明争霸战争（     ）

A．保证了周朝对地方的控制	B．给人民带来了深重灾难
C．使诸侯国的数量不断减少	D．结束了纷争动乱的局面

7 . 比较法是我们学习历史常用的一种方法。下列三幅地图反映的历史发展趋势是（     ）

A．禅让制度趋于完善	B．统一国家不断巩固
C．向大一统国家发展	D．兼并战争连年不断

8 . 春秋时期社会有很大的发展变革。阅读材料，回答问题。

材料一   春秋战国是手工业大发展的时期。铁器的普及和科技进步，提高了手工业生产水平，大规模手工业作坊相继出现，手工业的分工也更精细。冶铁、煮盐、木器制造、皮革、纺织、漆器制造等新兴产业不断涌现。

(1)结合材料一,请指出我国春秋时期手工业生产进步的主要表现在哪些方面？

材料二   周王室势力变化表

西 周	周王宣直接管辖从镐京到洛邑约方圆千里的土地	王宣直接管辖的军队多达14万人以上	人口众多，资源丰富	天子在政治上有最高的地位
东 周	东周初年王宣直接管辖的土地约方圆600里，往后辖地越来越少，最后只有约方圆百里的土地	平王东迁后，王宣辖下的军队还有3万人，后来逐渐减少到只剩下几千人了	直辖的人口所剩无几，财力、物力、兵源减少	天子在政治上成了傀儡，不得不依靠强大的诸侯

(2)根据材料二并结合所学知识概括，周王室的地位发生了什么变化？这些变化实际上反映了周王室地位的什么变化？

材料三   春秋时期有众多的诸侯国，其中比较强大的有十几个。由干政治、经济发展不平衡，各诸侯国为了自身的利益，相互之间展开激烈的斗争。在此过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展。

(3)材料三描述的是春秋时期的什么现象？据材料回答这种现象产生的影响。举出三个你所知道的春秋时期的霸主名字。

9 . 作为语言精华存在的成语，其蕴含的历史信息是文化传承的重要媒介，对历史教学也有特殊的价值。成语卧薪尝胆、退避三舍、围魏救赵、纸上谈兵等反映出春秋战国时期的特点是（     ）

A．奴隶制开始瓦解	B．封建制度确立
C．诸侯兼并争霸	D．生产力飞速发展