1 . 战国时期，诸子百家希望用自己的学说解决社会问题，展开激烈的辩论，形成的思想文化繁荣局面被称为（     ）

A．诸侯争霸

B．战国七雄

C．独尊儒术

D．百家争鸣

2 . 它促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。这里评价的是（     ）

A．远古的传说

B．百家争鸣

C．焚书坑儒

D．兴办太学

3 . 春秋战国时期被称为“中国哲学思想的黄金时代”，这是因为当时出现了（     ）

A．社会剧烈动荡	B．诸侯竞相改革
C．百家争鸣局面	D．农工商业繁荣

4 . 它是中国历史上第一次波澜壮阔的思想解放运动，它不仅为新兴的地主阶级登上历史舞台奠定了思想理论基础，而且成为后世中华思想文化的源头活水，影响十分深远。它是（     ）

A．炎黄联盟

B．国人暴动

C．百家争鸣

D．焚书坑儒

5 . 思想文化是一定现实的反映。百家争鸣局面反映的社会现实是（     ）

A．孔子主张“有教无类”，使社会上有学问的人增多

B．读书人激烈辩论，各自著书立说

C．西周灭掉商朝，实行封建制度

D．战国时期社会的急剧变化

6 . 战国时期各个学派的代表人物著书立说，提出了各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。他们之间展开了激烈的争论，既相互抨击，又相互影响，这一局面被称为“百家争鸣”。它的影响是（       ）

A．推动了经济的发展	B．导致思想的混乱
C．推动了文化的繁荣	D．导致诸侯之间的混战

7 . 中国文明社会经过长期的沉积和发酵，到战国时期出现了文化大喷发，思想大爆炸，造就了中国思想史上的黄金时代。其中“思想大爆炸”体现出这一时期（       ）

A．兼并战争不断

B．制度变革深刻

C．经济发展迅速

D．思想学术繁荣

8 . 下图目录反映的主题是（     ）

第4课 夏商周的更替 第5课 青铜器与甲骨文 第6课 动荡的春秋时期 第7课 战国时期的社会变化 第8课 百家争鸣

A．中国境内早期人类与文明的起源	B．早期国家与社会变革
C．统一多民族国家的建立和巩固	D．政权分立与民族交融

9 . 关注历史教材的课目标题，可以准确把握历史的阶段特征。如图教材目录横线处应填入（     ）

第二单元 夏商周时期：________ 第4课夏商周的更替 第5课青铜器与甲骨文 第6课动荡的春秋时期 第7课战国时期的社会变化 第8课百家争鸣

A．中华文明的起源	B．华夏之祖的传说
C．早期国家与社会变革	D．统一多民族国家的建立与巩固

10 . 在探究“百家争鸣”影响时，七年级某学习小组制作了下表，表中内容反映出百家争鸣（       ）

百家争鸣		社会主义核心价值观
儒家	仁、义、礼、智、信；民为邦本	富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善
墨家	兼爱，爱无等级差别
法家	尚法，强调依法治国

A．推动战国经济发展	B．泽被后世影响深远
C．阻碍儒家一统天下	D．脱离现实禁锢思想