材料一 到了夏商周三代，黄河流域的居民不断吸收周围的东夷、南蛮、西戎、北狄等族的成分，逐渐形成华夏民族。相传周文王的伯父太伯、仲雍与当地的民族结合，先秦时期，吴和越开发了东南地区。秦人和西戎诸族共同开发了西北地区。吴地的华夏族和许多少数民族相交融，统一了中国，这个统一的过程也可视为多民族交融的过程。到了汉朝，扩大为人口近6000万的民族，后来遂称为汉族。
——摘编自袁行霈、严文明《中华文明史》（第一卷）
(1)以下表述是从材料一得出的，请填“正确”；违背了材料一所表述的意思的，请填“错误”；材料一没有涉及的，请填“未涉及”。A.汉朝时，长江中游地区与黄河流域的居民开始交融发展，吴文化是重要代表。
B.炎黄部落在涿鹿之战中击败蚩尤部落，后来炎黄部落联盟逐渐形成为华夏族。
C.秦统一六国推动多民族交融的发展，为汉族的形成奠定了基础。
材料二 秦始皇派兵攻克岭南后，随即设立桂林、象郡、南海3郡，将岭南正式纳入秦王朝的版图。为了保持岭南的稳定，他们为岭南地区带来了先进的文化和农业、手工业技术，民族之间的交融为边疆岭南的发展作出了重大的贡献。
——摘编自龚荫《秦皇朝民族政策述论》
(2)根据材料二、归纳秦朝治理边疆地区的措施。根据材料二并结合所学，指出秦朝为巩固统一采取的措施。材料三 西汉“大一统”政治格局为中国古代各民族交往交流交融提供了有利的政治、文化环境和广阔的地理空间……其中汉武帝时期的功绩尤为卓著……各民族在日益增强的互动、交融中相互依赖，共同发展，逐渐加深了感情
——摘编自《西汉“大一统”政治与多民族交融认同》
(3)根据材料三指出西汉民族交融的有利条件。结合所学，列举一例史实说明西汉时期民族之间互动发展的情况。材料四 在他统治时期（5世纪末）采取一系列措施，总结和肯定了以前民族交融的成果，粮食产量增多，畜牧业得到发展，鲜卑统治者接受了汉族先进文化制度，大大加速了北魏政权的封建化进程。北方地区民族的交往、交流与交融为中华民族的发展注入了新的动力
——摘编自白寿彝主编《中国通史》
(4)结合所学知识回答，材料四中的“他”指的是谁？根据材料四、归纳北方民族交融的意义。(5)综上，请你谈一谈对民族交融的认识。
| A．秦朝形势图 | B．灵渠示意图 |
| C．大泽乡起义 | D．西汉形势图 |
材料一 从公元前230年起，秦国只用了10年时间，就完成了“六王毕四海一”的伟业。从此一个广袤的统一的帝国就在中国历史上诞生了。为了防止再次分裂，秦始皇从加强中央集权的目的出发，采用了郡县制，牢牢的掌握了中央对地方政府的控制权。建立起统一国家行政管理制度的秦始皇，又分别从政治、经济、文化各个方面推行了巨大的统一工程，铸就了中国古代大一统制度的雏形。
——摘编自杨松华《大一统制度与中国兴衰》
(1)以下表述是从材料一中得出的，请在答题卡对应题号后的括号内填“正确”；违背了材料一所表述的意思的，请在答题卡对应题号后的括号内填“错误”；是材料一没有涉及的，请在答题卡对应题号后的括号内填“未涉及”。
A.公元前230年，秦完成了全国的统一。
B.郡县制的设立有助于加强中央集权。
C.秦始皇统治时期大兴土木、徭役繁重。
(2)请结合所学知识回答，除郡县制外，秦始皇还在政治、经济、文化方面采取了哪些巩固大一统的措施？（各举一例）
材料二
图一“渔”字铁斧 高16厘米、宽7.2厘米，斧面上有凸起的“渔”字。这是渔阳郡铁官作坊的标志。 | 图二五铢钱 直径2.5厘米，出土了百余枚，都是汉武帝及其子昭帝时期统一铸造发行的五铢钱。 |
秦始皇和汉武帝都是中国古代历史上具有雄才大略的统治者，他们在位时都采取了一系列重大的军事、政治和经济措施。秦统一后，秦始皇派大将蒙恬北击匈奴，开凿灵渠，统一岭南及东南沿海地区。他确立起中央集权制度，统一车辆和道路的宽窄。汉武帝在位期间，取得漠北战役的胜利，同时建立刺史制度加强对地方的控制。汉武帝还将铸币权收归中央，实行盐铁官营专卖。
——摘编自《中国历史》七年级上册
请选择材料中两个或两个以上相互关联的史事，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点合理、明确，史论结合，条理清楚。温馨提示：可围绕你选取事件发生的时间、背景、内容及影响等方面去加以阐述或说明）
| A．甲骨文 | B．金文 | C．小篆 | D．楷书 |
材料一 分封即分封土地建立国家之意……（西周）分封主要是由统治部族对被征服地区主动进行的武装拓展，大大加强了王室对全国疆域的控制，并巩固了周天子天下共主的地位……春秋历史与西周最明显的一个不同点是王权衰微。就周朝的范围而言，天子地位下降，诸侯地位上升，王室衰微，大国称霸。
——摘编自张帆《中国古代简史》
(1)根据材料一、指出西周分封的地域及作用，并指出春秋相较于西周时期分封制的不同点。材料二 秦始皇统一六国之后，匈奴族对秦的威胁仍然很大。为了解除这一威胁，秦始皇于公元前215年派大将蒙恬丰30万大军向河套征伐。战斗进行得很顺利，公元前214年收复了河套南北的广大地区，并在这个地区设置了34个县，重设九原郡。秦朝又修筑了举世闻名的伟大工程——长城。这条万里长城，对抵御匈奴的骚扰，保障内地人民生产和生活的安定，起了重要的作用。
——摘编自朱绍侯主编《中国古代史》
(2)根据材料二、指出对秦朝边境产生威胁的民族，并归纳秦始皇解决这一问题的举措。材料三 长期的战乱使西汉社会经济千疮百孔，面临的政治、边疆形势同样十分严峻，如何治国安邦，成为西汉王朝亟须解决的问题。……西汉王朝是在亡秦的废墟上建立起来的，汉高祖刘邦和他的许多文臣武将，绝大多数都是在反秦斗争中涌现出来的社会底层人物，他们大都品尝过秦政酷急的苦楚，亲身经历了秦王朝由兴盛而衰亡的发展史，对秦朝速亡的教训有过认真的反思，认识到在当时的条件下，只有“反秦之弊，与民休息”。
——摘编自詹子庆《中国古代史》
(3)以下表述是从材料三中得出的，请在答题卡对应题号后括号内填“正确”；违背了材料三所表述的意思，请在答题卡对应题号后括号内填“错误”；是材料三没有涉及的，请在答题卡对应题号后括号内填“未涉及”。A.西汉初年，面临着社会经济残破荒凉，政治、边疆形势严峻等问题。
B.秦朝末年掀起的农民大起义和四年的楚汉争霸战争导致了长期战乱。
C.西汉王朝开国将领多数是贵族出身，所以不重视减轻老百姓的负担。
材料四 西汉前期，中央对地方的控制较弱，而随着汉武帝颁布推恩令，诸侯王的封地和势力越来越小，诸侯王国的问题得以解决……武帝施行了一系列经济上的垄断措施，以加强中央的财政能力。首先改铸全国统一使用的五铢钱，严禁私铸。其次是盐铁专营
——摘编自叶炜《中国古代史十四讲》
(4)根据材料四、指出汉武帝实施推恩令的作用，归纳他加强中央财政能力的措施。(5)综上，你认为上述统治者关注的共同点是什么？
| A．积极策划统一六国大计 | B．币制混乱状况得到扭转 |
| C．统一的度量衡得到推广 | D．陆上交通道路四通八达 |
| A．交通发达 | B．经济发展 | C．强化中央集权 | D．治理四方边疆 |
【任务一】
材料一 第一组同学查阅整理的有关良渚文化的历史资料
| 文明标准 | 考古发现 |
| 国家的出现是人类进入文明社会的重要标志。而判断国家形成的标准：一是阶级的严重分化，二是强制性的权力系统的设立，以保证公共工程、宗教祭祀等活动的举行…… | 良渚古城距今5300—4300年。古城中部有一个高台，上面建有大型广场和多组高等级建筑。城北有一个同时期世界上规模最大的水利工程。权贵们的墓地里，出土了用于宗教祭祀的玉琮、玉璧等陪葬品，这和其他随葬品较少的普通墓葬形成鲜明对比。 ——人教版七年级上册历史教材内容 |
(1)根据材料一、概括判断国家形成的标准有哪些？
(2)根据材料一并结合所学知识，判断以下表述的正误。你认为正确，请在对应题号后的括号内填“正确”；不正确，请在对应题号后的括号内填“错误”。
A.良渚古城距今5300—4300年，可知属于旧石器时代。
B.良渚古城的考古发现可以证明当时已经出现早期的国家，进入了文明社会。
【任务二】
材料二 第二组同学收集的中国文字演变的图片资料
图1 祭祀龟甲 图2 教参资料
(3)根据材料二和所学知识，指出图1和图2分别属于哪种史料（文献史料或实物史料）？从中我们分别可获取哪些历史信息？
【任务三】
材料三 第三组同学搜集了中国古代诸子的名言
| 阶段 | 人物 | 思想主张 | 地位 |
| 春秋创立 | 孔子 | “为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”不 | 被统治者采用 |
| 战国继承 | 孟子 | “行仁政者，民之愿也；行暴政者，民之怨也。” | |
| 西汉发展 | 董仲舒 | “臣愚以为，诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪僻之说灭息，然后统纪可一、而法度可明，民知所从矣。” | 被确立为官方正统思想 |
(4)根据材料三并结合所学知识，归纳三位人物的话语分别蕴含的思想主张。并概括儒家思想发展的特点。
【任务四】
材料四 第四组的同学整理了习近平总书记对待传统文化的论述要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓……深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。
——习近平在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话
(5)根据材料四、谈谈你对“传承中华优秀传统文化”的感悟与认识？
秦圆形方孔铜钱 铜权
| A．中国古代文明具有多元性 | B．秦朝官方统一文字为小篆 |
| C．秦朝采取统一货币的措施 | D．秦朝为巩固统一采取措施 |
