1 . 阅读下列材料，回答问题。

材料一   

                                        图1                                                       图2

材料二   

(1)材料一中两幅图片分别反映了秦统一后推行的什么措施？
(2)材料二漫画反映的是秦实现统一、创新制度的重要举措。列举两项秦统一全国后为国家长治久安而采取的政治制度创新措施。
(3)综上所述，这些措施的推行有何作用？

2 . 阅读下列材料，回答问题。

材料一   秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。

——李白《古风》

材料二   主父偃说上（汉武帝）曰：“今诸侯子弟或十数……无尺寸之地封，则仁孝之道不宣。愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”于是上从其计。

——《史记·平津侯主父列传》

材料三

朝代	统治政策	治世局面
西汉	汉文帝和汉景帝注重农业生产，进一步减轻赋税和徭役，把田赋降到了三十税一；重视“以德化民”，废除了一些严刑峻法，提倡勤俭治国。	文景之治
东汉	光武帝多次下令释放奴婢，减轻农民的负担，减轻刑罚；还合并郡县裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏；又允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。	“光武中兴”

(1)材料一中李白诗句歌颂了秦始皇的哪一丰功伟绩？为了加强对地方的管理，秦始皇采取什么措施？
(2)依据材料二、指出汉武帝采取了什么政策？汉武帝为了监视地方官吏、豪强及其子弟，还采取了什么措施？
(3)请比较材料三表格中的统治政策，找出“治世局面”出现的共同因素有哪些？
(4)综上所述，秦汉时期最显著的时代特征是什么？

3 . 阅读材料，回答问题。

明末李贽在《藏书》中说：“是圣是魔，未可轻易议。始皇帝，自是千古一帝也。”请你结合所学知识，以“秦始皇的功与过”为题写一篇小短文评价历史人物。

请依据上面材料反映的历史信息，并结合所学知识，写一篇150—200字的小短文。（要求：题目自拟，观点明确，史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整）。

5 . 《史记·秦始皇本纪》记载：“车同轨。书同文字。”这种“同”是为了（     ）

A．拓展疆域

B．奖励功臣

C．发展经济

D．巩固统一

6 . 阅读材料，回答下列问题。

材料一：昔秦皇帝……蚕食天下，并吞战国，海内为一，功齐三代（意为“功绩很大”）。

——摘编自班固《汉书·主父偃传》

材料二：秦皇帝接受李斯的建议，把全国分成三十六郡，以后又陆续增设至四十余郡，在郡下设县。这些郡县完全由中央和和皇帝控制，是中央政府管辖下的地方行政单位。

——选自《秦汉史》

材料三：

                                          图一                                                                              图二
(1)根据材料一并结合所学知识，指出“秦皇帝”是谁？指出“秦皇帝”实现“海内为一”的时间。
(2)根据材料二概括秦朝是如何将地方权力收归中央的？
(3)依据材料三中图一图二反映的内容，说出秦朝为巩固统一采取措施及作用。

7 . 秦始皇统一六国后，采取了许多措施巩固统治。其中巩固边疆、抵御游牧民族入侵的措施是（     ）

A．修筑长城

B．统一文字

C．统一货币

D．焚书坑儒

8 . 以下文物按时间先后排序，正确的是（     ）

       ①甲骨文            ②人面鱼纹彩陶盆             ③秦半两                 ④南朝青瓷莲花尊

A．①③②④

B．②①③④

C．②①④③

D．①②③④

9 . 请依据下面图片反映的历史信息，并结合所学知识，写一篇80—120字的小短文。（要求：题目自拟；史实正确；语句通顺，表述完整；体现两幅图片所反映内容的主题。）

             秦始皇像                         汉武帝像

10 . 秦朝前期，秦始皇采取措施使全国使用的长度、容量和质量标准获得统一。该事件（     ）

A．推动了文化交流

B．加强了中央集权

C．促进了经济发展

D．便利了全国沟通