1 . 卫青将国家安危放在第一位，未及弱冠之年即多次为国征战，践行着“匈奴未灭，何以家为？”的初心。(        )

3 . 在陕西省兴平市，有一座西汉的“马踏匈奴”的石刻（下图），它以一匹战马将侵略者践踏在地的寓意手法，来缅怀在抗击匈奴战争中，骁勇善战、屡建奇功的     的卓越功绩，横线处应填（     ）

A．蒙恬

B．霍去病

C．张骞

D．司马迁

4 . 国家统一，民族融合是中国历史的主流。阅读下列材料，回答问题。

材料一 中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。

——孙中山

(1)材料一中提到的“轩辕”是谁?

材料二 在西北面，击退了游牧部落；为了防止他们卷土重来，还修筑了举世闻名的长城……为了完成这一伟大的工程，耗去了大量的生命，以致2000多年后的今天，人们仍要谈起这一事实：长城的每一块石头都值得一条人命……

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

(2)请说出材料二中“游牧部落”指的是哪一个民族?汉武帝时期经过哪次战役的沉重打击，使其再也无力与西汉对抗并开始西迁?

材料三 孝文帝曰：“今欲断北语，一从正音。其年三十以上，习性已久，容或不可卒革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜，各宜深戒。”

——摘自《资治通鉴》

(3)材料三体现了教文帝改革的哪一措施?结合所学指出孝文帝改革产生了怎样的影响?
(4)综合以上材料和所学知识指出在民族交往中我们应该怎样做?

5 . 某校历史兴趣小组准备开展以“汉武帝大一统”为主题的探究活动，下列符合统一主题的是
①卫青、霍去病反击匈奴胜利而归 ②诸子百家就推恩令的利弊各抒己见
③皇帝与蒙古王公在木兰围场围猎 ④太学儒生董某因学习成绩优秀直接为官

A．①③

B．①④

C．②④

D．③④

6 . 下表是中国古代一位历史人物年谱（部分）。对此解读正确的是

A．该年谱用年号纪年	B．秦始皇开创了皇帝制度
C．该帝王在位35年	D．汉武帝巩固大一统王朝

7 . 西汉初年，对匈奴实行“和亲”，将宗室女子嫁给匈奴单于，每年还要赠送大量粮食和布匹。到汉武帝在位时，开始大举反击匈奴。西汉对匈奴的政策发生变化的最主要原因是

A．汉武帝雄才大略	B．汉武帝统治时期政局稳定
C．西汉国力逐步强盛	D．卫青、霍去病作战勇猛

8 . 公元前119年的漠北战役是对抗匈奴的高潮，汉武帝派遣攻打匈奴的大将是

A．关羽、张飞

B．卫青、霍去病

C．刘邦、项羽

D．蒙恬、霍去病

9 . 民族交融是指各民族间共同生活、彼此学习、共同发展、逐渐交融的过程，包括经济生活、语言文化、风俗习惯等互相影响，趋向一致，它是中国古代历史上一种进步的历史现象。阅读下列材料，回答问题。

材料一;秦末汉初中原长期战乱，匈奴乘机再次夺取河套地区，并且继续南下。汉武帝时，国力强盛，组织了强大的骑兵部队，开始对匈奴实行大规模的反击，夺取了河套和河西走廊地区。

——人教版七年级《中国历史》

材料二∶从东汉后期开始，北方、西北方大批少数民族内迁到中原与汉族杂居，主要有匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等族，西晋时人数达几十万，出现了"关中之人，戎狄居半"的局面。

——《中国历史》

（1）结合材料一并根据所学知识，请列举汉武帝时期北击匈奴的一名大将。从材料一、二中可以看出秦汉时期民族交流方式有哪些?

材料三∶如下图

材料四∶（孝文帝）诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。

——《魏书》

（2）材料三、四分别反映了孝文帝改革的什么措施

材料五∶孝文帝改革，促进了北方地区的民族大交融。魏晋南北时期，汉族吸收借鉴少数民族文化和少数民族的汉化，为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础，共同促进了中华文明的发展。

——《中国历史》

（3）根据材料五，概括出民族交融产生的影响。
（4）综上所述，你认为促进魏晋南北朝民族交融的因素有哪些?

10 . 秦汉时期，对中原地区威胁最大的北方少数民族是（     ）

A．蒙古

B．匈奴

C．鲜卑

D．氐族