1 . “穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”。春天到了，繁花盛开，穿飞花丛的蝴蝶若隐若现，轻点水面的蜻蜓缓缓飞行。繁花盛开、蝴蝶翩飞、蜻蜓点水都与生物的繁殖有关。如图甲、乙是水蜜桃的两种繁殖方式，图丙是蝴蝶的发育过程。回答下列问题：

(1)图甲利用嫁接技术培育“水蜜桃”的繁殖方式为____（填“有性”或“无性”）生殖，与图乙所示生殖方式相比，这种生殖方式的主要区别在于：生殖过程中不经过____的结合，由母本直接产生新个体，优点是：____。下列生殖方式中，与图甲相同的是____。
A.试管婴儿
B.马铃薯的组织培养
C.花生的种子繁殖
D.玉米的人工授粉
(2)图乙表示利用水蜜桃种子进行繁殖的过程。水蜜桃种子是由桃花雌蕊中的____发育而来，在种子形成之前，水蜜桃必须经历开花、传粉和____等过程。桃是双子叶植物，种子萌发时所需的营养来自于种子结构中的____。
(3)图丙所示的蝴蝶发育过程经历了四个时期，这样的发育叫做____。蜻蜓的发育过程比蝴蝶的发育过程少了____这一时期，属于____发育。

2 . 如图甲、乙所示为两种植物的种子结构图。请据图回答：

(1)将图甲的种子剖开，在剖面上滴一滴碘液，会看到[______]（填序号）变成深蓝色。
(2)图乙种子的[2]______发育成幼苗中的茎和叶，它在发育初期需要的营养主要来自图乙种子的[______]（填序号）。图乙种子萌发时，[______]（填序号）先突破种皮。
(3)胚是新植物的幼体，图甲中代表胚结构的是______（填序号）。

3 . “落红不是无情物，化作春泥更护花”，自然界的物质循环是循环不止的。图示为自然界中的物质循环，请据图回答：

(1)动植物体死亡后，遗体会逐渐消失，这是因为图中____________把它们分解成无机盐、水和二氧化碳。
(2)动物的____________作用将体内的有机物分解成无机物。
(3)从图中可以看出，野兔生活的草原是一个和谐的生态系统，各种生物所占的比例维持在一个相对稳定的状态，这种现象被称为____________，但近年来，野味被搬上了餐桌，人们开始大量捕杀野兔，长此以往，会导致牧草的数量____________。由此可以得出：人们不能随意灭杀某种动物，因为动物在维持生态平衡中起着重要作用。
(4)自然界中动物和微生物进行生命活动所需的能量主要来自于植物所进行的____________作用。

4 . 某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了A、B、C三个实验装置，实验在夏天某一晴朗的上午进行。请据图分析回答：

(1)中午，兴趣小组的同学看到有的塑料袋内壁上有一些小水珠，这些小水珠主要来自植物的______；
(2)若要探究绿色植物的蒸腾作用，A，B，C三个实验装置中最合理的是图______。
(3)______是植物体进行蒸腾作用的主要器官。该结论可以通过______组和______组对照得出。

5 . 某兴趣小组开展探究土壤浸出液和温度对绿豆种子萌发的影响实验，步骤如下：
①选择3组培养皿，编为A、B、C，各放入随机抽取的100粒绿豆；
②A培养皿中加入土壤浸出液，B、C培养皿中加入清水。加入液体量均以半淹绿豆为限；
③将A、B培养皿放入25℃恒温箱，C培养皿放入冰箱内，每天观察并记录最终种子萌发数。实验设计如下表所示。请分析回答问题。

组别	A	B	C
种子数（粒）	100	100	100
加入的液体	土壤浸出液	清水	清水
温度（℃）	25	25	0
萌发数（粒）	93	94	0

(1)加入的液体均只能半淹绿豆，不能浸没种子，否则种子会因为缺少__________，不利于萌发。
(2)要探究温度对绿豆种子萌发的影响，应选择哪两组_______进行对照实验。
(3)每组培养皿中用100粒绿豆做实验，而不是用1粒，为什么？_______________。
(4)从实验结果看，土壤浸出液对绿豆种子萌发_____（填“有/无”）影响。
(5)为了进一步探究土壤浸出液对幼苗生长状况的影响，进行了以下实验：
第一步：选取若干生长状况相似的幼苗，平均分为两组；
第二步：分别放在____________________；一段时间后，观察幼苗生长情况，发现土壤浸出液中的幼苗生长得更好________。

6 . 如图1为生物兴趣小组整理的植物分类图，A、B、C、D表示四类植物的名称；图2、3、4分别表示绿色植物的植株、花、种子的示意图。请分析回答：

(1)图1中①应填_______，②应填_______。A类植物已经具有茎和叶的分化，并具有假根，那么A属于_________（填植物类群）。
(2)图2中的①②是由图4中的[　     　]_______发育来的。
(3)图3桃花中最重要的结构是______________。受精过程完成后，图3中的[　     　]_______发育成果实。
(4)图4中的菜豆种子和玉米种子的胚在结构上的区别是____________________。

7 . 自然界中生物种类繁多，如图为生活中常见的几种生物。请据图回答：

(1)图一的A和B中，出现发达的输导组织，适应陆地生活能力较强的是____（填字母）。
(2)从形态结构上看，C比D高等，主要表现在C多了____（填器官名称）；
(3)G是世界上最具破坏性的迁徙性害虫，它的体表有____，可以防止体内水分蒸发。F的生殖发育特点是____，其牙齿与图二中的____（填代号）相同。

(4)E的主要呼吸器官是[   ]____，还有起辅助作用的结构[   ]____，这一结构决定E的呼吸方式为____，以适应飞翔生活。E和H的运动器官分别是____。

8 . 春天到了，随着气温的升高又到了播种的季节，农民伯伯在雨后或浇地后，先给地松土，然后进行播种。某生物学习小组针对这一生活常识设计了“探究影响种子萌发的环境条件”的实验（以大豆种子为材料），实验设计如图甲所示，图乙为大豆种子结构示意图。请分析回答问题：

(1)如图甲所示，当选择2和5两个编号的种子作为一组对照实验时，经过几天后，2号种子萌发了，5号种子没有萌发。根据这一现象，他们得出的结论是____。种子在萌发过程中首先突破种皮的是图乙中的[   ]____。（[   ]填序号，____填名称）
(2)如果探究种子萌发需要一定的水分，应选择图甲中____和2两个编号的种子做对照实验。
(3)指出本实验设计中的不足之处：____。

9 . 一般情况下，莲子成熟后不能接着萌发，需将成熟莲子的圆头端坚硬的种皮（不透气）破除，才可以使其具备萌发的条件。科研人员用A、B、C三种方法探究了莲种子的萌发情况，其操作过程和实验结果如下：

分组	处理方法	种子数量	萌发率（%）	其他条件
A	未破除种皮，保湿	100	0	温度等均适宜
B	破除种皮，保湿	100	98%
C	破除种皮，干燥	100	0

请你回答下列问题。
(1)C组莲种子在破除种皮、干燥的情况下不能萌发，说明种子的萌发需要___。
(2)A和B作为一组对照组，其探究的问题是：___对莲种子的萌发有影响吗？
(3)上述实验中共探究了___种外界因素对莲种子萌发的影响。

10 . 看了我国航天员景海鹏在太空用无土栽培技术种植蔬菜的报道后，某生物兴趣小组的同学设计了一个实验来探究无机盐对植物生长发育的影响，请帮助他们完成下面的实验方案：
实验结果记录表

组别	植物重量/g		增重比例
	培养第1天	培养第11天
A	27	37	37％
B	26.7	42	57％

(1)提出问题：________。
(2)作出假设：无机盐对植物生长发育有影响。实施步骤：将20株生长状况相似的青菜幼苗均分为2组，分别放在盛有等量蒸馏水（A组）和含有无机盐的无土栽培培养液（B组）的容器中，在相同且适宜的环境下培养。在第1天和第11天分别称重，计算重量增加的比例，结果如表。该实验的变量是_______。除该变量外，其他条件都应相同且适宜，这样的实验叫_________实验，该实验的对照组是___________组。
(3)比较实验结果发现A组青菜比B组的增重比例___________，由此可得出结论：无机盐对植物生长发育有影响，无机盐能____________（选填“促进”或“抑制”）植物生长。