1 . 下图是油菜结构层次示意图。据图完成下面小题：

1．观察a过程，下列材料中最适合的是（       ）

A．果肉

B．根尖

C．叶脉

D．导管

2．下列不具有丁的植物类群是（       ）

A．藻类植物

B．苔藓植物

C．蕨类植物

D．裸子植物

3．构成图中各结构层次的体细胞中，染色体数目关系是（       ）

A．甲乙相同，丙丁戊不同	B．甲乙不同，丙丁戊相同
C．甲乙丙丁相同，戊不同	D．甲乙丙丁和戊全都相同

2 . 大豆是重要的作物之一，其种子中含有丰富的植物蛋白。如图中a、b、c、d、e分别大豆一生的不同生长发育阶段，请据图回答问题：

(1)a是种子的结构，其中能发育成茎和叶的结构是（填序号）______，称为______。
(2)c是幼苗生长的过程，其中根吸收水分和无机盐主要是依靠根尖的______区。
(3)d是大豆的花，经过传粉和受精过程形成的______是大豆新生命的开端。
(4)e所示结构为大豆的豆荚，豆荚中的④是由大豆花中的______发育而来。

3 . 学习小组在学校“开心农场”里种南瓜。

(1)种子萌发时，一般应提供适宜的温度、适量的水分和充足的______。
(2)同学们发现，南瓜的花分为雌花和雄花（图1），只有______（选填“甲”或“乙”）花才能结出南瓜。人工授粉可以提高结果率，操作时要将花粉涂抹到[       ]______上。
(3)搭棚上架能减少枝叶的互相遮挡，使南瓜接受更充分的______，促进光合作用。
(4)图2是南瓜植株两天中有机物积累量的变化趋势。曲线中，______段（用字母表示）的变化表明，植物呼吸作用消耗的有机物多于光合作用制造的有机物。整体曲线表明。最终南瓜植株生长了。请从光合作用和呼吸作用的角度分析，其原因是：______

4 . 芒果是攀枝花常见的水果。一棵茂盛的芒果树要结出好吃的芒果，要经过（　　）等复杂的过程。

A．开花→受精→传粉→果实成熟

B．开花→传粉→受精→果实成熟

C．受精→开花→传粉→果实成熟

D．传粉→受精→开花→果实成熟

5 . 小李同学对校园植物进行分类，将红豆杉、苏铁、银杏归为一类；将芒果、龙眼、榕树归为一类。其分类的重要依据是（       ）

A．根

B．茎

C．叶

D．果实

6 . 如图所示菜豆的一生，下列叙述中正确的是（       ）

A．①到②胚芽先突破种皮发育成茎和叶

B．①到②需要肥沃的土壤和一定的水分

C．④中的胚珠将发育成⑤

D．④到⑤必须经过传粉和受精

7 . 舟十四号飞船顺利返回地球，航天员们在神舟十四号飞船的生命生态实验柜里培养了水稻，本次实验的重要目的就是要实现水稻从“种子”到“种子”，全寿命周期的培养。某兴趣小组利用课余时间开展了系列探究影响种子萌发的条件实验。根据表格设置了甲、乙、丙、丁、戊五组实验装置，每个装置选用10粒种子。请结合所学生物学知识，完成以下问题：

		甲	乙	丙	丁	戊
实验装置
处理措施	种子情况	煮熟	不做处理	不做处理	不做处理	不做处理
	环境条件	适量水	适量水	适量水	适量水	无水
		25℃	25℃	25℃	4℃	25℃
实验现象		没有发芽	全部发芽	没有发芽	没有发芽	没有发芽

(1)上表所示探究活动可以构成___组对照实验，如果要探究水分对种子萌发的影响应选用___两瓶进行对照。如果用乙瓶和丁瓶进行对照，可证明___。
(2)甲组实验中种子没有发芽，分析其原因是___。
(3)实验中每个装置选用的种子为10粒，而不是1粒的原因是___。

8 . “杂交水稻之父”袁隆平院士主持研发的耐盐碱海水稻，亩产超过620公斤。图一分别是海水稻的种子、植株和根尖结构示意图，图二为种子萌发过程中植株有机物变化的曲线图，分析并回答下列问题：

(1)图一甲中水稻种子的胚包括___（填序号）。
(2)在适宜的环境条件下，种子萌发，在此过程中，营养物质来自甲的[   ]___。
(3)乙植株中的⑦是由甲的[   ]___发育而来的。
(4)海水稻生长不需要施肥，因为它能吸收海水中丰富的___。幼苗生长过程中所需的水和无机盐，主要依靠丙根尖的[   ]___区吸收。
(5)图二中能表示甲发育到乙过程海水稻植株内有机物重量变化的是[___]。

9 . 小明进行植物的光合作用实验，先将植物置于黑暗处一昼夜，再如图1所示进行处理。图2则表示叶肉细胞中线粒体和叶绿体释放或吸收二氧化碳（CO₂）的过程示意图。请分析：

(1)将植物置于黑暗处一昼夜的目的是___。该过程，气体变化与图2中[___]项相同。
(2)将甲乙两片叶片取下，脱色漂洗后放入培养皿中，分别滴加___，可以观察到图1中甲、乙叶片的①②③④四个部分变蓝的是___。分析实验结果，小明得出的实验结论是：___。

10 . 如图为小麦叶肉细胞内部分代谢过程示意图。判断下列说法是否正确。（正确的打“√”，错误的打“×”）

(1)小麦因具①过程故属于生态系统中的生产者。( )
(2)②过程维持了生物圈中的碳—氧平衡。( )
(3)①②过程依次在光下与黑暗条件下进行。( )
(4)生产上欲使小麦增产，需同时促进①②过程。( )