1 . 电池是现代家庭不可或缺的物品，有人估算，我国每年消耗电池达数亿节。废电池中含有锰、汞、锌、铬等重金属，这些重金属成分会随渗液溢出，造成地下水或土壤污染，进而危害人类。“废电池会对生物的生存造成危害吗？”针对这一问题，兴趣小组的同学进行了如下探究实验。
①取5个花盆，每个花盆栽培大小、生长状况相似的大豆幼苗各 10株。
②将一节5号废电池破碎，取出内容物，将其均分成四份，分别放入盛有500 mL、300 mL、200 mL、100 mL 的清洁无污染河水中浸泡三天备用。
③每天定时向4个花盆中喷洒等量不同浓度的废电池浸出液，向第5个花盆内喷洒等量清洁无污染的河水。
④每天记录各个花盆内幼苗植株的生长情况。各花盆幼苗植株株高（厘米）的平均值记录如下表所示。

喷洒液体 幼苗板 （厘米） 时间	加入 500 mL河水的废电池浸出液	加入 300 mL河水的废电池浸出液	加入200 mL河水的废电池浸出液	加入100 mL河水的废电池浸出液	清洁无污染的河水
第 1 天	5.1	5.1	5.1	5.1	5.1
第 2 天	5.2	5.3	5.4	5.4	5.5
第 3 天	5.2	5.3	5.5	5.7	6.1
第 4 天	枯萎	5.3	5.6	5.8	7.8
第 5 天	枯死	枯萎	枯萎	5.8	9.2

请根据上述实验，回答下列问题。
(1)本实验探究的问题是___________？
(2)有人认为每个花盆只用1株大豆幼苗做实验就行了，你认为是否可行？_____，理由是__________。
(3)每天向每个花盆内喷洒等量的不同浓度的废电池浸出液，目的是_______。将各个花盆放到室外阳光能照射到的地方，是为了____________。
(4)根据表中数据分析，可得出的实验结论是___________。由此告诫我们，废电池应进行回收并集中处理。生活中，废电池应投放到____（填“厨余垃圾”“可回收物”“其他垃圾”或“有害垃圾”）垃圾桶内。
(5)随意丢弃废电池，废电池中的重金属会通过_____在生物体内逐渐积累，并最终危害人体健康。

2 . 酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的，如图（一）所示。为了探究模拟酸雨对植物的影响，某生物兴趣小组在实验室条件下进行了实验探究，实验设计如图（二）所示。请根据实验设计分析回答下列问题：

(1)兴趣小组提出的问题是_____?
(2)将A、B两个玻璃瓶放在20℃环境中培养，每天给A瓶补充适量的“模拟酸雨”（pH≈4），同时给B瓶补充等量的清水（pH=7）。实验中的A瓶与B瓶形成了一组_____实验，该实验的变量是_____。
(3)一定时间后，观察水稻种子的萌发情况，预计是A瓶中的种子_____、B瓶中的种子_____，由此得出的结论是_____。
(4)若种子萌发的外界条件都满足，但是B瓶中仍有部分种子不萌发，可能的原因是_____。
(5)为减少酸雨对生态环境的破坏，请结合图（一）提一条合理化建议：_____。

3 . 6月5日是世界环境日，2023年6月5日的世界环境日中国主题是“保护生物多样性，构建人与自然和谐共生的美好家园”。保护环境已成为人们的共识。
(1)小明同学听爷爷说，老家的旁边原来有一条小河，以前经常看到清澈的河水里有小鱼、小虾，可是近几年河水逐渐变得浑浊有异味，再也看不到鱼和虾了。小明认为，污染的河水可能对小鱼的生活有影响并对此进行了探究。
①准备两只相同的鱼缸，编成甲、乙两组，甲缸中放入清水，乙缸中放入等量的__________，两只鱼缸中各放入10条大小差不多的同种小鱼，把两只鱼缸放在同一环境中，用同一方法饲养，观察小鱼的生长情况，之所以这样做是为了保正实验变量的__________
②经过10多天后，甲组小鱼抢食、长大、游动正常：乙组小鱼不食、变小、翻白肚。由此小明得出了结论：__________。
(2)近年来小明家乡秉承“绿色青山就是金山银山”的发展理念，开展文明乡村建设，小河不仅重现了原来的生机，而且治理的更加整洁漂亮，这说明小河这一生态系统比较脆弱、__________能力不强。同时说明要保护生物的多样性，最根本的措施是__________。
(3)保护生态环境、留住绿水青山是我们的责任，作为中学生的你有什么好办法__________（列举一项即可）。

4 . 阅读材料，完成下面小题。
目前，铅污染已成为威胁我国儿童健康的“隐形杀手”，污染源主要是汽车尾气、家装饰品等。为探究铅对人体健康是否有影响，科研人员将30只大小和健康状况相近的小白鼠分为三组，实验处理如表格所示。30天后，获得的实验数据如下表所示（注：醋酸铅是一种含铅化合物）。

别/项目	注射剂	剂量	注射方法	检测方法
甲	？	每千克体重注射10mg	每3天皮下注射1次	每10天检测一次血红蛋白含量
乙	含1.8%醋酸铅的5%葡萄糖溶液
丙	含3.6%醋酸铅的5%葡萄糖溶液

1．下列关于该实验的相关叙述，错误的是（　　）

A．该实验共设置了两组对照试验，甲组应为对照组

B．甲组“？”处应设置为不含醋酸铅的5%葡萄糖溶液

C．实验中除了注射剂不同外其他条件都应相同且适宜

D．当实验结果与假设不符时，应修改实验数据，使结论与假设一致

2．根据实验结果可以看出小白鼠体内铅的含量越高，其体内的血红蛋白含量（　　）

A．越高

B．越低

C．不变

D．无法判断

5 . “垃圾是放错了地方的资源”，垃圾分类有利于废物降解和回收利用，厨余垃圾在生活垃圾中占很大比例，下列关于厨余垃圾的处理说法错误的是（       ）

A．可利用微生物分解厨余垃圾产生沼气

B．厨余垃圾可做堆肥处理，为植物生长提供有机物

C．厨余垃圾的利用可减少环境污染

D．厨余垃圾含水多、含有机物多、易腐，属于湿垃圾

6 . PM2．5是指大气中直径小于或等于2．5微米的颗粒物，富含大量的有毒有害物质，会直接进入支气管和肺泡。世界卫生组织推荐，空气中PM2．5浓度年均值不应高于10微克／平方米。为了探究空气中PM2．5的浓度与车流量是否有关，同学们在广场周边对空气进行采样，采样时段与统计结果如下表，处理后的数据绘制成如下柱状图，请分析：

组别	PM2.5）（微克/立方米）
	清晨（车流最小）	上班时段（车流最大）	中午（车流最小）	下午时段（车流最大）
第1组	19	89	43	97
第2组	22	83	38	98
第2组	20	86	41	99

(1)在该探究实验中，变量是___________，而其他条件都相同。
(2)为减少实验误差，应对表中3个小组同学的数据做怎样的处理?___________。
(3)实验结果PM2．5浓度最高的时段是___________。
(4)根据实验结果，可以得出的结论是___________。
(5)___________能对吸入的空气进行处理，使到达肺部空气变得温暖、湿润和___________。但这种处理能力是___________。根据实验结论，请你为我市空气质量的改善提一条合理化的建议：___________。

7 . 某校学生进行了探究酸雨对种子萌发影响的实验，实验中用食醋和清水配制了pH为3和5的两种“模拟酸雨”（pH值越小，雨水酸性越大），设计过程如下：
Ⅰ.取三个培养皿，分别标号为甲、乙、丙（如图所示），在每个培养皿的底部各放三层湿润的纱布，并均匀地摆放30粒大小一致且新鲜的绿豆种子，同时置于温度适宜且相同的环境中。
Ⅱ.每天在甲中喷洒一定量的清水，在乙中喷洒等量pH为3的“模拟酸雨”，在丙中喷洒等量pH为5的“模拟酸雨”。
III.记录和观察绿豆种子的萌发情况。

(1)实验中设置甲培养皿的作用是___；三个培养皿放入相同数量且大小一致的新鲜绿豆种子，同时置于温度适宜且相同的环境中的目的是___。
(2)每个培养皿不用1粒绿豆种子而用30粒绿豆种子的原因是___。
(3)请预测实验结果：绿豆种子萌发数量最多和最少的培养皿分别是___，另外一个培养皿中绿豆种子萌发数量居中。
(4)根据以上实验结果，可以得出的结论是___。
(5)大量燃烧含硫量高的煤、机动车尾气排放均是导致酸雨的主要原因。作为中学生，如何从自身做起以减少酸雨的危害：___。
(6)人类活动所造成的环境污染有很多，其中全球性大气污染问题除了酸雨以外，还包括臭氧层破坏和___，我们应该精准治污、科学治污持续深入打好蓝天、碧水保卫战。

8 . 2021年全国两会，“碳中和”被写入政府工作报告。所谓“碳中和”，是指企业、团体或个人在一定时间内直接或间接产生的二氧化碳排放总量，通过二氧化碳去除手段，如植树造林、节能减排、产业调整等，抵消掉这部分碳排放，达到“净零排放”的目的。下图为生态系统的碳循环示意图。“甲～戊”表示生物成分，“①～④”表示生理或化学过程，“→”表示碳的流动方向。请据图分析作答：

(1)大气中二氧化碳的增多会造成______，使全球气候变暖，给人类生存带来危害。
(2)通过植树造林实现“碳中和”，实际是利用植物的［   ］______，使生物圈中氧气和二氧化碳的浓度处于相对平衡状态，简称______。此外植树造林还能涵养水源，促进生物圈的水循环，这主要是因为植物的______增加了大气的湿度。
(3)“碳中和”作为一种新的环保要求，必将进一步推动绿色生活和生产，实现全社会绿色发展。为响应实现“碳中和”的目标，作为中学生，我们应该怎么做？______（至少写出2条）。

9 . 国家主席习近平在第七十五届联合国大会上宣布，中国力争2030年前二氧化碳排放达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和目标，其中甲、乙、丙表示生态系统的组成成分，a、b、c、d表示生理过程。请据图回答下列问题：

(1)该生态系统中属于无机环境的是____，____属于分解者，能够将有机物分解为简单的无机物，并释放到环境中；____属于生产者。
(2)鹰属于第____营养级。
(3)图中分解有机物，释放能量的生理过程有____（填字母）。
(4)____是生态系统的主要功能，它们将生态系统各种成分联系成了一个统一的整体。
(5)该农田生态系统与森林生态系统相比，自我调节能力小，原因是____。
(6)为了尽快实现“碳中和”的奋斗目标，作为中学生，你认为该怎么做？____（从减少二氧化碳排放量和增加二氧化碳吸收量两个方面各答一点）。
(7)草作为生态系统的生产者，可以通过其细胞结构中的____进行____制造有机物，供给自身和其他生物利用。

10 . 近期发现许多地区白色垃圾泛滥，严重威胁土壤安全。为明确白色垃圾的危害，某学校生物兴趣小组进行了“土壤中的塑料废弃物对植物生长有无影响”的探究。实验步骤如下：
第一步：取两个大小相同的栽种盆分为A、B两组，在A组盆中放入普通土壤，B组盆中放入加若干塑料袋碎块的等量普通土壤。
第二步：将4粒大小相同且饱满的四季豆种子平均种在A、B两组盆中，定时等量浇水，在相同且适宜的条件下培养一段时间。
第三步：观察种子发芽情况，定期测量A、B两组植株的高度（单位：厘米），计算各组平均值，数据如下：

实验组别	第3天	第4天	第5天	第6天	第7天
A组	3	6	8	12	14.2
B组	2.2	4.1	4.6	8	10

请分析回答问题：
(1)该实验中A、B两组形成_____________关系，实验的变量是_____________。
(2)若你为该小组指导教师，请指出本实验在设计上的不足并写出改进方案，不足之处：____；改进方案：______。
(3)实验中计算平均值是为了____________。
(4)由表中实验数据分析，可得出的结论是____。
(5)生活中产生的白色垃圾，应该投放到下列________垃圾箱中。

A．厨余垃圾

B．可回收物

C．其他垃圾

D．有害垃圾