1 . 图中的曲线表示食物通过消化道时，淀粉、蛋白质和脂肪在被消化的过程中数量的变化，请分析并回答下列问题：

(1)C表示的器官是______________________。
(2)甲表示___________的消化曲线，乙表示___________的消化曲线，丙表示___________的消化曲线。
(3)由图中可以看出，食物消化的主要场所是___________。（填结构名称）
(4)由图可知，三种物质均在___________（填序号）中被充分消化。这是因为胰腺分泌的___________、肝脏分泌的___________和肠腺分泌的___________都进入___________（填结构名称）中发挥消化作用。

2 . 我们在咀嚼馒头时会觉得有甜味，这是因为（  ）

A．馒头在口腔内被分解成了葡萄糖

B．馒头和唾液混和产生了葡萄糖

C．馒头中包有白糖

D．馒头在口腔内被分解成了麦芽糖

3 . 林兴同学想知道自己口腔中的唾液对淀粉的作用，他取三支试管，分别编号为①、②、③。然后进行下列实验，加碘液后，①、②、③号试管中物质不变蓝色的是（　　）

试管	第1步	第2步	第3步	第4步	第5步
①	加入2毫升淀粉糊	加入2毫升清水	充分振荡	37℃水浴10分钟	滴碘液
②	加入2毫升淀粉糊	加入2毫升唾液	充分振荡	37℃水浴10分钟	滴碘液
③	加入2毫升淀粉糊	加入2毫升唾液	充分振荡	0℃中水浴10分钟	滴碘液

A．①

B．②

C．③

D．②③

4 . 在古典文学《论语·乡党》中有一句话是“食不言，寝不语”。从这句话中我们知道吃饭时不能大声说话，这样容易导致（       ）

A．消化液分泌减少	B．牙齿误伤舌头
C．食物误入气管	D．导致消化系统肌肉收缩力减弱

5 . 下列关于人体消化系统的叙述，正确的是（　　）

A．消化系统由口腔、消化道和消化腺组成

B．胃只有贮存食物和搅拌食物的功能

C．肝脏分泌的胆汁中含有多种消化酶

D．小肠是食物消化和吸收的主要部位

6 . 图甲为中国居民的“平衡膳食宝塔”，图乙表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位被消化的程度。下列叙述正确的是（　　）

A．青少年处于身体生长发育关键期，应多吃图甲中c、d层食物

B．图甲中a层食物是人体的储备能源物质，糖尿病人应该少吃a层食物

C．图甲中c层食物的消化过程可用图乙中Z曲线来表示

D．图甲中e层食物在图乙中的h部位开始消化

7 . 一层肥一层瘦的五花肉看起来像花的层次一样，又因其一般有五层而得名“五花肉”。五花肉的主要营养成分在人体内最终分别被消化成

A．麦芽糖、氨基酸	B．氨基酸、甘油和脂肪酸
C．氨基酸、葡萄糖	D．葡萄糖、甘油和脂肪酸

8 . 下图为人体的消化系统部分结构示意图，请据图回答：

（1）人体消化和吸收的主要器官是图中_______（填标号）所示结构。
（2）图中①所示器官为_______，它分泌的_______对食物中脂肪的消化起重要作用。
（3）②中的胃腺分泌的胃液中含消化_______的酶。
（4）营养物质被吸收后，可经血液循环送到身体各处．被吸收的营养物质最先到达心脏的_______。

9 . 医生从某病人的消化道内取出一些内容物，经化验有：水，氨基酸，葡萄糖，无机盐，脂肪酸，维生素。请分析这些物质最有可能是从哪里取出来的（       ）

A．口腔

B．胃

C．小肠

D．大肠

10 . 小华在一次家庭聚餐中对一种不认识的固体食物产生了兴趣，妈妈告诉小华这是一种油脂含量极少的食物，他想进一步了解这种食物的主要成分是淀粉还是蛋白质，就把它带到学校，与同学在实验室进行了探究，其实验方案和结果如下表所示：

试管编号	食物小块	淀粉酶溶液	蛋白酶溶液	振荡摇匀	37℃恒温	食物小块的变化
1	01克	4毫升	0毫升	是	30分钟	无明显变化
2	x克	0毫升	4毫升	是	30分钟	明显变小

（注：淀粉酶可分解淀粉，但不能分解蛋白质；蛋白酶可分解蛋白质但不能分解淀粉）
（1）该实验的变量是___________。你认为2号试管中食物小块的重量x应为___________克，而且其数量、形状和___________等也应与1号试管中的相同。
（2）小华向两个试管中加入的两种消化酶的量相等，这样做是为了___________。
（3）实验中为什么要保持37℃恒温?___________。
（4）实验操作中“振荡摇匀”是为了___________。
（5）将以上实验重复两次，实验结果基本相同，可初步判断小华所研究食物的主要营养成分是___________。实验重复两次的目的是___________。
（6）该成分在消化系统中被初步分解的部位是___________，被彻底分解的部位是___________。