1 . 某班学习小组，在一次实地考察中，观察到了如下几种动物，它们都是我们的好朋友。请据图回答：

(1)涡虫和蛔虫分别属于______、______。（填动物类群）。
(2)蜘蛛、蜜蜂属于________类群，其中蜜蜂是此动物类群中种类最多的一类动物，它属于______。
(3)蚯蚓身体分节，离______近的一端为前端，靠刚毛辅助运动。
(4)蛔虫从进化序列看，它的消化系统出现了______和______的分化，从而使消化管形成了真正的管道。
(5)猫的生殖方式为______。
(6)青蛙水陆两栖，成体用______呼吸，______辅助呼吸。
(7)对以上动物进行分类：猫、鸟为一类，其他动物为另一类。其分类的主要依据是下列选项中的（     ）。

A．生活环境的不同	B．脊柱的有无	C．生殖方式的不同
D．生活方式的不同	E．体温是否恒定	F．呼吸方式的不同

2 . 自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去图中是某同学收集到的部分动物图片。请回答下列问题：


(1)辅助器官有助于动物更好地适应环境。从呼吸来看，动物C的呼吸器官肺尚不发达，还需要______辅助呼吸，动物A采用______辅助呼吸，这种方式可以提升飞行时_________的呼吸效率；从运动来看，动物B腹面上的______可以辅助运动，动物F的______也可以辅助运动，协调身体平衡。
(2)该组动物中生殖和发育摆脱了对水环境依赖的包括______（用字母表示）。动物D在生殖发育方面的突出特点是______，保证了D比其他生物的后代有较高的成活率。动物E在生长发育过程中有蜕皮现象，蜕掉的皮是昆虫体表的______。
(3)动物的分类除了要比较______，往往还要比较生理功能。图中动物根据体内有无脊柱可分成两组，与A同组的动物有______（用字母表示），图中体温恒定的动物有______（用字母表示），上述动物中学习能力最强的是______（用字母表示）。

3 . 根据生物的形态结构、生理功能以及繁殖方式等，可以将生物分为不同的类群
（1）无脊椎动物与人类关系密切，如线虫动物（蛔虫）、环节动物（蚯蚓）、节肢动物（蝗虫、蜜蜂）等
（2）脊椎动物（鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类）都具有适应其生活方式和环境的主要特征
（3）动植物类群可能对人类生活产生积极的或负面的影响

5 . 读图理解请结合下列各图，认真分析并回答有关问题：

(1)生物A为侧柏，它的种子是____________的，属于____________植物；属于双子叶植物，其种子的胚有____________片子叶。
(2)与生物B、F、G相比，生物D、E体内有脊柱，属于____________。
(3)生物D除肺外，还可通过____________辅助呼吸；生物E特有的呼吸方式是双重呼吸，可以用____________辅助____________呼吸。
(4)____________（填字母）是植物界中最高等的类群。
(5)生物H为蕨类植物，可通过产生____________来繁殖后代。
(6)生物G的身体呈____________对称，有口无肛门。

6 . 泰山是我国的五岳之首，得益于泰山周边环境的生态效益，泰安空气质量常年达到国家一级标准，被赞为宜居城市。泰山共有植物2926种，包括森林，灌丛，灌草丛，草甸，湿地等生态系统，泰山野生动物达到1000多种，形成了复杂的食物关系。图一为该生态系统部分生物形成的食物网。图二为此生态系统的碳循环示意图。请阅读相关资料，回答下列问题：

(1)从生物多样性的内涵分析，泰山动植物丰富，体现了生物_____的多样性。保护生物多样性的根本措施是_______________。
(2)图二中的b对应图一中的生物是_____。该生物与蝗虫形态结构差异很大，却都能飞行，它们的飞行器官分别是_________。蛇和蝗虫的体表覆盖的结构分别是__________。
(3)图二中，在生态系统中，碳在生物与无机环境之间反复循环的主要形式是_____，图二中生物体内的碳返回无机环境中的途径有_____（填数字）。

8 . 【识图作答】
认识常见的动物。下图是几种常见动物种类（A海马、B水母、C虾、D蝗虫、E蚯蚓、F青蛙、G家鸽、H兔子），请据图回答有关问题：

(1)上图中动物B的身体呈___________对称，体表有___________
(2)动物G和E的身体结构有较大的差别，所以它们的运动方式也不同，G可以自由地飞行，G的主要飞行器官是___________；而E则需要通过___________的配合来完成运动。
(3)动物按照体内有无脊柱可分成两大类群，其中与动物A属于同一类群的是___________（填字母）；上图所示动物中，体温恒定的有___________（填字母），这增强了其对环境的适应能力。
(4)动物E在做观察实验的时候要使体表保持湿润，这是因为E要靠___________呼吸。
(5)与动物F属同一类的生物在寒冷的冬天要进入冬眠，从行为获得的途径来看，这是一种___________行为，由动物体内的___________决定。
(6)动物F和G都用肺呼吸，且均有辅助肺呼吸的结构，F的是___________，G的是___________。
(7)将动物D的胸部、腹部插入水中，过一段时间它会死亡，这是动物D体表的___________被水淹没所致；D可以生活在干旱的陆地上，它具有的___________可以防止水分散失。

9 . 观察下面的几种动物，回答问题：

(1)图中属于恒温动物的有[_____]；B发达的 _____牵动两翼完成飞行动作；E用鳃呼吸，用 _____游泳，适于水中生活。
(2)为什么E离不开水？小明对它的鳃（如图G）做进一步观察和实验。
①将新鲜的鳃放入水中。观察结果：红色的鳃丝在水中较分散。
②将鳃从水中取出置于空气中。观察结果：鳃丝粘连。
由上述实验推测，鳃丝中含有丰富的 _____，适于进行气体交换；E离开水后，鳃丝粘连，与空气的接触面积 _____，故窒息而死。
(3)将图中的脊椎动物按照结构从简单到复杂的顺序排列：_____。（用序号表示）

10 . 观察如图，总结鸟适于飞行的特点。

(1)鸟的身体呈 ______型，可以减少空气的阻力。前肢变成 ______，适于在空中飞行。
(2)鸟的骨骼轻、薄、坚固，有些骨中空，可减轻 ______。胸骨上高耸的突起④叫作 ______，附着在胸骨上的是发达的③______，能牵动两翼产生飞行的动力。
(3)鸟用肺呼吸，用 ______辅助肺呼吸，称为 ______。