1 . 某蓄电池的电压为定值,电流与电阻成反比例关系,已知电阻时,电流,若电阻增加到时,则电流减少________ .
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2 . 生活中做拉面的过程渗透着数学知识,一定体积的面团做成拉面,面条总长度与面条粗细(横截面面积)存在一定的函数关系;项目化学习小组的同学用一块面团进行了试验,并将数据整理如下:
根据以上数据可知,当面条总长度为220cm时,面条粗细为__________ .
面条粗细 | … | 0.4 | 0.3 | 0.2 | 0.1 | … |
面条总长度 | … | 33 | 44 | 66 | 132 | … |
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3 . 已知经过闭合电路的电流(单位:)与电路的电阻(单位:)之间的关系如下表所示,则下列说法中错误的是( )
5 | 4 | 2 | 1 | 0.5 | 0.25 | |||||
20 | 25 | 30 | 40 | 50 | 100 | 200 | 400 |
A.的值为2.5 | B.与之间的函数表达式为 |
C.当时, | D.随的增大而减小 |
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114次组卷
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4卷引用:2024年山西省太原市万柏林区中考二模数学试题
2024年山西省太原市万柏林区中考二模数学试题2024年山东省滨州市滨城区中考二模数学试题(已下线)专题02 反比例函数综合应用(五大题型)(题型专练)-2023-2024学年八年级数学下册《知识解读·题型专练》(苏科版)(已下线)专题02 反比例函数综合应用(五大题型)(题型专练)-2023-2024学年八年级数学下册《知识解读·题型专练》(浙教版)
4 . 某市有4家专卖店销售同样品牌的羽绒服,如图,用四个点分别描述甲、乙、丙、丁四家专卖店的利润率(利润和成本的比值)与该店成本的情况,其中描述甲、丁两家专卖店对应的点恰好在同一个反比例函数的图象上,那么销售同样数量的羽绒服获得利润最多的店是( )
A.甲 | B.乙 | C.丙 | D.丁 |
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5 . 某款亮度可调节的台灯,其灯光亮度的改变,可以通过调节总电阻控制电流的变化来实现.该台灯的电流I(单位:A)与电阻(单位:)是反比例函数关系,它的图象如图所示.(1)求台灯的电流关于电阻的函数解析式.
(2)当时,求的取值范围.
(2)当时,求的取值范围.
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6 . 区间测速是指检测机动车通过两个相邻测速监控点之间的路段(测速区间)上平均速度的方法.小禾一家在五一小长假期间出去游玩,发现汽车在安全行驶且不超速的条件下,在某一测速区间内行驶的平均速度与行驶时间之间是反比例函数关系,其函数图象如图所示.若小禾的爸爸安全行驶的平均速度为,则他们通过此测速区间的时间为___________ .
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7 . 力F作用于物体,产生的压强P与物体受力面积S之间满足关系式,当F一定时,根据表格可以判断a和b的大小关系为( )
5 | 20 | 30 | 40 | 60 | |
800 | ■ | a | ■ | b |
A. | B. | C. | D. |
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8 . 阿基米德说:“给我一个支点,我就能撬动整个地球”,这句话精辟地阐明了一个重要的物理学知识——杠杆原理,即“阻力×阻力臂=动力×动力臂”.若某杠杆的阻力和阻力臂分别为和,则它的动力F和动力臂l之间的函数图象大致是( )
A. | B. | C. | D. |
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9 . 综合与实践
如图,某校数学兴趣小组取一根长为的匀质木杆,把细绳绑在木杆的中点处并将其吊起.在中点左侧距离中点处挂一个重的物体,在中点右侧用一个弹簧秤向下拉,使木杆处于水平状态.改变弹簧秤与中点的距离(单位:),观察弹簧秤的示数(单位:)有什么变化,得到下表:
指导老师发现其中有一组数据明显是错误的.
(1)当 时,所对应的的值明显是错误的;
(2)写出与之间的函数关系式,并求当弹簧秤的示数是时,弹簧秤与中点之间的距离.
如图,某校数学兴趣小组取一根长为的匀质木杆,把细绳绑在木杆的中点处并将其吊起.在中点左侧距离中点处挂一个重的物体,在中点右侧用一个弹簧秤向下拉,使木杆处于水平状态.改变弹簧秤与中点的距离(单位:),观察弹簧秤的示数(单位:)有什么变化,得到下表:
5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 | |
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(1)当 时,所对应的的值明显是错误的;
(2)写出与之间的函数关系式,并求当弹簧秤的示数是时,弹簧秤与中点之间的距离.
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名校
10 . 为推进青少年近视的防控工作,教育部等十五部门发布了《儿童青少年近视防控光明行动工作方案(2021—2025年)》.方案中明确强调了校园视力筛查的重要性.视力筛查使用的视力表中蕴含着很多数学知识,如:每个“E”形图都是正方形结构,同一行的“E”是全等图形且对应着同一个视力值,不同的检测距离需要不同的视力表等.
【素材1】国际通用的视力表以5米为检测距离.如图1,任选视力表中7个视力值,测得对应行的“E”形图边长,在平面直角坐标系中描点.
【素材2】图2为视网膜成像示意图,在检测视力时,眼睛能看清最小“E”形图所成的角叫做分辨视角.视力值与分辨视角(分)的对应关系近似满足
【素材3】如图3,当确定时,在处用边长为的Ⅰ号“E”测得的视力与在处用边长为的Ⅱ号“E”测得的视力相同.【探究活动】
(1)当检测距离为5米时,
①猜想与满足______函数关系(填:一次或二次或反比例);
②直接写出 与的函数关系式为______;
③求视力值1.2所对应行的“E”形图边长.
(2)当时,属于正常视力,根据函数增减性求出对应的分辨视角的范围.
(3)在某次视力检测中,小何同学发现视力值1.2所对应行的“E”形图边长为,设置的检测距离为3.5米.请问,设置的检测距离与该视力表是否匹配?若匹配,请说明理由;若不匹配,小何同学该如何调整自己的位置?
【素材1】国际通用的视力表以5米为检测距离.如图1,任选视力表中7个视力值,测得对应行的“E”形图边长,在平面直角坐标系中描点.
【素材2】图2为视网膜成像示意图,在检测视力时,眼睛能看清最小“E”形图所成的角叫做分辨视角.视力值与分辨视角(分)的对应关系近似满足
【素材3】如图3,当确定时,在处用边长为的Ⅰ号“E”测得的视力与在处用边长为的Ⅱ号“E”测得的视力相同.【探究活动】
(1)当检测距离为5米时,
①猜想与满足______函数关系(填:一次或二次或反比例);
②
③求视力值1.2所对应行的“E”形图边长.
(2)当时,属于正常视力,根据函数增减性求出对应的分辨视角的范围.
(3)在某次视力检测中,小何同学发现视力值1.2所对应行的“E”形图边长为,设置的检测距离为3.5米.请问,设置的检测距离与该视力表是否匹配?若匹配,请说明理由;若不匹配,小何同学该如何调整自己的位置?
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