1 . 数学课上，大家一起探究三角形中位线定理的证明方法．
已知：D，E分别是
的边
，
的中点，求证：
，且
．
嘉嘉和淇淇各自尝试作了一种辅助线，如图1，2．其中辅助线作法能够用来证明三角形中位线定理的是（ ）
已知：D，E分别是
的边，的中点，求证：，且．嘉嘉和淇淇各自尝试作了一种辅助线，如图1，2．其中辅助线作法能够用来证明三角形中位线定理的是（ ）
嘉嘉的辅助线作法：延长 到点F，使 ，连接 ， ， ． | 淇淇的辅助线作法：过点E作 ，过点A作 ， 与交于点F． |
| A．嘉嘉的辅助线作法不可以，淇淇的可以 | B．嘉嘉的辅助线作法可以，淇淇的不可以 |
| C．嘉嘉和淇淇的辅助线作法都不可以 | D．嘉嘉和淇淇的辅助线作法都可以 |
您最近一年使用：0次
名校
2 . 小曲在一个科学实验课上学习了发声物体的振动实验后，对其作了进一步的探究：在一个支架的横杆点
处用一根细绳悬挂一个小球
，小球可以自由摆动，如图，
表示小球静止时的位置．当小明用发声物体靠进小球时，小球从摆到
位置，此时过点
作
于点
，当小球摆到
位置时，与恰好垂直（图中的
均在同一平面上），过点
作
于点
．现已知
，测得
，则
的长为（ ）
处用一根细绳悬挂一个小球，小球可以自由摆动，如图，表示小球静止时的位置．当小明用发声物体靠进小球时，小球从摆到位置，此时过点作于点，当小球摆到位置时，与恰好垂直（图中的均在同一平面上），过点作于点．现已知，测得，则的长为（ ）
A． | B． | C． | D．无法确定 |
您最近一年使用：0次
3 . 等腰三角形“三线合一”是应用特别广泛的一个重要模型，小明对与其相关的习题解题热情高涨．如图，四边形
的对角线
交于点O，小明根据所给条件依次进行了探究，在其得出的四个命题中，假命题的是（ ）
的对角线交于点O，小明根据所给条件依次进行了探究，在其得出的四个命题中，假命题的是（ ）
A．若 ，则 | B．若 ， ，则 |
C．若 ，则 | D．若 ，则 |
您最近一年使用：0次
2023-07-21更新
|
160次组卷
|
3卷引用：贵州省铜仁市2022-2023学年八年级下学期期末数学试题
贵州省铜仁市2022-2023学年八年级下学期期末数学试题青海省西宁市2023-2024学年八年级上学期期末数学试题（已下线）第4章 三角形（单元测试·综合卷）-2023-2024学年七年级数学下册基础知识专项突破讲与练（北师大版）
名校
4 . 如图，一位同学拿了两块同样的含45°的三角尺，即等腰直角
MNK，等腰直角ACB做了一个探究活动：将MNK的直角顶点M放在ABC的斜边AB的中点处，设AC＝BC＝a，猜想此时重叠部分四边形CEMF的面积为（ ）
MNK，等腰直角ACB做了一个探究活动：将MNK的直角顶点M放在ABC的斜边AB的中点处，设AC＝BC＝a，猜想此时重叠部分四边形CEMF的面积为（ ）A． a2 | B． a2 | C． a2 | D． a2 |
您最近一年使用：0次
2022-08-30更新
|
166次组卷
|
5卷引用：河北省保定市涿州市2021-2022学年八年级上学期期末数学试题
5 . 用一张宽为x的矩形纸片剪成四个全等的直角三角形，如图1，然后把这四个全等的直角三角形纸片拼成一个赵爽弦图；如图2，若弦图的大正方形的边长为6，中间的小正方形面积为S，请探究S与x之间是什么函数关系（ ）．
| A．一次函数 | B．二次函数 | C．反比例函数 | D．其它函数 |
您最近一年使用：0次
2022-05-22更新
|
515次组卷
|
4卷引用：2022年江西省赣州市九年级学业水平适应性考试数学试题
2022年江西省赣州市九年级学业水平适应性考试数学试题（已下线）专题06 二次函数-5年（2018-2022）中考1年模拟数学分项汇编（江西专用）（已下线）二次函数的实际应用02小题测2023年江西省宜春市第八中学中考一模数学试题
6 . 如图，一位同学拿了两块45°的三角尺△MNK、△ACB做了一个探究活动：将△MNK的直角顶点M放在△ABC的斜边AB的中点处，设AC＝BC＝a，猜想此时重叠部分四边形CEMF的面积为（ ）
A． | B． | C． | D． |
您最近一年使用：0次
2021-12-03更新
|
276次组卷
|
2卷引用：福建省福州市福清市2021-2022学年八年级上学期期中数学试题
