1 . 在读书节活动中，某校为了解学生参加活动的情况，随机调查了部分学生每人参加活动的项数．根据统计的结果，绘制出如下的统计图①和图②．
(1)本次接受调查的学生人数为________，图①中
的值为________；
(2)求统计的这组项数数据的平均数、众数和中位数．
(3)若全校有
名学生，我们把参加
个以上（包含个）活动的学生称为“积极学生”，则全校“积极学生”有多少人？
(1)本次接受调查的学生人数为________，图①中
的值为________；(2)求统计的这组项数数据的平均数、众数和中位数．
(3)若全校有
名学生，我们把参加个以上（包含个）活动的学生称为“积极学生”，则全校“积极学生”有多少人？
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2024-07-02更新
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56次组卷
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2卷引用：湘教版2023-2024学年七年级数学上册期末模拟试卷（一）
2 . 某校开展数学节活动，活动成果是学生形成对于数学探索的海报，活动以“集市”形式展览个人的作品，并面向同学和老师讲解自己的作品，“小创客”创意市集作品的评价涉及四个维度：创意的真实性、创意的新颖性、创意的科学性和表达的严谨性，并以四个维度总分记为最后得分，满分100分，小明经过抽样调查部分得分数据，具体得分分布在以下四组内：
，并把得分情况绘制成如下统计图：C组得分：87，86，88，86，86，89
“小创客”创意市集作品得分条形统计图“小创客”创意市集作品得分扇形统计图
(2)C组得分的平均数是_______，众数是_________，中位数是__________．
(3)若某校有500人参加此次“小创客”创意市集作品展示，请你估计得分超过86分的有多少人？
，并把得分情况绘制成如下统计图：C组得分：87，86，88，86，86，89“小创客”创意市集作品得分条形统计图“小创客”创意市集作品得分扇形统计图
(2)C组得分的平均数是_______，众数是_________，中位数是__________．
(3)若某校有500人参加此次“小创客”创意市集作品展示，请你估计得分超过86分的有多少人？
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2024-07-01更新
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93次组卷
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2卷引用：北京市昌平区2023-2024学年七年级下学期期末数学试题
名校
3 . 为了推动“五育”融合教育，促进学生的德智体美劳全面发展，某中学开展了“德育”、“智育”、“体育”、“美育”、“劳育”五类社团活动，每个同学选择一类社团活动参加．为了了解各类社团活动受欢迎的程度，学校抽取了部分学生进行调查，并将调查结果绘制成了如图所示不完善的条形统计图和扇形统计图：
(1)抽取的学生有______人，
______；
(2)请补全条形统计图：
(3)若学校共有2400人，请估计参加“智育类社团”和“美育类社团”的总人数．
(1)抽取的学生有______人，
______；(2)请补全条形统计图：
(3)若学校共有2400人，请估计参加“智育类社团”和“美育类社团”的总人数．
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4 . 我市交管部门开展“骑行电瓶车佩戴安全头盔”宣传活动．在活动前和活动后分别随机抽取了部分使用电瓶车的市民，就骑电瓶车佩戴安全头盔情况进行问卷调查，将收集的数据制成如下统计图表．
活动前骑电瓶车佩戴头盔情况统计表
活动前骑电瓶车佩戴头盔情况扇形统计图
_______，
______；
(2)我市约有30万人使用电瓶车，请估计活动前全市骑电瓶车“经常戴”安全头盔的总人数；
(3)小明认为，宣传活动后骑电瓶车“都不戴”安全头盔的人数为178，反而比活动前增加了1人，因此交管部门开展的宣传活动没有效果．请判断小明的说法是否正确？并说明理由．
活动前骑电瓶车佩戴头盔情况统计表
| 类别 | 人数 | A：每次戴 B：经常戴 C：偶尔戴 D：都不戴 |
| A | 68 | |
| B | ||
| C | m | |
| D | 177 | |
| 合计 | n |
_______，______；(2)我市约有30万人使用电瓶车，请估计活动前全市骑电瓶车“经常戴”安全头盔的总人数；
(3)小明认为，宣传活动后骑电瓶车“都不戴”安全头盔的人数为178，反而比活动前增加了1人，因此交管部门开展的宣传活动没有效果．请判断小明的说法是否正确？并说明理由．
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5 . 如图是根据某校学生为玉树地震灾区捐款的情况制作的统计图，已知该校学生数为
人，由图可知该校学生共捐款______ 元．
人，由图可知该校学生共捐款
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6 . 为了迎接端午节，某中学准备为孩子们准备五种口味的粽子，分别有：蜜枣粽、蛋黄粽、鲜肉粽、豆沙粽、白粽，学校调查了学生对五种口味粽子的喜爱程度．随机在七、八、九年级抽取了部分学生进行调查（每人只能选择一种喜爱的粽子口味），并将获得的数据进行整理，绘制出以下两幅不完整的统计图，请根据两幅统计图中的信息回答下列问题：
(2)补全条形统计图；
(3)在扇形统计图中，喜爱蛋黄粽的人数所在的扇形的圆心角是多少度？
(4)若该校共有3200名学生，请估计喜爱鲜肉粽的学生有多少人？
(2)补全条形统计图；
(3)在扇形统计图中，喜爱蛋黄粽的人数所在的扇形的圆心角是多少度？
(4)若该校共有3200名学生，请估计喜爱鲜肉粽的学生有多少人？
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7 . 项目化学习
项目主题：调查某校有意向学习书法的学生对书法类型的喜爱情况．
项目背景：汉字是人们记事和沟通的重要工具，而书法是发挥汉字实用价值和艺术意趣最有效、最理想的形式，书法作为中国传统文化的重要组成部分，承载着丰富的历史文化信息，被誉为“无言的诗”．另外，中小学阶段抓书法有利于学生手型、动作、姿势的定性，对于纠正不良的书写姿势和习惯有着重要作用．
驱动任务：调查学生对书法（篆书、隶书、行书、草书、楷书）的喜爱情况．
研究步骤及试验数据：某数学兴趣小组从有意向学习书法的学生中，随机抽取了部分学生进行问卷调查，形成了如下调查报告：
某中学学生对书法类型的喜爱情况调查报告
问题解决：请根据此项目实施的材料完成任务．
(1)本次调查的总人数为______，B类型的频率是______．
(2)若该校共有800名有意向学习书法的学生，估计有意向学习行书的学生人数．
(3)请对该校有意向学习书法的学生对书法类型的喜爱情况作出评价，并提出一条合理化建议．
项目主题：调查某校有意向学习书法的学生对书法类型的喜爱情况．
项目背景：汉字是人们记事和沟通的重要工具，而书法是发挥汉字实用价值和艺术意趣最有效、最理想的形式，书法作为中国传统文化的重要组成部分，承载着丰富的历史文化信息，被誉为“无言的诗”．另外，中小学阶段抓书法有利于学生手型、动作、姿势的定性，对于纠正不良的书写姿势和习惯有着重要作用．
驱动任务：调查学生对书法（篆书、隶书、行书、草书、楷书）的喜爱情况．
研究步骤及试验数据：某数学兴趣小组从有意向学习书法的学生中，随机抽取了部分学生进行问卷调查，形成了如下调查报告：
某中学学生对书法类型的喜爱情况调查报告
| 调查主题 | ××中学学生对书法类型的喜爱情况 |
| 调查方式 | 抽样调查 |
| 调查对象 | ××中学有意向学习书法的学生 |
| 调查方案 | 从全校有意向的学生中按各年级人数比例分别随机抽取合适人数 |
| 调查数据的收集、整理与描述 | 对书法类型的喜爱情况调查问卷 您最喜爱的书法类型是（只选一项，在其后的括号内打“√”） A篆书（） B．隶书（） C行书（） D楷书（） E．草书（） |
| 所有问卷全部收回、并将调查结果绘制成如下两幅统计图
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| 调查结论 | … |
(1)本次调查的总人数为______，B类型的频率是______．
(2)若该校共有800名有意向学习书法的学生，估计有意向学习行书的学生人数．
(3)请对该校有意向学习书法的学生对书法类型的喜爱情况作出评价，并提出一条合理化建议．
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8 . 某中学为了解学生对新闻、体育、娱乐、动画四类电视节目的喜爱情况，进行了统计调查．随机调查了某班所有同学最喜欢的节目（每名学生必选且只能选择四类节目中的一类）并将调查结果绘成如下不完整的统计图．根据两图提供的信息，回答下列问题：
______；
(2)请补全条形统计图；
(3)根据抽样调查结果，若该校有2000名学生，请你估计该校有多少名学生最喜欢娱乐类节目．
______；(2)请补全条形统计图；
(3)根据抽样调查结果，若该校有2000名学生，请你估计该校有多少名学生最喜欢娱乐类节目．
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9 . 文明是一座城市的名片，更是一座城市的底蕴．2024年莆田市获评“中国美好生活城市”．某学校积极组织师生参加创建“美好生活城市”志愿者服务活动，其服务项目有“清洁卫生”“敬老服务”“文明宣传”“交通劝导”，每名参加志愿者服务的师生只参加其中一项．为了解各项目参与情况，该校随机调查了参加志愿者服务的部分师生，将调查结果绘制成如下两幅不完整的统计图．根据统计图信息，解答下列问题：
(2)该校共有1500名师生，若有
的师生参加志愿者服务，请你估计参加“文明宣传”项目的师生人数；
(3)为了持续保持“中国美好生活城市”样态，作为莆田市民，你有什么建议？（至少写2条）
(2)该校共有1500名师生，若有
的师生参加志愿者服务，请你估计参加“文明宣传”项目的师生人数；(3)为了持续保持“中国美好生活城市”样态，作为莆田市民，你有什么建议？（至少写2条）
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10 . 某校为落实“双减”政策，开展了适合学生素质发展的课后延时服务，该服务分为四类：A乐器类，B美术类，C科技类，D体育类．为了了解学生最喜欢的服务类别，抽取了m名学生进行调查，并根据调查结果绘制了如图所示的两幅不完整的统计图：
(1)填空： ， ；
(2)请补全上面的条形统计图；
(3)若该校共有学生
人，请估计其中最喜欢“科技类”的学生人数．
(1)填空：
， ；(2)请补全上面的条形统计图；
(3)若该校共有学生
人，请估计其中最喜欢“科技类”的学生人数．
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