2 . 下面分别是小莉和小明两位同学5次踢毽情况的统计表和统计图．
小莉5次踢毽情况统计表       

次数	第1次	第2次	第3次	第4次	第5次
个数（个）	10	13	25	20	30

根据统计表的数据，请按图例在下面的统计图中画出小莉踢毽情况的折线．
小莉和小明5次踢毽情况统计图

看图回答下面的问题．
（1）哪几次两人踢毽的个数同样多？
（2）从总体情况看，谁踢毽的水平比较高？（简要说明理由）

3 . 如表是某校数学兴趣小组成员的年龄分布，对于不同的x，下列关于年龄的统计量不会发生改变的是（    ）

年龄/岁	13	14	15	16
频数	5	15	x

A．平均数、中位数

B．平均数、众数

C．众数、中位数

D．中位数、方差

4 . 为了落实“作业、睡眠、手机、读物、体质”等五项管理要求，了解学生的睡眠状况，某校调查了一个班名学生每天的睡眠时间，绘成睡眠时间条形统计图如图所示，则所调查学生睡眠时间的平均数和中位数分别为（       ）
   

A．，

B．，

C．，

D．，

5 . 某校举办了国学知识竞赛，满分分，学生得分均为整数．在初赛中，甲乙两组（每组人）学生成绩如：（单位：分）

甲组：，，，，，，，，，．

乙组：，，，，，，，，，．

组别	平均数	中位数	众数	方差
甲组
乙组

(1)以上成绩统计分析表中　　，　　，　　；
(2)小明同学说：“这次竞赛我得了分，在我们小组中属中游略偏上！”观察上面表格判断，小明可能是 　　组的学生；
(3)从平均数和方差看，若从甲乙两组学生中选择一个组参加决赛，应选　　组．

6 . 某校学生会要在甲、乙两位候选人中选择一人担任文艺部干事，对他们进行了文化水平、艺术水平、组织能力的测试，根据综合成绩择优录取，他们的各项成绩（单项满分100分）如下表所示：

候选人	文化水平	艺术水平	组织能力
甲	80分	96分	76分
乙	80分	87分	82分

(1)如果把各项成绩的平均数作为综合成绩，应该录取谁？
(2)如果想录取一名组织能力较强的候选人，把文化水平、艺术水平、组织能力三项成绩分别按照，，的比例计入综合成绩，应该录取谁？

7 . 省射击队为从甲、乙两名运动员中选拔一人参加全国比赛，对他们进行了六次测试，成绩如下表（单位：环）：甲：9；7；10；10；9；9；乙：10；8；9；8；10；9
(1)分别计算甲、乙六次测试成绩的平均数和方差；
(2)你认为推荐谁参加全国比赛更合适，说明理由．

8 . 甲、乙两人在5次射击测试中命中的环数（单位：环）如下：
甲：8，8，7，8，9；
乙：5，9，7，10，9．
(1)填写下表：

人员	平均数	众数	中位数	方差
甲	8		8	0.4
乙		9

(2)教练根据这5次成绩，选择甲参加射击比赛，教练的理由是什么？
(3)如果乙再射击1次，命中8环，那么乙射击成绩的方差______（填“变大”“变小”或“不变”）．

9 . 若一组数据1，x，7，7，9，10的众数与平均数相等，那么这组数据的中位数为______．

10 . 为了了解某学校七年级学生每周平均课外阅读时间的情况，随机调查了该学校七年级部分学生，对其每周平均课外阅读时间进行统计，根据统计数据绘制成图1和图2两幅尚不完整的统计图．请你根据统计图提供的信息，回答下列问题：

(1)本次共抽取了学生多少人？并通过计算将图1条形统计图补充完整；
(2)直接写出这组数据的中位数是______小时，这组数据的平均数是______小时；
(3)若全校有学生1200人，请你估计课外阅读时间为3小时的学生约有多少人？