1 . 某同学先将凸透镜靠近自己的脸，然后将凸透镜逐渐远离，对面的同学们观察到如图（a）所示的现象，于是同学们对凸透镜成像的规律进行了探究。所用的器材有：高为5cm的“F”形发光体、焦距为10cm的凸透镜、光屏、光具座、刻度尺。

【问题】
根据观察到的现象，同学们猜想凸透镜所成像的性质与________有关；
【证据】
（1）设计的表格如下，表格①处应填入的内容是________；

实验次数	物距/cm	像距/cm	物高/cm	①	像的性质
					倒立或正立	放大或缩小	实像或虚像
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（2）将发光体、凸透镜和光屏从左至右依次放置在光具座上，并调节三者的中心大致在________；把发光体放在距凸透镜较远的地方，然后逐渐移近，观察成像情况，把实验中得到的数据和观察结果填入表格；
【解释】
将表格中的信息按像的性质分类后，将物与像的位置标记在图（b）中；
推理可知，当物距与焦距的关系满足________时，成倒立、缩小的实像，下面情景遵循该成像规律的是________；
A．同学们看到光屏上出现了窗户经凸透镜所成的完整的像
B．同学们用凸透镜靠近手指观察自己的指纹
【交流】
交流时，某同学建议换用直径更大的凸透镜（焦距为10cm）做实验，这样做的优点是________。

2 . 校园安全规范要求学生不应在教学楼内随意跑动，是因为跑动过程中，人若绊到障碍物，由于具有________，容易摔倒；如果撞到的物体很尖锐，会在身体被撞处产生较________的压强，发生危险。

3 . 如图是小明家里新买的神奇的鱼缸，查看说明书后，他知道这种鱼缸叫做负压鱼缸，它是由一个主缸和一个负压缸组成，其中主缸就是一个普通的敞口的玻璃缸，而负压缸是一个小型的鱼缸倒扣在主缸的水面下，其结构图如图所示，当负压缸内有水时，小鱼会游入其中，远远看上去就像小鱼在空中游动，大大增加了小鱼的观赏性。爱思考的小明对负压鱼缸开展了研究。

【项目名称】“空中”游动的小鱼
【项目内容】
（1）观察小鱼的游动
（2）鱼缸中的物理知识
【项目实施】
（1）观察小鱼的游动：
①小鱼在鱼缸中的假山中自由穿行，所受浮力的方向______（选填“随时变化”或“保持不变”）；
②鱼在水中游动时，靠尾部鱼鳍的摆动提供动力，这个力的施力物体是______，其中的力学原理为______。
（2）鱼缸中的物理知识
负压缸可以通过一个主缸旁边组件固定在主缸上，向主缸内注水时，水位不可以______（选填“高于”或“低于”）图中的水位线A
主缸内完成注水后，又如何向负压缸内注水呢？安安利用所学物理知识想到了如下两个方案：
方案一：利用长软管
将负压缸倒置于主缸上方，长软管的一端深入负压缸底部，在另一端逐渐______（选填“吹气”或“吸气”），便可以将缸内的水注满。
方案二：如果没有长软管，不借助任何器材也能够将负压缸内的水注满，即先将负压缸口朝上住入水，再用手堵住负压缸口，将其倒置在主缸中后水便不会流出，若负压缸内水未注满，则水面上方气压______外界大气压。

4 . 在探究“浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中，小明已经通过探究发现浮力的大小与液体密度和物体浸在液体中的体积有关。日常生活中小明还发现，越重的物体，在水中将其提起时所需要的力越大，由此他提出猜想：浮力的大小可能还与物体的重力有关。为了探究猜想是否正确，小明又准备了一个带盖的小玻璃瓶、细沙、弹簧测力计、水等器材，按照以下步骤完成了实验。
（1）请将实验步骤补充完整：
①将小玻璃瓶内装入适量的细沙后加盖封闭，用细线系于弹簧测力计下，测出小玻璃瓶的重力记为；
②将小玻璃瓶______在水中，不要碰到______，待静止时记下弹簧测力计示数为；
③取出小玻璃瓶，改变______，并再次测出小玻璃瓶的重力记为；
④重复步骤②，静止时记下弹簧测力计示数为。
（2）小明通过分析实验数据发现______=______，由此可以得出浮力大小与物体的重力无关。
（3）该实验利用了一种重要实验探究方法：______。

5 . 小明选取了弹簧测力计、细线、棉布、木板、钩码、5N、10N、15N的木块各一个等器材，探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关，他提出了以下猜想：
猜想一：滑动摩擦力大小与接触面所受压力有关
猜想二：滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关
猜想三：滑动摩擦力大小与接触面的面积有关
（1）为了准确的测量滑动摩擦力的大小，小明应沿着水平方向使用弹簧测力计拉动木块做______运动；
（2）小明将木块放在木板上，通过放置钩码改变压力进行了下面的三次实验，其中第三次实验的现象如图甲所示，此时弹簧测力计示数为______N，仔细分析数据可知，滑动摩擦力的大小不仅随压力增大而增大，而且与压力的大小成______；

	木块重/N	测力计示数/N
第1次	5	1.4
第2次	10	2.8
第3次	15

（3）同组的同学提出质疑，认为滑动摩擦力的大小与木块重力的大小有关，为此，他们又找来一个弹簧测力计做了如图乙所示的探究。将重为15N的木块通过弹簧测力计B固定在墙上。木块的上端与弹簧测力计A相连。向上拉动弹簧测力计A，并抽出木板，记录下两个测力计的示数如下表。在此次实验中，______匀速拉动木板（选填“需要”或“不需要”）；

	测力计A的示数/N	测力计B的示数/N
第4次	5	2.8
第5次	10	1.4

（4）通过对前面5次实验数据的分析，小明得到结论：影响滑动摩擦力大小的是压力而不是重力，请结合数据简述他得到上述结论的分析论证过程____________。

6 . 将一金属小球放置在斜面的顶端，在小球的前进轨迹上放置一条形磁体，小球从斜面上滑下后沿直线运动，小球在靠近磁体时突然加速，关于此实验下列说法正确的是（       ）

A．将小球放在斜面顶端后松手，小球能自由下滑是因为小球受重力

B．小球在斜面上下滑时为匀速运动状态

C．此实验表明力可以改变物体的运动状态

D．小球被磁体吸引的同时磁体也被小球吸引

7 . 如图所示，将一个两端开口的玻璃管下端紧套一个气球，从上端向管中倒水，气球体积逐渐增大。下列做法中能够使气球体积变小的是（       ）

A．将玻璃管倾斜	B．手握管子突然加速向上运动
C．手握管子匀速向下运动	D．继续向管中加入酒精

8 . 我们对周围有空气的环绕已经习以为常，常常忽略了它的存在，而物理的学习过程让我们认识了许多关于大气的知识。如图所示的实例中，对现象解释不正确的是（　　）

A．在大试管里装水之后套上小试管，倒置后小试管将向上运动——空气存在大气压

B．盖在装满水的杯子上的塑料片，朝各个方向都不会掉下来——大气压向各个方向

C．托里拆利实验用液态水银测量大气压的大小——因为水银密度比较大

D．在两支筷子中间放两个乒乓球，用吸管向中间吹气——空气流速越大的位置压强越大

9 . 小亮利用弹簧测力计、金属块、溢水杯等器材，探究浮力的大小与排开液体所受重力的关系。

   

（1）若、、、之间满足______的关系，则可以得出金属块所受浮力的大小等于它排开液体所受重力的结论；（用图中物理量符号表示）
（2）小明认为实验过程中，只将金属块的一部分没在水中是得不出实验结论的。结合所学，你认为他的说法______（选填“正确”或“不正确”）；若实验过程中，溢水杯中的水没有装满，则______（选填“>”、“<”或“=”）；
（3）金属块从水面缓慢浸入水中时，根据实验数据描绘出的弹簧测力计示数F随金属块浸入深度h变化的关系图像如图戊所示。分析图像可得：时，金属块受到的浮力为______N；金属块刚浸没时，水对金属块底部的压强是______Pa；金属块的密度是______。（，）

10 . “金山银山，不如绿水青山”，植树成为了我们保护环境的重要手段。如图甲是一名同学用铁锹植树的场景；请你根据铁锹的使用情况，在乙图中画出动力臂和阻力。（O为支点，为动力）