1 . 打羽毛球是同学们喜爱的体育活动，下列与这项活动有关的说法正确的是（       ）

A．发球时，球拍对羽毛球的力与羽毛球对球拍的力是一对平衡力

B．打出去的羽毛球速度越大，惯性越大

C．迎面飞来的羽毛球被球拍挡回，说明力可以改变物体的运动状态

D．羽毛球在空中飞行时，不受力的作用

2 . 卷卷利用如图所示的装置进行“二力平衡条件”的探究：

（1）她将相同质量的砝码放在左右两盘后，把小车转过一个角度，然后松手；观察到小车转动一定角度后恢复到静止状态，说明两个力必须作用在__________才能平衡；
（2）实验中，当左盘砝码质量大于右盘时，但小车仍处于静止状态。此时小车受到的__________（选填“是”或“不是”）平衡力。基于此实验目的和该现象发生的原因，可以将小车更换为__________。

4 . 图甲是然然探究“杠杆平衡条件”的实验装置。

（1）挂钩码前，杠杆在图甲所示的位置静止，此时杠杆处于__________（选填“平衡”或“非平衡”）状态；
（2）图乙是一个平衡的杠杆，此时若推动右侧钩码的悬线（如图丙），就会发现杠杆__________（选填“左端下沉”“仍然平衡”或“右端下沉”）；
（3）然然提出，若支点不在杠杆的中点，杠杆的平衡条件是否仍然成立？于是她利用图丁所示的装置进行探究，在杠杆O点处挂上2个钩码，用弹簧测力计在A点处竖直向上拉，弹簧测力计的拉力为动力，钩码处绳子的拉力为阻力，多次改变动力作用点的位置进行实验发现：当杠杆水平平衡时，总是__________（选填“大于”“等于”或“小于”）。

5 . 郭郭利用如图所示的两个滑轮组成滑轮组，向下拉动绳子来提升货物，已知货物重。不计绳重及摩擦且不忽略动滑轮重的情况下，郭郭实际所用拉力为。
（1）在图中画出绳子的绕法；
（2）现将重物再增加，要使重物匀速上升，作用在绳自由端的拉力为多大；
（3）若忽略动滑轮重，郭郭所用拉力多大？

6 . 萍萍用如图所示的装置来探究“阻力对物体运动的影响”。第一次在水平木板上铺毛巾如图甲，第二次将毛巾换为棉布如图乙，第三次撤去棉布如图丙，观察小车在水平面上滑行的距离；

（1）研究不同平面的小运动情况时，要让小车从斜面__________滑下；
（2）实验现象：小车在不同平面上的运动距离不相等。实验结论：小车受到的摩擦阻力越小，运动的越__________（填“远”或“近”），若小车不受阻力作用，它将做__________；
（3）证明物体的运动__________（填“需要”或“不需要”）力来维持；
（4）把一个生鸡蛋和一个熟鸡蛋用力在桌面上转动一下，生鸡蛋里面的蛋黄和蛋白是液体，而熟鸡蛋里外是一体的。因此，更容易转动的是__________（选填“生鸡蛋”或“熟鸡蛋”）。

7 . 如图是某物体做直线运动的速度一时间图像，下列说法中不正确的是（       ）

A．物体的速度不断减小	B．物体运动的路程为
C．物体受非平衡力的作用	D．物体受到平衡力的作用，保持静止状态

8 . 朵拉提出了以下四个说法，其中正确的是（       ）
①踢足球时，球先受到脚的一个力，脚再受到球的一个力
②助跑可以让你的跳远成绩提高，这是因为你受到惯性力的作用
③跑步时你对地面的摩擦力方向与你的运动方向相反
④空中的实心球会落到地面是受到重力的作用

A．②③

B．③④

C．①③

D．①②③④

9 . A、B两个实心正方体的边长之比，质量之比。若按甲、乙两种不同的方式，分别将它们盆放在水平地面上（如图所示）__________；压强之比__________。

10 . 如图，在“探究阻力对物体运动的影响”的实验中：

（1）实验中改变小车所受阻力大小，是通过___________实现的；
（2）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止下滑的目的是：___________；
（3）分析小车运动情况可知：小车受到的阻力越小，其速度减小越____________（选填“快”或“慢”）。请你推理：如果小车以不同的速度进入阻力为零的水平面上运动，最终的速度________（选填“相等”或“不相等”）。
（4）上述实验结论是小潭在分析实验现象的基础上，经过科学推理得出的。下列得出实验结论的过程与该实验相同的是____________（选填序号）。
A．探究影响压力作用效果的因素
B．探究声音能否在真空中传播
C．探究物重与物体质量的关系