2 . 探究凸透镜成像的规律。

①实验时她调整蜡烛和光屏直至在光屏上得到等大的实像，如图所示，则实验中所用凸透镜的焦距是______cm；保持凸透镜的位置不变，将蜡烛移到40cm处，再移动光屏直至呈现出清晰的像，生活中的______（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）就是利用这一成像原理制成的；
②图中光屏上出现烛焰清晰的像时，如果用遮光板靠近烛焰，并挡住烛焰的上半部分，将会在光屏上看到______。
A．烛焰下半部分的像             B．烛焰上半部分的像
C．烛焰完整的像，像的亮度变暗       D．烛焰完整的像，像的亮度不变

3 . 科学探究是物理学科核心素养的重要内容，爱思考的小虹借助于实验室器材开始探究水的沸腾特点，图甲为其所用的实验装置。

（1）图甲实验装置，正确安装顺序是______（选填“自下而上”或“自上而下”）；
（2）如图乙所示，温度计的示数是______℃；
（3）在图丙和丁中，表示水正在沸腾的是______（选填“丙”或“丁”）。

4 . 周末，小虹和妈妈外出踏青时购买了一杯加冰的饮料（饮料密度等于水的密度）。已知饮料和杯子的总质量为0.4kg，冰块的质量是20g，杯子的底面积为（不考虑杯壁厚度），桌子的表面积为，杯底对桌面的压强为______Pa。若未喝饮料前冰块熔化，杯中饮料的液面会______（不考虑饮料的蒸发）。（选填“上升”或“下降”或“不变”）

5 . 在如图所示的电路中，电源电压恒为6V，灯泡上标有“4V，1W”的字样（不考虑温度对灯丝电阻的影响），电流表量程为，电压表量程为，量程为。闭合开关在保证电路安全的情况下，滑动变阻器接入电路的最大阻值只能调到其总电阻的五分之四，滑动变阻器的最大阻值为______Ω，电路的最大功率和最小功率之比为______。

6 . 为减少汽车排气对环境的污染，保障人体健康，我国于2021年对燃油车实施了“国六”标准。如图甲是物理科技小组设计的汽车有害尾气排放检测电路，R为气敏电阻，其阻值随有害尾气浓度变化的曲线如图乙所示，为定值电阻，电源两端电压保持不变。当有害尾气浓度增大时，则下列判断中正确的是（　　）

A．电压表示数变小，电流表示数变小

B．电压表示数变大，电路总功率变大

C．电压表示数与电流表示数的比值不变

D．电压表示数变化量与电流表示数的变化量的比值不变

7 . 边长15cm的均匀正方体，重为90N，放在水平桌面中央如图甲所示，若沿水平方向截下一部分a立放在水平桌面上，且使a对桌面压强为剩余部分b对桌面压强的1.5倍，如图乙所示，下列说法正确的是（　　）

A．切去部分的重力为60N

B．剩余部分的高度为9cm

C．将a放置于b中央使它们重叠，则a对b的压强为

D．将b放置于a上使它们重叠，则a对地面的压强为

8 . 如图甲乙所示是小明家的调温型电烤箱和简化电路图，它的工作电压为220V，和均为电烤箱中的加热元件，的阻值为70Ω。当只闭合时为低温档，低温档电烤箱的电功率为440W。求：
（1）低温档工作时，电路中的电流是多少；
（2）电烤箱高温档功率是多少；
（3）小明发现傍晚用电高峰时，使用同一用电器电能表表盘转速会变慢。若傍晚用电高峰期电压为200V时，关闭家里所有用电器，只让电烤箱以高温档工作2分钟，电能表的铭牌如图丙所示，求电能表转动的圈数。（不考虑电阻值随温度的变化）

9 . 小明利用如图甲电路图来探究电流与电压的关系，电源由两节用过的干电池组成，滑动变阻器标有“0.6A，20Ω”字样，定值电阻阻值为5Ω。

（1）请按照图甲所示的电路图，用笔画线表示导线，在图乙中完成实物图连接，要求：闭合开关后，当滑动变阻器滑片P向左移动时，电流表示数增大；____
（2）小明在连接电路时，当他接上最后一根导线，闭合开关，灯泡就立即发出明亮的光，请指出他在连接电路时的错误之处：______；
（3）改正错误后，小明利用滑动变阻器改变定值电阻两端电压，将收集到的实验数据记录在下面的表格中，小明在做第6次实验时，他发现无论怎样调节滑动变阻器，电压表的示数都调不到3V，他于是按照前面数据的规律写了一个数据填入表中，你认为小明的做法是______（选填“正确”或“错误”）的，理由是：______；

实验序号	1	2	3	4	5	6
电压U/V	0.5	1	1.5	2	2.5	3
电路I/A	0.1	0.2	0.3	0.4	0.5

（4）为了完成第6次实验，下列改进方案你认为可行的是______；
A．换用最大阻值更大的滑动变阻器
B．增加电池节数，提高电源电压
C．换用阻值更大的定值电阻
（5）实验过程中，另一组的小丽同学在实验中当停止移动滑片P时，她发现电表指针左右摆动，再观察小灯泡也忽明忽暗，其原因可能是______（选填字母符号）；
A．滑动变阻器接触不良       B．小灯泡短路
（6）实验结束后，悦悦想继续探究电流与电阻的关系，他将电源电压改为4V且不变，其余连接方式不变。将图中的定值电阻逐个依次换为5Ω、10Ω、20Ω、30Ω的四个定值电阻，使定值电阻两端的电压一直为2V不变。在接入5Ω和10Ω的电阻时，滑动变阻器消耗的功率之比为______。在前三个电阻接入电路并顺利完成实验后，当悦悦把30Ω的电阻接入电路时，无论如何调节滑片，都不能使电压表的示数达到2V，为了完成实验，下列操作合理的是______。
A．更换一个最大阻值至少为25Ω的滑动变阻器
B．调高定值电阻两端的电压，调节范围为2.4V~4V
C．在完成第四次实验时在电路中串联一个定值电阻，串联定值电阻的范围为10Ω~30Ω

10 . 如图所示为用手写字时的示意图。笔可以看作杠杆，O为支点，为阻力，请画出阻力的力臂。