1 . 小华按如图所示的电路图测量小灯泡的电功率，其中具体有：额定电压为2.5V的小灯泡，“35Ω， 1A”的滑动变阻器等元件，检查无误后，闭合开关就直接记录了第一组数据，以下说法不正确的是（　　）

序号	1	2	3	4	5
U/V	0.5	1.7	2.1	2.5	2.8
I/A	0.1	0.15	0.26	0.28	0.3

   

A．表格中第2组数据明显是错误的

B．小华所用电源电压是4V

C．其它器材不变，若用一个定值电阻替换灯泡，就可以用来探究电流与电压和电阻的关系

D．无论灯变亮还是变暗，小灯泡电压变化量与电流变化量的比值一定等于滑动变阻器电压变化量与电流变化量的比值

2 . 在测量标有小灯泡电阻的实验中，下图是甲同学连接好的电路。

（1）乙同学发现电路连接错误，只需更改一根导线即可。请你把接错的那一根导线找出来，并画上“×”，再用笔画线把它改接到正确的位置上_________。。
（2）闭合开关前，应将滑片P移到滑动变阻器的最__________（选填“左”或“右”）端。
（3）闭合开关，发现小灯泡不发光，电流表无示数，电压表示数较大，则电路故障可能是________。（写出一种可能即可）
（4）排除故障后，甲同学先闭合开关，调节滑动变阻器，使小灯泡正常发光，再调节滑动变阻器使小灯泡两端的电压逐次降低，实验中观察到的现象和测量的数据记录如下表：

序号	1	2	3	4	5
发光情况	明亮	较亮	较暗	暗	不发光
电压	2.5	2.0	1.5	1.0	0.5
电流	0.22	0.20		0.14	0.12
电阻	11.4	10.0		7.0	4.7

当电压表的示数为时，电流表的示数如图所示为__________A，则此时小灯泡的电阻约为__________。
（5）最后甲同学用表格中的电阻取平均值做小灯泡的电阻，乙同学认为这样处理不正确。请你说明理由：______________。

3 . 发光二极管，简称LED，具有单向导电性。 它的两根引脚中较长的为正极，较短的为负极。 当电流由正极经过LED流向负极时，LED发光，表明它处于导通状态。
（1）LED是由___________材料制成（选填以下对应的字母）；
A． 导体                                 B． 半导体                           C． 绝缘体
（2）按图所示的电路图，请在图中用笔画线表示导线来连接实物图；(         )

（3）小羽按图所示电路图把LED和一个小灯泡L正确连接电路，闭合开关S，LED发光，L不发光。 小羽认为出现上述现象的原因是L断路了。 该说法是否正确？___________（选填“正确”或“不正确”），请写出判断依据：___________。

4 . 小明想比较两种液体的密度大小，于是问老师借来了一个能正常使用的压强计，如图甲，实验情景如图乙和图丙所示。

（1）图乙、丙是同一压强计的探头放入不同液体中时的情景，哪个图中探头的橡皮膜形变程度更大？______（选填“乙”或“丙”或“无法比较”）；
（2）小明据图乙和图丙作出判断：“图乙杯中液体的密度小于图丙杯中液体的密度”，他的判断正确吗？______（选填“正确”或“不正确”），若正确，请写出判断的依据，若不正确，请写出改进实验的措施______。

5 . 小桂和小林在“探究并联电路中电流的规律”的实验中：

（1）他们按如图甲的电路图连接电路，在图乙的实物图中还差一根导线没有连接，请在图中画出该条导线；(      )
（2）在实验过程中，突然熄灭，亮度不变，电路可能出现的故障是___________路；
（3）排除故障后，用电流表测出通过、和干路的电流，记录如下表，第三次实验时电流表指针指在如图丙的位置，其读数应为 ___________ A；小桂分析实验数据后得出结论：并联电路干路电流等于各支路电流之和，且各支路电流相等。小林认为小桂的结论可能不正确，为了验证这个结论是否正确，他们应该更换规格 ___________（选填“相同”或“不同”）的灯泡再次实验。

实验次数	1	2	3
电流表的示数/A	0.18	0.2
电流表的示数/A	0.18	0.2
电流表的示数/A	0.36	0.4

（4）本实验要进行多次实验的目的是 ___________。

6 . 在“探究串联电路电压规律”实验中，小亮按照如图1所示的电路图，连接了如图2所示的电路。

（1）请按照图1电路图，帮小亮用笔画线代替导线将图2实物图补充完整______；
（2）闭合开关，测出灯泡L₁两端电压U_AB；
（3）电压表所接B点不动，只断开A接点，并改接到C接点上，测量灯泡L₂电压U_BC。你认为这种接法 _____（填“正确”或“不正确”），原因是______。改接电路时，开关应______；
（4）改正后继续进行实验，并正确测出AC两点间电压，并将所测电压值记录在如下表格中。

电压	UAB/V	UBC/V	UAC/V
数值	1.5	1.5	3.0

于是，小亮便得出串联电路的电压规律。你认为下一步进行的操作应该是______。

7 . 下列有关各图的说法不正确的是（　　）

A．如图甲所示，正确使用测电笔时人不会触电，是因为测电笔中的大电阻起到防止电流过大的作用

B．如图乙所示，电灯正确连接时，B线应是火线

C．如图丙所示，当熔断器中的熔丝熔断时，一定是电路中出现了短路

D．如图丁所示，当总功率过大时，电路中的总电流过大，导线失火是由于导线发热功率过大

8 . 如图所示是小鲁测量小灯泡电功率的实验电路，电源电压恒为6V，小灯泡L₁的额定电压是2.5V，小灯泡L₁正常发光时电阻约为10Ω，滑动变阻器标有“20Ω 1A”字样，电流表、电压表、开关各一个，导线若干。

（1）检查发现电路中有一根导线连接错误，请在图15甲中，将连接错误的那根导线上打“×”，并用笔画线代替导线将电路连接正确；(        )
（2）正确连接好电路后闭合开关，小鲁发现电压表有示数，电流表无示数，灯泡不亮，电路的故障可能是______；
A.灯泡L₁短路       B.滑动变阻器短路       C.灯泡L₁断路       D.滑动变阻器断路
（3）排除故障后，小鲁移动滑片至某一位置时电压表的示数为2.2V，为使小灯泡L₁正常发光，应将滑片向______（选填“左”或“右”）移动，直到小灯泡正常发光，此时电流表示数如图乙所示，则小灯泡L₁的额定功率为______W；小鲁发现小灯泡L₁上标定的额定功率值与测量值有一定差距，他仔细观察所用的小灯泡后找到了原因，可能是因为小灯泡在频繁使用后，灯丝发生升华现象而导致灯丝的电阻变______（选填“大”或“小”）；
（4）小鲁同学想继续利用现有器材测量另一灯泡L₂的额定功率，他将灯泡L₂替换灯泡L₁接入图甲的电路中，已知灯泡L₂的额定电压为1.5V，灯泡L₂正常发光时电阻约为12Ω。但闭合开关后，发现无论怎样移动滑片，电压表的示数始终______（选填“大于”、“小于”或“等于”）1.5V。为了完成实验，可采取的具体措施：______（要写出新元件的规格要求）；
（5）雷老师告诉小鲁同学，他还可以尝试制作一个直接测量电阻的仪器——欧姆表，其原理如图丙所示，如果电源两端电压恒定不变，制作步骤如下：
①在A与B之间连接导线，调节滑动变阻器R₁，使电流表示数为，把电流表的“”刻度线标为“0Ω”；
②保持滑动变阻器R₁的阻值不变，当在AB之间接一个阻值为20Ω电阻时，电流表示数变为的二分之一，并将刻度线标为“20Ω”，则当电流表刻度变为的五分之一时，应将刻度线标为______Ω。

9 . 小荣同学用图甲所示的电路测量小灯泡的电功率，小灯泡上标有“2.5V”字样。

（1）图甲中有一根导线的一端连接错误，请在该导线上打“×”，并用笔重新画一根正确连接的导线；____
（2）小荣同学改正了错误的接线，将电路重新连接好，闭合开关前，应将滑片P移到________（选填“A”或“B”）端。闭合开关后，发现灯泡不亮，电压表、电流表均有较小的示数，对此现象判断和后续操作正确的是________；
A.灯泡短路，应更换灯泡             B.灯泡断路，应更换灯泡
C.滑动变阻器断路，应更换滑动变阻器       D.灯泡正常，应移动滑动变阻器的滑片
（3）解决上述问题后，小红测量了多组数据并根据所测数据绘制成如图乙所示的图像，可得出小灯泡的额定功率为________W；
（4）若某次测得灯泡的实际功率为额定功率的四分之一，此时灯泡的电流________0.5（选填“”“”或“”）；
（5）小智、小燕同学继续验证电流跟电阻的关系，他们选择六个定值电阻（5、10、15、20、25、40）和规格为“60 0.5A”的滑动变阻器，依次增大定值电阻的阻值进行实验，其余器材及连接方式不变。小智、小燕两同学根据各自前四次实验数据作出了如图所示的图像，其中________（选填“小智”或“小燕”）同学的实验操作是错误的，经检查发现，是因为该同学在做完第一次实验之后一直忘记调节滑动变阻器。则他们选择的电源电压为________V。

（6）修正错误后，他们发现无论怎么调节滑动变阻器，都无法完成所有实验，经过讨论，他们采取只改变“滑动变阻器最大阻值”或“定值电阻两端设定的电压值”或“电源电压”的方法来完成所有实验，最终正确测得数据的各状态中，滑动变阻器功率的最大值为________W。

10 . 在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，同学们提出了如下猜想：
A.滑动摩擦力的大小可能与压力大小有关；
B.滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关；
C.滑动摩擦力的大小可能与接触面积大小有关。
（1）如图所示是小芳同学的一次实验操作中的情景，其错误之处是___________；

（2）为验证猜想，下列操作正确的是___________；
A.在木块上加放砝码
B.保持接触面粗糙程度不变
C.使木块侧放减小接触面积
D.在不同接触面上沿水平方向匀速拉动木块
（3）小明同学用一个表面平整的长木板、一个长方体木块和一只弹簧测力计进行实验，把实验数据记录在下面的表格中。小明同学的实验可以验证猜想___________（填字母代号）；

次数	压力	接触面	木块放置	弹簧测力计示数
1	一木块	木板面	平放
2	一木块	木板面	侧放
3	一木块	木板面	立放

（4）当验证、、三个猜想的实验完成后，在本实验所用的器材基础上，如果再给你几支相同的圆铅笔，你还能再探究另外一个与摩擦力有关的什么问题？请写出这个问题：___________。