1 . 数形结合是学习物理的重要方法，它可以直观的反映各物理量之间的关系。下列各图像能正确反映物理现象和规律的是（       ）

A．甲图反映的是匀速直线运动的物体其路程和时间的关系

B．乙图反映的是某种物质密度与质量的关系

C．丙图反映的是弹簧的弹力与弹簧长度的关系

D．丁图反映的是物体的质量与重力成正比的关系

3 . 在物理学习中，我们经常用图像表示物理量之间的关系。如图所示的图象中，如果在横坐标和纵坐标加上适当的物理量及单位，可以用来描述的是（       ）

A．通电导体电阻与其两端电压的关系

B．在弹性限度内，弹簧的伸长与弹簧所受拉力的关系

C．物体所受重力与质量的关系

D．匀速直线运动中路程与时间的关系

4 . 小李在课外探究弹簧的长度跟外力的变化关系，利用如图的实验装置记录了相应实验数据如下：

钩码质量	０	50	100	150	200	250	300	350	400
指针位置（cm）	2	3	4	5	6	7	7.5	7.5	7.5

（1）这项研究在实际中的应用是______________；
（2）分析实验数据你可得到的结论_____________；
（3）该弹簧原长是____cm，若用该弹簧制作一只弹簧测力计，其量程为________N；
（4）小李作出了下图所示的三个图像，其中正确的是_________（填序号）。

A. B. C.

5 . 如图所示小宁在探究“弹簧的伸长量与所受拉力的关系时”，用大小不同的拉力拉同一根弹簧，并将实验数据记录在表格中。

拉力F/N	0.2	0.4	0.6		1.0	1.2	1.4	1.6
伸长量ΔL/cm	1	2	3	4	5	6	8	10

（1）对比甲、乙两图实验现象，说明力可以改变物体的 _______；
（2）分析表格中数据可知在弹性形变范围内，弹簧所受的拉力越大则伸长量越 _____，当这根弹簧的伸长量为4cm时，弹簧受到的拉力为 ________N；
（3）弹簧受到弹力是由于发生了_______形变。

6 . 同学在探究弹簧的特点时，得出了弹簧受到的拉力与弹簧的长度的关系，如图所示。请回答下列问题：

弹簧在受到6N的拉力时弹簧比原长伸长了______cm，此时弹簧发生了______形变，用此弹簧制作的弹簧测力计的测量范围是______。

7 . 如图所示的扩胸健身器。两边是手柄，中间由几根弹簧相连。锻炼时双手分别抓住手柄向左右拉开，直到手臂伸直。几个同学用同一个扩胸健身器，并且都能把手臂向左右伸直，则（　　）

A．臂力大的人所用的拉力大	B．手臂长的人所用的拉力大
C．体重大的人所用的拉力大	D．每个人所用的拉力一样大

8 . 弹簧测力计是一种常用的测量__________的大小的工具，一根长10cm的弹簧，受到6N的拉力时，弹簧伸长量为3cm，若要弹簧伸长5cm，受到的拉力是__________N。

9 . 如图所示，人坐在吊椅（椅面水平）上静止时，下列说法正确的是（　　）

A．支架弯曲程度增大时，支架产生的弹力变大

B．人所受的重力和人对吊椅的压力是同一个力

C．人所受的重力和人对吊椅的压力是一对相互作用力

D．人对吊椅的压力和吊椅对人的支持力是一对相互作用力

10 . 数形结合是学习物理的重要方法，它可以直观的反映各物理量之间的关系。下列各图像能正确反映物理现象和规律的是（       ）

A．甲图反映的是匀速直线运动的路程和时间的关系

B．乙图反映的是某种物质密度与质量的关系

C．丙图反映的是弹簧的弹力与弹簧长度的关系

D．丁图反映的是物体的重力与质量的关系