1 . 物理实验中一般都需要多次测量，下列实验中多次测量的目的与其他三个不同的是（　　）

A．探究物体的质量与体积的关系

B．用刻度尺测量物体的长度

C．探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系

D．探究物重与质量的关系

2 . 在探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关时，小明利用如图甲、乙、丙所示装置进行如下实验：

（1）由甲、乙两图得出的结论是_____，由甲、丙两图得出的结论是_____；
（2）利用甲图设计实验，探究滑动摩擦力与接触面积的关系；
实验步骤：①把木块平放在木板上，用弹簧测力计_____拉动木块，读出弹簧测力计的示数为F₁；
②_____，实验现象及结论：若_____，则滑动摩擦力大小与接触面积无关；若_____，则滑动摩擦力大小与接触面积有关。

3 . 小唐利用如图所示实验装置探究“影响滑动摩擦力大小因素”。

（1）选择甲和乙进行实验是为了探究滑动摩擦力与 ___________的关系；
（2）用力捏车闸是根据 ___________两图所示的实验结论在生活中加以利用；
（3）若图乙中F=3N时，木块A在木板上做匀速直线运动，且弹簧测力计如图所示，用力的示意图表示出木块A受到的摩擦力___________。（要求标出力的大小）

4 . 小明在实验室中探究影响滑动摩擦力大小的因素。

（1）他把一块长木板固定在水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉着一个木块，使木块在木板上做匀速直线运动，如图甲所示。记录此时弹簧测力计示数F₁的值，则木块受到的滑动摩擦力大小为__________N；
（2）保持装置的其他部分不变，他把一个砝码放置在这个木块上面，然后用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，如图乙所示，当木块和砝码一起做匀速直线运动时记录弹簧测力计的示数F₂的值；
（3）小明在实验中的探究的问题是__________，实验中的自变量是_________。

5 . 学们利用如图甲所示的实验装置，测量物体所受的滑动摩擦力。

（1）第一小组的同学们在同一木板上测出了不同压力下滑动摩擦力的大小，并根据测量数据作出了如图乙（a）所示的图像。分析图像，可以得出的结论是______；
（2）第二小组的同学们在桌面上也做了同样的实验，根据记录的实验数据，描点作出了实验的图像如图乙（b）所示，对比分析两组图像，你的发现是______；
（3）第一组同学用原有器材在重复如图甲所示的实验时，发现示数明显变大，第二组的同学们指出他们的操作不规范，你认为造成示数变大的原因可能是______；
（4）探究影响滑动摩擦力大小因素的实验也可以用如图丙所示的装置进行。在小桶内装入适量的沙子，滑块恰好在水平木板上做匀速直线运动。为测量滑块受到的滑动摩擦力的大小，应测量______；
（5）把毛巾铺在木板上，发现需要装入更多的沙子，滑块才能做匀速直线运动，说明______；小明想用钩码代替沙桶，请你对此作出评价：______。

6 . 在如下图所示的探究实验中：
甲、探究滑动摩擦力与什么因素有关
乙、探究压力的作用效果
丙、研究阻力对运动的影响
丁、探究二力平衡的条件
（1）图甲实验是让木块在木板上做________运动，通过弹簧测力计的示数间接显示滑动摩擦力的大小，取走木块上的砝码继续实验，则弹簧测力计的示数将
________（填“变大”、“变小”或“不变”）；
（2）图乙实验中压力的作用效果是通过________反映出来的。物理学中为了表示压力的作用效果而引入的物理量是________；
（3）图丙实验中要研究阻力对运动的影响，让小车从同一斜面的________由静止滑下，观察小车在不同表面上运动的距离；
（4）图丁的实验中，有同学建议：用小车代替木块，这样做的好处是________。

7 . 小吴玩保龄球前看中甲、乙两款专用鞋，为了选出相对球场地面较粗糙的鞋子，他经批准后做了以下实验。
（1）各取其中一只测量重力（如图甲所示），则其中较重的鞋子重___________N。
（2）把乙款鞋插进甲款鞋。在水平球场地面上，小吴用重新调零的测力计拉甲款鞋做匀速直线运动（如图乙所示）。则：
①若以“●”表示插在一起的两只鞋子，在图中画出鞋子在水平方向上受到的力。(       )
②实验中，地面受到的压力为___________N。地面对鞋的摩擦力为___________N。
（3）相同的地面上，小吴用甲款鞋插进乙款鞋中，沿水平方向拉乙款鞋做匀速直线运动。
①用甲款鞋插进乙款鞋进行实验的目的是：___________。
②若测得地面对鞋的摩擦力为2N。则小吴应选___________款鞋（选填“甲”或“乙”）。

8 . 推箱子时，箱子越重推起来越费力；地面越粗糙，推起来也越费力。滑动摩擦力的大小是否与接触面所受的压力、接触面的粗糙程度有关呢？兴趣小组的同学利用如图所示的实验装置对此进行了研究。
（1）使用弹簧测力计前，应让弹簧测力计在_______（选填“竖直”或“水平”）位置时，指针指向零刻度线；
（2）实验时，用弹簧测力计拉着木块在水平长木板上_______滑动。
（3）若要研究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系，选用_______两组实验进行对比，观察图形可初步得出结论：_______。

9 . 为了探究滑动摩擦力与哪些因素有关，爱思考的小刚进行了如图所示的实验。
（1）从甲、乙两图所示的探究活动可以验证滑动摩擦力与______的关系。为了测出滑动摩擦力的大小，实验时要用弹簧测力计水平拉着木块做______运动，弹簧测力计的示数如图乙，则木块受到的滑动摩擦力方向是水平向______，大小是______N；
（2）为了探究滑动摩擦力的大小与接触面积大小的关系，小刚将木块竖直切去一半，用测力计水平拉着做匀速直线运动如图丙，对比图甲与图丙，他______（选填“能”或“不能”）得到正确的结论，原因是______。

10 . 请利用长木板，再添加两个器材，设计实验探究滑动摩擦力与接触面积的关系。
添加的实验器材：________；
实验步骤：________；
实验现象及结论：
（1）若________；
（2）若________；