1 . 如图所示，是小李“探究串联电路中电流和电压规律”的实验电路。电源电压3V保持不变，闭合开关后，电压表测量的是______两端的电压。断开开关，将导线a从接线柱A换接到B，闭合开关，发现，电压表有示数，电流表没有示数，两灯泡均不亮，则电路故障原因可能是______；排除故障，闭合开关，读出电压表示数为2V，则灯泡两端电压为______V。

2 . 小明和小红设计了如图甲所示实验电路图来探究并联电路的电流和电压规律。

（1）如图乙，小明选用两个不同规格的小灯泡L₁和L₂探究并联电路的电流规律。
①若要测量干路电流，请你帮他完成该电路的连接；___________
②小明用电流表分别测出L₁和L₂两条支路的电流数据如下表所示，测量干路电流时的表盘示数如图丙所示，请读出并填入表格中；___________

位置	干路	L1支路	L2支路
电流/A		0.20	0.18

③据此，小明得出结论：并联电路干路电流等于各支路中的电流之和。
小明实验中的不足之处是___________，改进方法是___________。
（2）小红选用两个相同规格的小灯泡L₃和L₄组成并联电路，探究并联电路的电压规律。她分别用1节、2节、3节干电池做电源进行3次实验，每次都用电压表分别测量小灯泡L₃、L₄两端的电压和电源两端的电压。
①请你帮小红设计出记录实验数据的表格；___________

②小红实验中的不足之处是___________，改进方法是___________。

3 . 小明要进行“探究串联电路电流和电压特点”的实验，实验器材：两节干电池、多个小灯泡、一个电压表和一个电流表、一个开关和若干导线。

电流表的位置	A	B	C
电流I/A	0.32	0.32	1.6

（1）两位同学在分组实验中，闭合开关前，他们的电流表指针均指在零刻度处。当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙所示的两种情况。则甲的问题是：______；乙的问题是：______；
（2）图中丙表格中是某同学在实验中测得的三个不同位置的电流值，有一个位置的电流测量明显有误，造成这一错误的原因是______；更正错误后，我们可以得出：在串联电路中，电流______；
（3）在探究串联电路电压特点时，同学们设计的实验电路图如下图甲所示，请根据电路图用笔画线代替导线将下图乙所示的实物电路连接完整______；

（4）小明随意选了两个小灯泡开始实验，实验完毕得到结论，串联电路中的电压关系，且；另一小组的同学小梅通过实验得到结论：串联电路中的电压关系：，不一定等于，你认为______的结论更合理，理由是______。

4 . 用图甲所示的电路探究“电流与电阻的关系”，电源为两节新干电池，实验室提供了阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的电阻各一个，开关一个，导线若干。

（1）请你用笔画线代替导线将甲图所示实物图连接完整，并且要求此时直接闭合开关，滑动变阻器的滑片P使接入电路的电阻最大______；
（2）进行实验时，首先接入5Ω的电阻，闭合开关时，发现电流表无示数，电压表示数为3V，移动滑片，两表指针保持不动，若电路中只有一处故障，则该故障是______；
（3）某组的实验数据如下表，经过小组间讨论，一致认为实验过程有不足导致数据不对，你认为不足之处是______；

电阻R/Ω	5	10	15	25
电流I/A	0.3	0.2	0.15	0.1

（4）纠正错误后，根据新的实验数据并利用描点法画出电流与电阻的关系图像，如图乙所示。其中阴影面积的物理意义是______；
（5）利用该实验装置中的器材还能______。
A．探究串联电路电流的特点          B．探究串联电路电压的特点
C．探究电流与电压的关系             D．探究电阻与横截面积的关系

5 . 小华和同学们用如图甲所示的实验电路图探究“串联电路电压的特点”，用电压表分别测量L₁两端的电压U_AB、L₂两端的电压U_BC和电路两端的电压U_AC。

（1）连接电路完毕后，小华闭合开关，发现电压表指针偏转如图乙所示。产生该现象的原因是___________；
（2）排除故障后，他们进行实验，分析记录的数据如表所示，得出结论：串联电路两端的电压___________；

实验次数	L₁两端电压UAB/V	L₂两端电压UBC/V	电路两端电压UAC/V
1	1.0	1.8	2.8
2	1.4	1.4	2.8

（3）得出结论后，组内同学们进一步分析，发现所得的结论具有偶然性，因此，他们下一步应该___________；
（4）通过交流分享，小华认为要想尽快解决该问题，还可以___________，进行分析论证，得出结论。

6 . 小红用电源、开关、电压表、灯泡和导线若干，探究串联电路中电压特点，设计了如图甲所示的电路。

（1）小红要测灯泡L₂两端的电压，连接了如图乙所示的电路，其中有一根导线连接错误。请在错误的导线上画“×”，并用笔代替导线连接正确的电路（导线不能交叉）；______
（2）在连接电路的过程中，开关应处于______状态；
（3）将电路连接改正后，小红先测出L₂两端（BC间）电压，她为了节省时间，只将灯泡L₂C处的接线柱拆掉，改换接到灯L₁的左端A处接线柱上，她这样连接是______（选填“正确”或“错误”）的，原因是______；
（4）小红正确测出AB、BC、AC间电压示数，填入下表，分析表格中数据，发现：BC、AB间电压相等，这说明小红本次实验所用的两个小灯泡的规格是______（选填“相同”或“不相同”）的，为了使实验探究的结论更具普遍性，接下来小红应______（填做法）。

BC两点间电压UBC/V	AB两点间电压UAB/V	AC两点间电压UAC/V
1.4	1.4	2.8

7 . 物理兴趣小组的同学们用如图甲所示的电路“探究串联电路中电压的规律”，若电源为两节新干电池，所有实验器材都完好。下列说法中（　　）
   
①闭合开关后，电压表示数一定为1.5V
②本实验选择电压表量程时，可以任意选择一个量程进行测量
③闭合开关前发现电压表出现如图乙所示的情况，则此时必须将电压表校零
④若要测量L₁、L₂两端总电压，只需将①导线由c改接到a即可

A．只有①②正确	B．只有③④正确
C．只有①③正确	D．只有②④正确

8 . 在“探究串联电路的电压规律”的实验中，小明同学从准备的小灯泡中选用两个小灯泡组成了如图乙所示的串联电路，电源用的是两节干电池串联，然后用一个电压表分别接在ab、bc、ac间测量电压。

（1）实验时应选取规格______（选填“相同”或“不同”）的灯泡进行实验；
（2）测量时，闭合开关，发现指针向“0”刻度线的左侧偏转，说明电流从电压表的______接线柱流入；小明排除故障后，重新闭合开关，电压表的指针指示位置如图甲所示，则所测的电压值为______V；实验时小明发现L₁两端的电压大，则灯L₂两端的电压为______V；
（3）小明测完了这一组数据后，又测量了多组数据，其目的是______（填字母序号）；
A．寻找普遍规律　　B．多次测量取平均值减小误差
（4）如图丙所示，图中指针位置的示数为______A。用这个电流表探究串联电路的电流规律，可得出结论：______（用公式表达）。

9 . 探究串联电路的电压关系，实验电路如图：

   

（1）如图电路电压表测量的是______两端的电压，然后将电压表接在AC两点，则测量的是______两端的电压；
（2）再测量______两端的电压；
（3）经过多次实验后，可得串联电路电压规律：______（写表达式）。

10 . （一）在探究“并联电路中电流规律”的实验中，小明用电流表测得A、B、C三点电流示数分别是、、，实验中小明三次测量，测得不同的数据：

	A点电流	B点电流	C点电流
1	0.28A	0.12A	0.16A
2	0.8A		0.38A
3		0.32A	0.28A

（1）小明在第2次实验数据测量中，电流表读数如图乙所示，则此时第2次B点的电流示数为___________。
（2）在第3次记录数据过程中，粗心的小明忘记填写实验数据，根据其前面两次的实验数据，可以得出并联电路中电流规律：___________（用、、表示）；根据这个规律可知第3次A点电流为___________A。
（二）在“探究串联电路的电压关系”的实验中：
（3）为了使探究得出的结论具有普遍意义，、应该选择规格___________（选填“相同”或“不相同”）的小灯泡。

（4）小明根据图甲连接好电路，闭合开关，电压表示数如图乙所示，为了使实验结果更准确，接下来他应该___________。
（5）测出两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改接在、之间。小聪认为小明的操作太麻烦，只需将与点相连的导线改接点即可。小聪的办法是___________（选填“正确”“错误”），理由是：___________。