1 . 在“探究电流与电压关系”的实验中，小凯用导线将开关、两节新干电池、定值电阻、电流表、电压表和规格为“20Ω2A”的滑动变阻器连接成如图甲所示电路。

（1）小凯正准备闭合开关时，小兰急忙告诉他电路连接有错，现只需要改接一根导线就可更正。请你在图甲中找出接错的导线，并打上“×”符号，再用笔画线代替导线连接；___________
（2）连接好电路闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于___________（选填“A”或“B”）端；
（3）正确连接电路后，由于实验操作不规范，发现电压表、电流表指针偏转情况分别如图乙所示，则小凯正在进行的操作可能是___________（填选项字母）；
A．将滑动变阻器滑片移动到最右端
B．拆掉电源接线柱上的导线
C．取下定值电阻
（4）小凯排除故障闭合开关，调节滑动变阻器，得到的实验数据如下表所示。

数据序号	1	2	3	4	5	6
电压U/V	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0	3.5
电流I/A	0.2	0.3	0.4	0.5	0.6	0.7

①实验完成后，发现小凯表中的实验数据中有一组是拼凑的，这组实验是第___________组（填序号）；
②分析表格中的数据可得出结论：电阻一定时，电流与电压成___________比。
（5）小明再利用图甲所示的电路探究“电压一定，电流与电阻的关系”。器材更换为： 电压恒为4.5V的电源、5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的定值电阻各一个，规格未知的滑动变阻器、电压表（量程。0〜3V）、电流表（量程0〜0.6A）、开关各一个、导线若干。
①他先将5Ω的电阻接入电路，闭合开关S，调节滑片P到适当位置，控制电压表示数为 2V不变，读出电流表示数记录下来；
②断开开关S，小明用10Ω的电阻代替5Ω的电阻，闭合开关S，此时电流表示数会___________0.2A （选填“大于”、“小于”或“等于”），接着移动滑片P使滑动变阻器接入电 路的阻值___________（填"增大’或“减小”）；
③之后小明将20Ω的电阻接入电路实验时，发现无论怎么调节滑片都无法完成实验。为了完成实验小明想出了两种解决方案。方案一：在电路中再串联一个定值电阻R₀，但是发现只有当R₀为某一特定值才能完成4组实验。方案二：将电压表控制不变的值提高，但是发现在保证电路安全的情况下最多只能将电压表的值调到2.5V才能完成4组实验。 请写出满足上述条件的滑动变阻器规格 ___________（最大阻值和允许通过的最大电流）。

2 . 小明和小华通过实验复习“探究电流与电压、电阻的关系”。
（1）小明采用了如下电路进行实验，其中电源电压4.5V、定值电阻阻值5Ω、最大阻值为10Ω和30Ω的滑动变阻器各一只；

①当他准备闭合开关时，小华拦住了他，说接线有一处错误。请在图中将连接错误的导线打“×”，并用笔画一根正确连接的导线；(     )
②正确连接电路后进行“探究电流与电压的关系”的实验，实验中滑动变阻器的主要作用：一是保护电路；二是___________；
③实验数据记录如表一：
表—

U/V	3.0	2.0	l.0
I/A	0.60	0.40

实验时发现无论如何调节滑动变阻器，电压表都不能达到1.0V，说明他选用的滑动变阻器的最大阻值是___________（选填“10Ω”或“30Ω”）。换用另一只滑动变阻器后完成了实验，表一中没有记录的数据是___________；
（2）小华利用小明的实验电路继续实验，在“探究电流与电阻的关系”时，分别将5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻接入电路，记录数据如表二:
表二

R/Ω	5	10	20
I/A	0.40	0.20	0.10

①当他用5Ω的电阻进行实验后，再换10Ω的电阻接入电路，应向___________方向移动滑片（选填“A”或“B”），直到电压表示数达到___________V；
②分析表二中数据，得出该实验的结论是：___________。

9 . 在验证“电流与电阻关系”的实验中，电源电压恒为，滑动变阻器，电流表，电压表，定值电阻三个

（1）按要求将实物图连接完整（要求：滑片向右滑动时，电流表示数增大）。_______
（2）在连接电路的过程中，开关必须处于_________状态，滑动变阻器的滑片应放在阻值最大端。
（3）实验过程中，将电阻换成时，应使滑动变阻器接入电路的阻值变________，从而控制定值电阻两端电压不变。
（4）用如图所示电路，更换定值电阻完成三次实验，控制定值电阻两端电压的范围是________。
（5）正确实验后，得到的结论是__________。